高中語文古代詩歌鑒賞初步：如何讀懂古典詩歌課件.ppt

1、如何閱讀古典詩歌，古代詩歌的初步鑒賞，以及考試中常見的問題。聯(lián)想不良，形象不清，主題不清。2.積累是不夠的，句子是不可理解的，技巧是不可理解的。3.我不知道要點，回答不相關的問題，我的語言是不允許的?！伴喿x”的要求和方法，三個要求1。理解圖像(具體含義，情感關鍵詞)2。理解意境(把文字還原成圖畫)。理解主題(特別注意最后兩句)，八種方法1。注意話題(包括時間、地點、主題、情感等)。)2 .注意第一句和最后一句(連詞)(第一句：要點，結(jié)尾句：表達主要意思)。注意表達和表意關鍵詞4。注意圖片5。注意話題6之間的注釋。注意主題詞干7提供的信息。注意熟悉的作者的一般情況(經(jīng)驗、思想和風格)。注意常用典

2、故的具體含義。試著一步一步來。李端的月夜星星稀疏，天空明亮。他穿著衣服，看著門，高興地迎接喜鵲。這首詩描述了什么樣的場景？它創(chuàng)造了什么形象？提示1:按照一定的順序回答問題，比如什么時候，什么樣的人在做什么。提示2:有一個人獨自一個人整夜開著一盞孤獨的燈。當月亮落下，天空落下時，她穿上衣服，走到門口四處看看。那么，是什么讓她“穿著衣服看著門”？提示3:你為什么不在明天之前看看呢？提示4:當她聽到喜鵲的快樂時，為什么她想看門前面？圖像的含義圖像前后的關鍵詞、表達或表達。提示5:填入詩的主題，完整地說出詩的主要內(nèi)容。愛情的閨房里，詩是按題目來衡量的，而寒食是送給魏的弟弟的。指南1:主題的含義是什么？

3、你注意到話題中的哪個詞了？“發(fā)送”是什么意思？“冷食”是什么意思？根據(jù)這首詩的主題，試著猜測這首詩的內(nèi)容和它的情感基調(diào)。在雨中，火是禁止的，空氣是寒冷的，河中的漂泊者獨自坐著聆聽。把酒想象成花朵，凌渡是寒冷的，食草的。指南3:結(jié)合詩名，試著欣賞這首詩表達情感的特點。詩情畫意的眼神，動情的語調(diào)，抒情的方式，把握關鍵詞，聽春晚的笛聲，李逸，韓珊，吹笛子，呼喚春天的回歸，用新的眼神和淚水感動顧客。晚上停在湖邊的無數(shù)只鵝渴望向北飛，直到黎明。春天的夜晚，當我在洛杉磯聽到笛聲時，李白的玉笛在黑暗中飛舞，春風充滿了洛杉磯。在這夜曲中，當他們聽到斷柳聲時，誰不能承受家鄉(xiāng)的感覺？問題1:這兩首詩的主題屬于哪一

4、類？你是怎么判斷的？2.請根據(jù)你找到的關鍵詞確定兩首詩的情感基調(diào)，并談談你的分析依據(jù)。問題3:根據(jù)詩歌的情感基調(diào)，試著分析兩首詩在意象選擇上的差異。悲傷而又渴望回歸，在世界各地徘徊，想著家鄉(xiāng)，鵝，柳樹，閱讀技巧總結(jié)，1。關注話題，話題往往內(nèi)涵豐富，可以包括時間、地點、人物、事件、情感、主題類型等許多重要信息。例如，王維的深山秋夜、山居就明確指出詩歌的主題屬于隱逸范疇；“秋天”指出了季節(jié)；明指出了具體的時間?！扒铩焙汀懊鳌痹诠糯说淖髌分谐３３錆M悲傷，如“我來了三千里之外?！爆F(xiàn)在秋天很悲傷，“但是我看著家，黃昏變得黑暗，悲傷的薄霧籠罩在江浪上?！比欢?，難以掩飾的“山居”的舒適與滿足，卻使“明”的

5、心情明亮而暢快。2.注意第一句話(對聯(lián))第一句話(對聯(lián))通常以演繹開始并奠定情感基調(diào)，而最后一句話(對聯(lián))通常暗示或指出主題。例如，李白的峨眉山月歌中的第一句“峨眉山半月秋”就是對這一主題的具體描述和引申。月亮是秋天的月亮，半月形意味著秋天不深。月亮和秋天給人一種寒意比如李漁的浪淘沙，“簾外雨聲潺潺，春光朦朧，羅燦受不了五更?！庇谩袄洹边@個詞，亡國的悲痛來自心底。古詩中最重要的是精煉詞語。“平淡見奇，通俗見危，舊詞見新，簡詞見色”是煉字的最高境界，而“奇、險、新、色”則是詩煉出來的，字淡而濃，文淺而深。比如溫庭筠的菩薩道:“懶畫秀眉，晚妝晚洗。”“懶惰”意味著懶惰和悲傷，“制造”意味著不安，“

6、遲到”意味著緩慢和憂郁。4.注意意象，即傳遞情感和隱藏意義的客體意象。經(jīng)過多年的磨合，意義和形象之間的關系早已確立。例如，冰雪意味著忠誠和高貴，柳樹意味著悲傷和悲傷，流水意味著悲傷和悲傷，鋼琴和豎琴意味著真摯的感情。當然，詩人的形象不是一成不變的，比如說，子貴常常意味著孤獨和悲傷，但是到了三月，花兒會開得更多，小檐每天都會被吞沒。子貴半夜還在流血，他不相信東風打不回來。“子貴是一個懷舊、熱愛和執(zhí)著追求美好事物的形象。5.注意話題之間的注釋。筆記對寫作背景有必要的解釋，對典故和軼事有必要的解釋，對難以理解或容易誤解的詞語有必要的解釋，可以起到理解的作用。比如讀“曾經(jīng)滄海難為水，永遠琥珀。花的懶惰

7、審查，半個和尚和半個君主?！?元稹左思右想)，當你突然看這個題目時，你知道這首詩是寫離別的思想，但當你仔細看詩時，似乎云遮霧罩，這就很難理解它的意思。因此，建議者在后詩前附上了兩個注解：這首詩是為了紀念他已故的妻子魏琮；訪問：任意的，隨機的。注釋直截了當?shù)匾馕吨皬娜莶黄取?，使原本晦澀的詩歌豁然開朗；另一方面，注釋像螢火蟲一樣掠過整首詩的每一個字，使每一個隱喻都隱約地流露出愛意，我們最終因為注釋而對其進行了解釋：最初的“離別之思”是夫妻的思戀，字里行間有愛、忠誠和鄉(xiāng)愁，溫暖而深情，非常感人。注意問題提供的信息。大多數(shù)問題直接問具體的問題，但有時他們會在提問前提示。這些提示不僅是對詩歌的注釋，也

8、是對答案的指導。比如“這里，在長江以南，生長著一種紅色的猩猩。整個冬天，它的葉子都是綠色的。不是因為土壤變暖，而是因為它的本性是適應寒冷的。(節(jié)選自張九齡的經(jīng)歷)題目是這樣的：“論語老而寒，知松柏而死。請聯(lián)系這句話，并說一些不是因為土壤變暖，而是因為它的“自然習慣于寒冷。”對一個句子的理解?！霸瓉恚斘业谝淮巫x到這句話“但因為它的性習慣于寒冷”時，花了很大的力氣，但論語的語言使我們突然意識到，淡菊在冬天后仍然是綠色的原因不是因為氣候溫暖，而是因為它具有像松柏一樣耐寒的氣節(jié)。”注意常用典故的具體含義詩歌經(jīng)常使用典故，以便將數(shù)以千計的情感融于文字之中，容納滄桑。但是如果我們不知道典故的來龍去脈，我

9、們很難做出會心的微笑回應，更不用說對這一事件感到驚訝了。比如讀李商隱的錦瑟:“我奇怪為什么我的鑲嵌豎琴有五十根弦，每根弦都有一個青春的音程?！笔ト饲f子在白日做夢，被蝴蝶蠱惑，帝王王的春心在咕咕叫。人魚在月綠色的大海上哭泣著珍珠般的眼淚，藍色的田野對著太陽呼吸著它們的玉。一個應該永遠持續(xù)下去的時刻，在我不知不覺中來了又走了?！叭绻覀兝斫饬藢β?lián)中的四個典故的含義，那么我們就會由衷地贊嘆詩人運用典故的高超藝術技巧，因為它們之間有著天衣無縫的聯(lián)系，意境悲涼迷離。注意的概況例如，陸游在憤怒一書中表達了他“師出有名，千年可比”的抱負：恢復中原之志，至死不渝；辛棄疾在顧北亭京口永裕樂中的懷舊之心是“誰問廉

10、頗老了，他還能吃嗎？”:憂慮和憤怒的感覺像河流和海洋一樣深，忠誠的心像太陽和月亮一樣深。當這兩個人的其他類似的詩映入眼簾時，我們可以一起閱讀并體會它們。在古代詩歌中，共同的主題有共同的主題。例如，在永遠在我心中一詩中，她寫了年輕女性與丈夫分離的痛苦、相思的痛苦和命運無常的辛酸。這首詩似唐代李端的閨情：“明月當空，孤燈滅前難成夢?！贝┲路?，我看著門，我不想看它。”無限的迷戀、熱切的期待、陡峭的快樂和悲傷使人們深感同情。理解古代詩歌的共同主題，揭露統(tǒng)治者憂國憂民的昏庸腐朽，如杜牧的華清宮絕句，反映了離開混沌的痛苦，如杜甫的春望:國雖破，山川長存，春來草木又綠。傷心的狀態(tài)下，不禁淚如雨下，鳥兒絕色

11、，離愁恨。這場戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了半年多，家信很少，還有十萬金幣。憂郁纏繞，撓頭思索，越撓白發(fā)，幾乎不可能插入發(fā)夾。同情人民的疾苦就像茅屋里被秋風吹散的歌，白居易筆下賣炭者對國家前途命運的擔憂就像皇宮里的一句話：寂寞花盡關院門，美肩并肩。劉縣長，都想談談宮里的悲哀，面前的鸚鵡，誰也不敢透漏自己的沮喪。杜牧波的報國欲和報國欲，如曹操的短歌和陸友樹的報國決心，如王昌齡的兵役：青海的長云和暗雪山，俯瞰玉門關的孤城。如果不打破樓蘭，黃沙就不會被歸還。無門報國的悲哀，如辛棄疾對京口顧北亭丑奴的懷念，陸游妻等山川敗亡的痛苦，文天祥的逝去歲月，蘇軾水歌等志難酬的哀歌，赤壁的懷舊，揭露統(tǒng)治者的好戰(zhàn)性，一如既往地建起

12、了堡壘歌：玉帛回望皇帝的故鄉(xiāng)，吳孫歸來不再稱王。世界末日沒有戰(zhàn)爭，士兵被當作月光出售。理想是未知的，如李商隱和賈生：當宣傳室尋求人才和訪問部長，賈生更是語無倫次?？蓱z子夜空席，不問人問鬼神。想家，愛著人，擔心著人，就像孟浩然在建德河上的一個夜晚：當我的小船在霧靄中前行，白晝消逝，舊的記憶開始了。無邊無際的荒野比樹木還深，月亮離月亮很近。想起王維等親朋好友，想起9月9日山東兄弟和蘇軾江城子的十年生死，思念家鄉(xiāng)，如李益夜里聽得壽祥墻上的笛聲：回到樂峰前，沙如雪，城外的月亮如霜。我不知道從哪里吹來了荒涼的蘆葦管，一夜望著家。閨房里的人就像張春天的思緒：蜷在城內(nèi)的柳樹上，化綠為桑。提起籃子，我忘了摘葉

13、子，昨晚我夢見了于洋。人生的雜感寄愛于山水田園詩般的閑情，如王維的山居秋夜，孟浩然的今昔勝敗之情，如姜夔的揚州慢行，劉禹錫的借古諷今之情，如辛棄疾的京口，亭的傷逝和李清照的夢，昨夜的雨，風，突如其來的失望，抑郁，如白居易的琵琶行，蘇軾的水，唱第一個月亮，當4.寫作技巧：包括給予和對比、襯托、對比、渲染、畫龍點睛、從小處著眼、先要提升和抑制、聯(lián)想想象、語序倒置等。5.藝術風格：大膽、曠達、沖淡、優(yōu)雅、沉郁、豪放、婉約等。理解古詩詞鑒賞中常用的術語，評價主題范疇：深化意境，深化主題，意境深遠，優(yōu)美雋永，貼近主旨：語言簡單易懂，主題深遠。簡單而有意義：語言簡潔，內(nèi)容豐富。言外之意：這里的言外之意意是

14、弦外之音，言外之意是無窮無盡的：委婉不是一個詞，它是浪漫的(意思沒有透露，或表達不明顯，耐人尋味)，分析技巧就像張先治：在文章的最后指出主要觀點。用一兩個精彩的詞來指出主要觀點。表達自己的想法：直接表達自己的感受。通過支持事物來表達個人意愿的符號：通過描述和討論某些事物或物體來表達要表達的感情和思想。從小處見大：從瑣碎細微的事物中反映主題。開門見山：在文章的開頭談正事，不要拐彎抹角。在一件事情中表達感情和主題。使一件事與另一件事對立起來，使后者顯得突出。渲染：跟蹤顏色以增強效果。對比：目的是強調(diào)兩者之間的差異。通過借用過去和諷刺現(xiàn)在來回憶過去和傷害現(xiàn)在：回憶古代和對現(xiàn)實感到悲傷。起立：先談論其他事情，以便喚起所背誦的東西。場景融合，場景創(chuàng)造情感。