專項練習1　力的作用效果的探究-2019-2020學年八年級物理期中期末復習專項訓練(人教版下冊)

1、專項練習1力的作用效果的探究名師點撥：力的三要素都會影響力的作用效果，每次只改變一個要素進行實驗，這是控制變量法的要求；通過物體形變的大小來判斷力的作用效果，運用的是轉換法。 探究力的作用效果的影響因素（控制變量法）1在探究“力的作用效果與什么因素有關”的課題中，小明利用同一把鋼尺進行了如圖實驗，其中F1F2，則：（第1題圖）（1）實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明力能夠_。（2）由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的_有關。（3）由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的_有關。（4）由_和_兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關。 探究玻璃瓶的形變（放大法）2為了探究力能否使玻璃瓶發(fā)

2、生形變，小明設計并進行了如下實驗：把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，如圖所示。用力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內的水面上升，水面上升的高度記為h1，松手后細玻璃管內的水面迅速回到原位置。再用較小的力擠壓玻璃瓶壁，可以看到細玻璃管內的水面也上升，水面上升的高度記為h2，松手后細玻璃管內的水面迅速回到原位置。（第2題圖）（1）實驗現象：h2小于h1。（2）實驗結論：力_（填“能”或“不能”）使玻璃瓶發(fā)生形變。（3）分析論證：實驗中，在細玻璃管上畫上刻度，這是為了_。同組的小華認為：細玻璃管內水面上升，可能是由于手擠壓玻璃瓶壁時，瓶內水的溫度升高所致。由實驗中實驗現象_，知小華的

3、猜想是_（填“正確”或“錯誤”）的。 探究彈力的影響因素3某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系，將彈簧懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同規(guī)格鉤碼的個數，數據記錄如下表：所掛鉤碼個數N/個0123456彈簧長度L/cm12.5613.1113.6514.214.7315.29伸長量L/cm00.551.091.642.172.73（1）在數據記錄表中，有一個記錄不規(guī)范的數據是_；根據記錄的數據可知，所用刻度尺的分度值是_。（2）請在如圖所示的坐標圖中畫出彈簧的伸長量L與所掛鉤碼個數N的關系圖象。根據圖象可知，當掛6個鉤碼時，彈簧的伸長量為_c

4、m（未超過彈簧的彈性限度）。 探究彈簧測力計的制作原理4某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同、粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼，如圖甲所示，記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量x，根據多組測量數據作出的圖線如圖乙所示。（第4題圖）（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時，橡皮筋 A 的伸長量為_cm，橡皮筋 B 的伸長量為_cm。（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋_制成的測力計量程大，用橡皮筋_制成的測力計測量的精確程度高。（均填“A”或“B”）5小華同學在探究“彈簧長度與外力的變化關系”時，找來

5、一根彈簧以及幾個相同質量的鉤碼。她先用彈簧來做實驗，并記錄了相應的數據，如下表：鉤碼總重/N00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置/cm2.53.03.54.04.55.05.55.85.8（1）分析數據，小華可以得出的結論是：在拉力不大于_N的情況下，彈簧的_跟鉤碼的拉力成正比；（2）小華同學根據實驗數據所作的“彈簧長度與外力的變化關系”圖象，應該是下面_（填序號）圖。（第5題圖）（3）利用該原理制造的儀器是：_。 探究伸長量的影響因素（圖象法）6某同學在研究輕質彈簧的伸長量隨拉力變化的關系時，進行了如圖所示的實驗。已知每個鉤碼對彈簧的拉力為 0.5 N，刻度尺的分度值是

6、1 mm。（1）請將觀察到的數據填入實驗記錄表中：實驗次數12345鉤碼對彈簧的拉力F/N彈簧的長度L/cm彈簧的伸長量L/cm（第6題圖）（2）根據實驗數據，在坐標系內畫出彈簧長度L隨拉力F變化的關系圖象。（3）此實驗的結論是_。 7創(chuàng)新中學物理興趣小組的同學發(fā)現不同的彈簧“松緊”程度不一樣，于是他們想共同探究一下“在相同拉力作用下，彈簧的伸長量與哪些因素有關”。他們猜想：可能與彈簧的長短有關；可能與彈簧的粗細有關；可能與彈簧的材料有關。為了驗證他們的猜想，他們找來了最大量程為4 N的彈簧測力計、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋彈簧各兩根（能承受的最大拉力為3 N）、細線（用來連接彈簧用），

7、依照物理學習中的科學方法進行探究。并將實驗的數據記錄后填入下面的表格中：實驗序號彈簧的種類彈簧測力計的讀數F/N彈簧的伸長量L/cm彈簧的材料一根彈簧的自然長度L/cm彈簧的根數及連接方式1鋼制18.5一根17.22鋼制18.5一根214.43鋼制18.5一根321.64鋼制116.3兩根串聯228.85鋼制18.5兩根并聯27.26鋼制28.5一根11.57鋼制28.5一根23.08鋼制28.5一根34.5請通過分析回答下列問題：（1）為了驗證猜想，可選用序號為_的兩組實驗進行對比分析；（2）為了驗證猜想，可選用序號為_的兩組實驗進行對比分析；（3）仔細閱讀實驗表格，你還可以發(fā)現：彈簧的伸長

8、量還與_和_有關。參考答案1（1）改變物體的形狀（2）作用點（3）方向（4）甲；丁方法規(guī)律：題中探究利用了控制變量法。甲、乙兩次實驗中，控制了力的大小和方向相同，改變了力的作用點，可探究得出力的作用效果與力的作用點的關系。探究力的作用效果與力的大小的關系，應選擇僅力的大小不同的兩組實驗進行對比。2（2）能（3）便于觀察細玻璃管內水面的變化松手后細玻璃管內的水面迅速回到原位置；錯誤3解：（1）14.2；1 mm（2）如圖所示；3.30（3.263.34均可）（第3題圖）【解析】（1）用刻度尺測量長度時要估讀到分度值的下一位，由正確的測量結果知所用刻度尺的分度值為1 mm。4（1）16；8（2）B

9、；A【解析】（2）由圖乙可知，在相同拉力作用下，橡皮筋B的伸長量小，適合制作量程較大的測力計。在相同拉力作用下，橡皮筋A的伸長量大，橡皮筋A較靈敏，可以用來制作精確程度較高的測力計。5（1）3.0；伸長量（2）B（3）彈簧測力計【解析】（1）從表中數據知：鉤碼的拉力每增加0.5 N，彈簧的伸長量也增加0.5 cm，所以彈簧的伸長量與鉤碼的拉力是正比例關系，前提是鉤碼的拉力不能大于3.0 N。（2）從表中的數據知：當鉤碼的拉力是0 N時，彈簧的長度是2.5 cm，只有B圖符合題意。（3）利用該原理制造的儀器是：彈簧測力計。6解：（1）如表所示。實驗次數12345鉤碼對彈簧的拉力F/ N00.511.52彈簧的長度L/ cm2.503.003.504.004.50彈簧的伸長量L/ cm00.501.001.502.00（2）如圖所示。（第6題圖）（3）在一定限度內，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比方法規(guī)律：利用圖象法解答。由表