語文人教版七年級上冊走一步再走一步課件.ppt

1、走一步，,再走一步,莫頓亨特,作者簡介,莫頓亨特，美國作家、心理學家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。參加過二戰(zhàn)，曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。 他的代表作有：痛擊、心理學的故事、走一步，再走一步等等。,學習目標,1.速讀課文，把握記敘文六要素，理清文章思路結構。 2.學會根據(jù)人物心理活動來探究人物成長的歷程，理解文章主旨。 3.初步了解“一事一理”或“一事一悟”的寫作方式。,自學指導一,快速閱讀課文，時間為10分鐘。完成以下任務： 1.掃清文字障礙。 2.根據(jù)記敘文的六要素請復述故事情節(jié). 3.根據(jù)情節(jié)發(fā)展，梳理文章結構.,1.生字檢查,訓誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉

2、跳 頭暈目眩 小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n hn,ln xn,jng,xun,y,2、情節(jié)復述,六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。,時間： 地點： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結果：,五十七年前七月里一個悶熱的日子。,費城、懸崖。,我/(好朋友)杰利、內(nèi)德等五個小伙伴/父親。,玩彈子游戲玩厭了，決定去爬懸崖。,小伙伴們一一爬上懸崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖頂離開了，天也黑了，我也不敢挪動寸步。,杰利帶著父親來找我，在父親的幫助下我一步一步走下懸崖。,3.梳理文章的思路,冒險（遇險）脫險 感悟,一.（115）寫作者冒險登上懸崖面 臨的困境。 二

3、.（1622）寫作者在父親的鼓勵下 勇敢實踐，脫離困難的經(jīng)歷。 三.（23）寫作者由小時候爬山的事 感悟出的人生道理。,冒險,感悟,脫險,自學指導二,一.再讀課文（跳讀），劃出課文中有關“我”的心里活動描寫，分析“我”的心里變化過程。 二.理出“我”的心電圖,第一階段：爬 全身顫抖 冷汗直冒 心咚咚直跳,第三階段：伏 恐懼疲乏 全身麻木 不能動彈,第二階段：蹲 心驚肉跳 哀求啜泣 頭暈目眩,課文中描寫“我”遇險可以分為哪幾個階段？,1.遇險部分,2.“脫險”部分。,父親是怎樣引導我爬下懸崖的？,懸崖走一步再走一步崖下,我的心情有什么變化？,毫無信心 害怕會摔死啼哭,萌發(fā)信心 似乎能辦到探、移,

4、信心大增 是能辦到的啜泣,有一種巨大的成就感,二、“我”的心電圖（情緒變化）,渴望,猶豫不決,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢畏懼,恐懼疲乏,有了信心,信心更強,巨大的成就感,“我”永遠忘不了的經(jīng)歷指的是什么?,“永遠忘不了的經(jīng)歷”有兩層意思： 從懸崖上學到的經(jīng)驗使自己終生受益。 將這“經(jīng)歷”歸納成：“不要想著遠在下面的巖 石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步 再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這也 就是告訴我們，在困難面前不應該畏懼害怕， 而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易入手， 循序漸進，堅持到底。,無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。,從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再

5、走一步”是什么意思？,“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。,2.在人生道路上，面對困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？,主旨研討,課文主旨,在人生的道路上，不管面對怎樣 的艱難險阻，只要把大困難分解為小 困難，一個一個地認真解決小困難， 終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝 利。,請你說說自己的真實感受,從作者的經(jīng)歷中，你得到了怎樣的啟示 生活中難免遇到困難，你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗教訓？,面對困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步； 學會堅持； 要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積小勝為大勝。,方法借鑒,學習本文寫一件事得出一個道理，一次經(jīng)歷悟出一個受益終生的經(jīng)驗的寫法。,一個人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一 帆風順的，遇到困難