九年級化學(xué)全冊 5.1.2 金屬的性質(zhì)和利用教案 （新版）滬教版_第1頁
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文檔簡介

1、金屬的性質(zhì)和利用課題51.2金屬的性質(zhì)和利用教學(xué)時間教學(xué)目標1、知道合金的定義、特性及用途2、能選取合適的制取氫氣的藥品和裝置教學(xué)重點知道合金的定義、特性及用途教學(xué)難點通過控制變量法研究不同金屬化學(xué)性質(zhì)的差異教學(xué)方法實驗 討論 比較 歸納教學(xué)媒體電子白板 錄像 教學(xué)過程：一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】1、 實驗室制取氧氣方法1.化學(xué)方程式是 ，發(fā)生裝置 ， 方法2.化學(xué)方程式是 ，發(fā)生裝置 ，方法3.化學(xué)方程式是 ，發(fā)生裝置 ，氧氣的收集方法 ， 實驗室制取二氧化碳化學(xué)方程式是 ，發(fā)生裝置 ， 二氧化碳的收集方法 A B 選擇發(fā)生裝置的依據(jù) ，選擇收集方法的依據(jù) ，2、 常見金屬的物理性質(zhì)：

2、 3、 金屬常見的應(yīng)用： 【新知導(dǎo)學(xué)】： 認識金屬材料-合金1合金是由 熔合形成的有 的物質(zhì)，合金屬于 物。 2合金與組成金屬相比，一般具有熔點 ，硬度 。3金屬材料，既包括 ，也包括 。二、合作、研討與點撥： 活動一、探究氫氣的實驗室制?。?）藥品選擇（思考）要探究鎂、鋅、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的快慢，應(yīng)控制哪些變量？（觀察）鎂、鋅、鐵和稀硫酸反應(yīng)。制取氫氣的藥品最好選擇 和稀硫酸（2）原理 （3）發(fā)生裝置選擇 A B(4)收集方法 或 （氫氣密度比空氣小，難溶于水）（5）檢驗 （6）收集好氫氣的集氣瓶 （正、倒）放在桌上活動二、小組合作：對合金概念的理解1.合金是化合物嗎？ 2.合金中都是金屬嗎？3.熔合是簡單混合嗎？ 4.合金中的各金屬的化學(xué)性質(zhì)改變了嗎？5.合金的物理性質(zhì)如何？6生活中的合金有哪些？常見合金的主要組成與用途： 合金類別主要組成用途黃銅武德合金硬鋁三、總結(jié)、反思與提升1. 總結(jié)：合金的特性及相關(guān)應(yīng)用。2.反思：生活中使用的鐵制品是純鐵制造的嗎?家中電器保險絲燒斷了可用銅絲代替嗎？3.提升：生活中的黃銅（銅和鋅的合金）與黃金由于顏色的相同而導(dǎo)致易混淆，你根據(jù)你的知識利用相關(guān)方法來鑒別。簡單說出相關(guān)操作、可能現(xiàn)象。

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