愛蓮說 復(fù)習(xí)課件.ppt

1、愛 蓮 說,周敦頤,解讀中考說明文言文閱讀,1.理解常見文言實(shí)詞在文章中的含義 2.理解并翻譯文章中的句子 3.理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn) 4.分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 5.對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解。 根據(jù)以上提示完成課堂檢測題,設(shè)疑自探,一、文學(xué)常識 1、愛蓮說的作者是周敦頤，宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。 2、說是議論文的的一種文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。愛蓮說就是說“愛好蓮花”的問題。,水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來

2、，世人盛愛牡丹。,多,唐代,水上、地上各種草木的花，值得愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨(dú)愛菊。自唐朝以來，世上的人們多很喜愛牡丹。,值得,予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn) 益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。,沾染,美麗而不莊重,樹立,親近而不莊重,我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不長枝蔓枝節(jié)；香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里地，只能在遠(yuǎn)處觀賞卻不能貼近去玩弄它。,我,洗滌,長枝蔓 長枝節(jié),更加,到遠(yuǎn)處,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。,認(rèn)為,品德高尚的人,噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予

3、者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。,Y嘆詞,Xin少，難得,應(yīng)當(dāng),唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個呢？喜愛牡丹的人，應(yīng)當(dāng)很多了。,理解性默寫,1、文中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是: 2、文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是 : 3、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句或形容潔身自好，卻不以此媚人的句子: 4、從生長環(huán)境的角度歌頌蓮花高潔、質(zhì)樸、莊重的句子（比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自許的句子或表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子）： 5、從體態(tài)方面突出蓮花的正直、威武不屈的句子： 6、形容美名遠(yuǎn)揚(yáng)或從香氣方面歌頌蓮花美名遠(yuǎn)

4、揚(yáng)的句子： 7、從風(fēng)度方面寫蓮花端莊、清高的句子： 8、作者慨嘆貪慕富貴的俗人太多，暗示作者厭惡爭名奪利的世態(tài)或用感嘆語氣寫出作者對當(dāng)時不正當(dāng)世風(fēng)的批判態(tài)度的句子： 9、文中既點(diǎn)明本文中心又高度概括蓮可貴品質(zhì)的句子： 10、寫出君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴或?yàn)槿颂撔恼保亓ⅹ?dú)行的句子：,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。,出淤泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,牡丹之愛，宜乎眾矣。,蓮，花之君子者也。,中通外直，不蔓不枝。,簡答題：1、你認(rèn)為蓮與君子有哪些相同之處？,生性高潔，不與 世

5、俗同流合污， 也不孤高自許。,通達(dá)事理，行為 方正，不攀附權(quán)貴， 美名遠(yuǎn)揚(yáng)。,志潔行廉，儀態(tài)端 莊，令人敬重而不 敢輕侮。,生長環(huán)境：“出淤泥而 不染，濯清漣而不妖” 體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清” 風(fēng)度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”,2、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)：,正直、通達(dá)、莊重、潔身自好、 不與世俗同流合污、清高而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。,3、文中對蓮花的描寫有什么作用？這樣的寫法是什么寫法？,答：通過描寫蓮的形象， 賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質(zhì)。這樣的寫法叫以物喻人，托物言志。,4、文中寫到了菊花和牡丹，這樣寫有什么作用？,用菊花來正襯蓮，用牡丹來反襯蓮。,5、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_(dá)了作者怎樣的感情？,暗諷貪慕富貴的人太多，是作者對追求名利，求取富貴的惡濁世風(fēng)的強(qiáng)烈諷刺與厭惡。,6、課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？,牡丹-“ 花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。 菊-“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。 蓮-“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。 作者在文中寄寓著不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞