九年級化學上冊《課題2 分子和原子（兩課時）》學案 新人教版

1、課題2 分子和原子（第一課時）學案【學習目標】1通過生活中的現(xiàn)象，認識物質(zhì)是由分子、原子等微小的粒子構(gòu)成的。2通過實驗探究活動和自制的分子模型，由形象到抽象認識分子、原子的特征。3學習運用實驗、觀察、識圖等方法獲取信息，培養(yǎng)通過想象、類比、分析、歸納等方法處理加工信息的能力。在此基礎(chǔ)上能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的化學現(xiàn)象和物理現(xiàn)象。【課前預習】1.科學技術(shù)的進步早已證明，物質(zhì)確實是由微小的粒子 、 等構(gòu)成的。從教材上的圖片可知：苯是由 構(gòu)成的，硅是由 構(gòu)成的。2. 滴滴紅墨水到盛水的試管中，可看到的現(xiàn)象，由此可說明分子總是在不斷 。3生活經(jīng)驗告訴我們，一瓶白酒敞口放置會聞到，在液面處做

2、個標記，過段時間發(fā)現(xiàn)液面，可能的原因是；根據(jù)這個實驗的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是。4. 一滴水中約含1.671021個水分子,20滴水為1ml,說明分子的質(zhì)量和體積都 ，物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象說明 緣故。 【自主體驗】1.“桂子花開，十里飄香”這一現(xiàn)象說明了 A分子很大 B分子分裂成原子 C分子在不斷地運動 D分子之間有間隔2.下列觀點你認為不正確的是 A物質(zhì)的性質(zhì)取決于其自身的結(jié)構(gòu) B世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)由粒子構(gòu)成C從宏觀看，物質(zhì)有時處在相對靜止狀態(tài)，但從微觀看，則是永恒運動的D在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止狀態(tài)3.固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣中都存在碘分子。饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍色，這一實驗現(xiàn)象

3、說明 A分子始終在做無規(guī)則的運動 B分子之間存在間隙 C分子之間存在引力和斥力 D分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小的粒子4. 航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是A水分子的化學性質(zhì)被改變了 B小分子團水中水分子間沒有間隙 C小分子團水中水分子停止了運動 D小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同5. 將有關(guān)分子特征的編號，填寫在下列敘述后的橫線上：A分子很小 B分子之間有間隔 C分子在不斷地運動 D分子保持物質(zhì)的化學性質(zhì)（1）將大量氧氣壓縮在鋼瓶中 （2）糖放到水中，

4、水變甜了 （3）進飯店聞到飯菜的香味 （4）濕衣服能曬干 【自我檢測】6. 某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。1 實驗：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2 3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結(jié)論有 實驗（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是 ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。 為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要 ，理由是 。7.用分子的觀點解釋下列問題：（1）用鋁壺燒水時，水開了會將壺蓋頂開。 （2）一杯水敞口放在空氣中，一周后，杯子里的水不見了。若將這杯水燒開，一會兒整杯子的水就消失了。 （3）加油站里的汽油貯存在油罐里，

5、但在離油罐一定距離內(nèi)仍要“嚴禁煙火”。 8下列是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗:在濾紙上每隔1.5-2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10-15滴(已知氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色),則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？,此現(xiàn)象說明了什么問題？【鏈接中考】9.(08年煙臺)2008年5月12日，我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災”。(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 。 A.分子的質(zhì)量很小 B.不同分

6、子性質(zhì)不同 C.分子不斷運動 D.分子間有間隔10.各取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將活塞慢慢向里推進，吸入哪種物質(zhì)的針筒容易被壓縮 ，其原因是 。 課題2 分子和原子（第二課時）【學習目標】1認識分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，了解分子與原子的區(qū)別。2.初步學會從微觀粒子運動角度，分析推理宏觀現(xiàn)象的思維方式3構(gòu)建初步的物質(zhì)結(jié)構(gòu)理念。4逐步認識結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的基本觀點。【課前預習】1水變成水蒸氣時，水分子本身 （有、沒有）變，水的化學性質(zhì) （有、沒有）變；水電解時，水分子變成了 和 ，不再

7、保持水的 性質(zhì)。可見分子是 。2.在化學變化中，分子分成更小的粒子 ， 又重新組合成新的 。例如：在水電解的反應中，水分子分成 和 ，每2個氫原子結(jié)合成1個 ，每2個氧原子結(jié)合成1個 。3.加熱氧化汞粉末時，氧化汞 會分解成 和 ，每2個氧原子結(jié)合成1個 ，許多汞 聚集成金屬汞。4.在化學變化中，發(fā)生變化的是 ， 沒有發(fā)生變化，因此原子是 。【自主體驗】1.水結(jié)成冰是由于 A水分子的運動停止了 B水分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變C水分子變小了 D水分子間的間隔發(fā)生了變化2.下列物質(zhì)中幾乎不含氧分子的是 A氧氣 B液態(tài)氧 C蒸餾水 D空氣3.若用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子，則保持水化學性質(zhì)的

8、粒子可表示為 A B C D4. 何潔同學學習化學后，對裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機家具將會沾滿油漬。”何潔同學這樣說的科學依據(jù)是A分子很大 B分子之間有間隙 C分子在不斷運動 D分子可以分成原子5.國家游泳中心“水立方”的設(shè)計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關(guān)于水分子的說法正確的是A 水分子是極小的水滴 B 1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成C 1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 D水分子不能再分6. 氧化汞受熱時的變化可用下圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子）。據(jù)圖得出的下列結(jié)論錯誤的是 氧化汞受熱分解成汞和氧氣 原子是化學變化中的

9、最小粒子C 分子在化學變化中可分 所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的【自我檢測】7.有下列物質(zhì)：氮氣液態(tài)空氣氧化汞礦泉水高錳酸鉀二氧化錳鐵（1）屬于純凈物的是 （2）屬于混合物的是 （3）屬于氧化物的是 （4）屬于單質(zhì)的是 （5）由原子直接構(gòu)成的是 （6）由分子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)是 8. 下圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是 【鏈接中考】9.分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照下圖A、B兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而B中需很長時間才能達到同樣的效果。不能由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是 A. 分子是不斷運動的 B. 分子間有間隔C. 氫氣的密