幼兒園健康領(lǐng)域說課稿.ppt

1、多吃蔬菜棒，幼兒園大班講話，講話內(nèi)容為：1 .教材，2 .學情分析，3 .活動目標，4 .活動重量，難點，5 .活動準備，6 .教育方法，7 .接近教育幼兒的生活，選擇感興趣的東西和問題，有助于擴大幼兒的經(jīng)驗和視野”大班幼兒常聽，求知欲強，抽象概括能力發(fā)展，但仍以具體形象思維為主，能正確識別常見蔬菜并說出名稱。 本節(jié)課采用多種方法結(jié)合的形式，通過真正有意義的活動，積極學習，獲得完整的經(jīng)驗，促進身心的全面發(fā)展。 二、學情三、活動目標、活動目標根據(jù)：新綱要的要求，我從認知、能力、感情三個層面制定了以下目標： 1、認識多種蔬菜，說明蔬菜的名稱和吃法。 2 .知道多吃蔬菜有益于健康。 3 .培養(yǎng)不挑剔

2、的好習慣。 根據(jù)目標，著重了解多吃蔬菜的好處。 四、活動沉重難點，活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗讓幼兒認識各種蔬菜。 活動難點：提高幼兒認知能力，揭示蔬菜美味營養(yǎng)。 教育幼兒不要挑剔。 這次的難點是養(yǎng)成合理飲食的好習慣。 五、準備活動、綱要指出：“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒提供多種感覺、多種方法探索的活動條件?！?在活動中，我主要通過課件展示、故事分析、游戲等活動，在看、聽、玩、品味等幼兒自主參與的過程中突破了一大難點。 對活動表現(xiàn)出興趣、綜合性、活性，將教育融入生活狀況、游戲中。 因此，我做了如下的活動準備： 1、學具準備：蔬菜圖像模型若干、帽子若干2、經(jīng)驗準備：幼兒能夠認識

3、并正確地說出常見的蔬菜名稱。 3 .教具的準備：展示各種蔬菜和故事所必需的多媒體課件。 六、活動方法教法綱要指出，“教師應當成為幼兒學習活動的支持者、合作者、指導者”，活動的目標是“合作性的探究學習方式”。 因此，本次活動體現(xiàn)了師生互動的主體性，采取了相互尊重、協(xié)商、交流、共建的方式。 所采用的教法有： 1、直觀示范法2、觀察指導法3、劇本創(chuàng)設(shè)法4、游戲法、(2)學法、以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，提高認識、鍛煉能力、提高感情，而且還有這次活動幼兒采用的學法2、分析法：通過分析故事3、體驗法：為了讓幼兒對蔬菜的營養(yǎng)有更深刻的印象，我采用游戲體驗法，利用輕松活潑愉快的音樂，這將給游戲

4、活動注入新的活力，在唱歌中讓幼兒體驗游戲的樂趣。 七、教學過程，一、開始部分：首先以小吃挑食物的故事引入課題，提問：孩子們在說小他的所作所為呢？為什么呢？通過提問，讓孩子認識到不吃蔬菜是一種壞習慣。 123小不點健康11不喜歡吃飯. flv，(1)展示蔬菜漫畫的照片和模型，讓孩子們選擇自己喜歡的蔬菜帶回去。 (2)為什么選了拿到的蔬菜，讓孩子們商量。 教師進行總結(jié)評價，給予鼓勵，充分訓練幼兒的語言表達能力。(3)將孩子們分成4人一組，給小組取蔬菜的名字，讓各組討論本組代表的蔬菜是怎樣做的，派代表給小組征求回答，培養(yǎng)幼兒組合作的意識。 (4)組織孩子們玩游戲的蔬菜蹲下。 教師取出預先準備好的蔬菜帽子，分發(fā)給每個孩子，說明游戲規(guī)則，進行示范，然后正式開始，出現(xiàn)了錯誤的孩子，為大家展示節(jié)目。 進一步強化通過游戲方式學習的知識，培養(yǎng)幼兒學習的興趣。 2，展開部分：3 .小結(jié)節(jié)：教孩子唱