九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《金屬》復(fù)習(xí)教案2 新人教版

1、第三章金屬（第二課時(shí)）復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)和技能：1、 掌握金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)。2、 從物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)方面理解合金性質(zhì)優(yōu)于純金屬的原因。3、 能使用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。4、 理解金屬的銹蝕與防護(hù)。5、 了解工業(yè)煉鐵的原理，過(guò)程。過(guò)程和方法：1、在科學(xué)探究的過(guò)程，通過(guò)教師的組織、引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生進(jìn)行探究和交流，從而會(huì)利用金屬的性質(zhì)及活動(dòng)性順序，解決生活中的問(wèn)題。2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息并用化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的信息。3、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)事物的客觀性 情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義觀點(diǎn)，保持和增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的

2、好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、 培養(yǎng)合作意識(shí)以及勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。3、 了解化學(xué)與日常生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)金屬性質(zhì)的運(yùn)用。教學(xué)方法問(wèn)題情景-探究- -聯(lián)系實(shí)際練習(xí)-鞏固- 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課剛剛結(jié)束的3.15晚會(huì)上，曝光和打擊了許多假冒偽劣產(chǎn)品，保護(hù)了消費(fèi)者權(quán)益，穩(wěn)定了市場(chǎng)秩序。這節(jié)課老師想看看大家是不是也有一雙火眼金睛。就以老師的服飾及配飾中，你會(huì)鑒別什么？二、 復(fù)習(xí)過(guò)程（一）選材考慮因素1、提問(wèn)：你認(rèn)為這種飾品是什么材料制作的？2、提問(wèn)：考慮選材時(shí)你考慮了什么影響因素？ 板書：價(jià)格、性質(zhì)、美觀、便利、環(huán)保、回收。（二）金屬物

3、理性質(zhì)提問(wèn)：金屬制品在生活經(jīng)常使用，你知道為什么嗎？ 練習(xí)：習(xí)題 歸納：由此我們可以總結(jié)出金屬的性質(zhì)決定它的用途。（三）金屬的銹蝕1、 提問(wèn)：若為鐵制品，使用注意事項(xiàng)有什么？2、 提綱：銹蝕原因，防銹方法3、提問(wèn)：若為鋁制品，你認(rèn)為擦拭有用嗎？4、提問(wèn)：這里可能采用那些防銹方法？5、練習(xí)：習(xí)題1-3（四）合金1、習(xí)題：通過(guò)用途理解合金性質(zhì)的優(yōu)越2、提問(wèn)：合金性質(zhì)優(yōu)越的原因？3、提綱：合金4、提問(wèn)：金首飾往往不使用24K純金，而用18K黃金，你知道為什么？18K黃金的純度是多少？（五）金屬的化學(xué)性質(zhì)1、提問(wèn)：根據(jù)標(biāo)簽知道這確實(shí)是鐵制品或鋁制品中的一種，大家有什么辦法準(zhǔn)確區(qū)分呢？3、 板書：金屬+

4、氧氣 金屬+酸 金屬+鹽4、點(diǎn)撥：鑒別方法中金屬+氧氣的對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象，原理。5、習(xí)題：影響劇烈程度的原因。6、點(diǎn)撥：金屬+酸、金屬+鹽反應(yīng)的原理、現(xiàn)象。7：歸納：金屬活動(dòng)性的應(yīng)用8、習(xí)題：有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的注意事項(xiàng)9、提綱：金屬活動(dòng)性順序等10、講述：利用活動(dòng)課鑒別（六）金屬冶煉1、提問(wèn)：金屬能否被廣泛應(yīng)用的原因？2、習(xí)題：工業(yè)煉鐵原理3、強(qiáng)調(diào)：氧化還原反應(yīng)。4、習(xí)題：4（七）回收、環(huán)保講述：正是因?yàn)殇X鐵在地殼中的含量多，相對(duì)易冶煉，所以取材較為便利再加上優(yōu)良的性質(zhì)，所以才被大量使用。但是廢棄的金屬一定要 。 一來(lái)可以 ，二來(lái) ， （八）全面鞏固基礎(chǔ)知識(shí)三、 小結(jié)：四、 習(xí)題五板書： 第三章 金屬價(jià)格性質(zhì)： 氧氣 酸 鹽美觀便利環(huán)保污染 回收思考交流回答：鐵或鋁討論、交流學(xué)生思考、回答學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生交流、回答學(xué)生記憶學(xué)生回答學(xué)生觀察回答學(xué)生思考回答學(xué)生回答學(xué)生鞏固學(xué)生計(jì)算回答小組交流填