窮人 第二課時(shí).ppt

1、四大萩、小說都知道，以精彩的故事展開塑造了個(gè)性化人物。 (短篇小說)、列夫托爾斯泰(18281910 ) :俄羅斯作家。 貴族出身。 他擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫，善于表現(xiàn)人物心理，形象生動(dòng)，對(duì)歐洲和世界文學(xué)產(chǎn)生了很大影響。 他的代表作有安娜卡列尼娜、復(fù)活、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平等。 小說里的窮人被選為小學(xué)語文課本。 作者簡(jiǎn)介：看小說，窮人講了什么故事，開始嗎？ 然后呢？ 最后一次？ 開始：桑娜在海風(fēng)呼嘯的夜晚，帶著追問看小說，焦急地等待丈夫出海捕魚回來。 接下來：桑娜探望了鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了。 然后：把她的兩個(gè)孩子抱在自己家里。 最后，漁夫出?；貋?，聽說西蒙死了，主動(dòng)提議把西蒙的孩子收養(yǎng)為自己的養(yǎng)子。 看小

2、說，窮人說了什么？ 開始還是下一步？ 然后呢？ 最后一次？ 追問小說，結(jié)合主要內(nèi)容，以精彩的故事展開塑造個(gè)性人物。 桑娜漁夫西蒙，小說我要讀，桑娜，小說我要置身于環(huán)境體驗(yàn)人物的心理活動(dòng)，1、一邊讀一邊檢查：環(huán)境描寫的語段。 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)破帆，屋外的寒風(fēng)呼嘯，激烈的波浪拍打海岸，狂風(fēng)呼嘯，海上起風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這個(gè)漁家的小房間里溫暖又舒適，火爐里的火還沒熄滅，餐具在架子上閃閃發(fā)光2、小組合作學(xué)習(xí)：完成學(xué)習(xí)表。 3、完成后：側(cè)視，縱視，置身于環(huán)境體驗(yàn)人物的心動(dòng)。 請(qǐng)?jiān)僮x一遍。 寒風(fēng)呼嘯，黑色和冷浪呼嘯，溫暖舒適干凈安靜，驚人，安靜幸福，環(huán)境交替，桑娜的心也起伏變化，漁夫妻子桑娜

3、坐在火爐旁補(bǔ)破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯，激烈的浪濤拍打海岸海上起著這個(gè)漁家的小房間溫暖舒適，地面打掃得干干凈凈，爐子里的火還沒熄滅，餐具在架子上閃閃發(fā)光，是搭著白色帳篷的床，五個(gè)孩子在海風(fēng)中靜靜地睡著，丈夫早晨乘小船出海，這個(gè)時(shí)候 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)破帆，屋外的寒風(fēng)呼嘯，激烈的波浪拍打海岸，狂風(fēng)呼嘯，海上起風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這個(gè)漁家的小房間里溫暖又舒適，火爐里的火還沒熄滅，餐具在架子上閃閃發(fā)光場(chǎng)景1 (一、二組): 炎炎夏日，你在房間里吃西瓜，吹空調(diào)。 場(chǎng)景2 (三、四組): 其他孩子在外面玩，沒有完成作業(yè)，只能在家做作業(yè)。 小說是我領(lǐng)悟，讀小說的方法： 1、用精彩的故事展開塑造個(gè)性人物。 2、故事梗概： 3、體會(huì)個(gè)性鮮明