虛實相生導學案課件

1、. 1、詩歌虛實相生、兩輪復習主題.2、詩中的實：指以感覺感受實像、事實、現(xiàn)實。 詩中的虛：看不見、觸摸不到的虛象、虛事、虛境。 是詩人主觀想象的。 虛實相生：指現(xiàn)實的景象、事與想象的景象、事相互映襯，一起表達同一感情。 虛實的結合可以使詩的意象大為豐富，開拓詩的意象。 虛實相生，3，指出下列詩詞中虛寫的特征：霓虹是衣西風是馬，云君相繼而來。 虎鼓瑟西鸞上車，仙人如麻排隊。 今宵酒醒何處，柳岸曉風殘月。 喬先結婚，想著雄姿英發(fā)。 夜里靜靜的夢想突然回到了故鄉(xiāng)，小房檐的窗戶，正式的調味汁。 注意語言，只有一千行眼淚。 我知道，遠遠的兄弟爬到高處，插茱麗葉少了一個人。 飛流直下三千尺，懷疑銀河落九

2、天。 幻想神仙妖怪世界，想象中的景象，想象中的未來的境界，想象中過去的景色的境界，寫夢，異地，想象對方的景色的境界，4，詩中的虛寫特征：幻想神仙妖怪世界想象中的未來的境界想象中過去的景色的境界，夢之外，對方的景色的境界的想象中所寫的李描繪了美麗的形象，“日月照亮金銀臺”、“霓虹燈穿衣風成馬”、“虎鼓瑟西鸞歸來”、“仙人如麻”。 作者用優(yōu)美的詩句描寫了神仙世界的吉祥和美麗，印證了現(xiàn)實世界的兇惡和丑惡，表達了詩人對現(xiàn)實世界的憎惡.6，柳永雨林鈴：兩者相輔相成，渲染熱烈，強調了中心。 “今宵酒醒，柳岸曉風殘月。 這是一幅設想醒酒的夢想即將來臨的情景。 我看見習曉風吹著蕭疏柳，彎著殘月吊著柳梢。 這是

3、虛構的寫作。 詞作家設想的這樣悲傷的景象，增加了對和戀人分手前的場景感傷的心情。 7、溫故知新：虞美人(李908 )春花秋月是什么時候？以前知道多少？ 小樓昨晚又是東風，故國不堪回首月明。 雕刻扶手玉雕還有待存在，只是朱顏改。 你6月有多少擔心？ 正好江春水向東流去。 分析日語虛實結合的手法，8、虛實結合的全文寫作“春之花，秋之月，小樓，東風”，虛書寫作不能回顧的故國月明“色彩暗淡的雕刻扶手玉雕”。 豐富了詩歌的悲涼境界，突出了亡國的悲傷。 兩者相輔相成，渲染高潮，突出中心。9、虛實相生的解答步驟：第一步：明確：本詩采用了虛實結合的手法。 第二步：指出實際寫了什么第三步：虛實結合的好處：詩的什

4、么意境豐富了。 a .前后不一致的回答：虛實的對比、反相、強調什么樣的感情？ b .前后一致的回答：虛實相互映襯，相輔相成，怎樣的感情(雨林鈴)，10，總結虛實相生的關系和作用：相輔相成，渲染面包，突出中心。 相反，形成相對較強的對比度，突出中心。 豐富詩歌意象，開拓詩歌意象，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。11、閱讀以下語句，回答問題。 讓我們來看看江南李熙在昨天夜里夢想的靈魂里，有多么的憎恨。 像從前在苑里游蕩，車如流水馬龍，花月如春風。 注：這句話是南唐李后主亡國入宋后寫的。 問題：這首詩主要用什么表現(xiàn)手法？ 有什么樣的效果？ 簡單分析一下，過渡練習，12，a :詩人采用虛

5、實與虛實相結合的手法。 (第一步)實書，夢醒后的怨恨，寫夢成為國君時的繁華生活。 因為夢而熱鬧，證明了夢醒后悲傷的濃厚，和對以前繁華家庭的深厚。 兩者相輔相成，釀成了寂寞的情況，凸顯了亡國的悲哀。(第三步)，參考答案，望江南鑒賞，13，參考答案：虛寫山春的意思和溪源的遠處，溪流的彎彎曲曲的地方，寫實山花流入溪川的景象。 虛實的結合，激發(fā)讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。 表達了作者對朗雅溪美景的愛，體現(xiàn)了作者送山水的悠然心情。 【實戰(zhàn)演習】，(2011年安徽卷)朗雅溪宋歐陽修空山雪消溪水增加，游客渡溪橫古榛(ch )雖然不知道溪源是否遠，但看到了山中花出現(xiàn)。 注這首詩是在作者降級為楚州(今安徽省國

6、內(nèi))期間寫的。 朗雅溪在滇州的朗義山。 榛(ch ) :這里指組合的簡易木橋。 2請從虛實結合的角度解析詩中的三四兩句。 (4分)，14，讀下面的詩，回答問題。 (2010年江蘇卷)魏二王昌齡醉送別江樓橘柚香，江風引雨入舟。 回憶你離湘月很遠，在清猿的夢里擔心很久。 請從虛實關系的角度來欣賞這首詩。 參考回答：這首詩，使用虛實相生的手法。 詩的前兩句竟寫了江樓醉，橘柚飄香，江風驟雨。 接下來的兩句，從眼前的情景轉變?yōu)閷Ψ竭h道而來的瀟湘愁聽悲哀猿啼的寂寞和憂傷的情景，虛實相生，營造出與朋友分手時的憂郁氣氛，表現(xiàn)出對朋友的關懷。 強化提高：15，除了夜間高適旅館的寒燈，一個人睡不著，客心有點悲傷。

7、 故鄉(xiāng)今晚想千里，霜鬢明朝又一年。 q :作者在表達感情時主要使用什么手法？請結合全詩的內(nèi)容進行具體的說明。 答：寫了一二句詩的人除了夜晚，在清冷的旅館里一個人開著孤獨的燈，心境寂寞難眠，實際寫的三、四句是從對方那里充滿愛情，想象故鄉(xiāng)親人思念的“我”的樣子，虛寫。 每首詩都是虛實地誕生的，表達了詩人自己對親人的深情厚愛。 16、在長安歸還揚州，9月9日薇山亭賦韻江總心每南云一死，形成與北雁同來。 故鄉(xiāng)的籬笆下有菊花，今天開幾朵花？ 【注】南朝詩人。 陳死，入長安，侍奉隋朝。 后來，他辭去了南歸官的工作，這首詩寫在南歸的路上。 這首詩采用什么表現(xiàn)手法，請結合詩句進行簡單的分析。 這首詩采用了虛實

8、結合的手法。 一、二、二句流傳著云南省的逝去，大雁回來寫下了自己的南歸的去向和熱情，實際寫下了。 三四兩句從實際入虛，進入想象，推測故園垣菊，花怎么樣？ 虛實結合豐富了詩的畫面，開拓了詩的意境，表達了對故鄉(xiāng)的思念。 檢查：17，題宗家從一開始湘圖吳激江南春水碧與酒相比，客子往來船只是家。 忽然以為畫是夢想，現(xiàn)在鞍馬老了風沙。 這首詩在表現(xiàn)手法上有什么特點？請簡單觀賞。 答：詩主要采用虛實的提拔手法。 一、二句畫出了一幅美麗的故鄉(xiāng)湘山水美景，畫境，虛書鞍馬老風沙是詩人現(xiàn)實生活的描寫，關外風沙兇猛，生活悲傷，是實書。 詩歌以虛景反襯實景，以船為家樂于在漳湘美景中旅行的“客子”站在北庭風沙中反襯南望

9、詩人自己，寂寞悲傷憂郁的情緒在紙上騰起。18，2008年高考國語江西卷、淮河四絕句(三)楊萬里兩岸舟船各背，浪痕談判也困難。 只有侑鷗不被逮捕，北朝南飛行，請從“虛實”關系的角度來欣賞這首詩。 19、這首詩采用虛實的結合手法進行抄寫，(第一步)淮河兩岸舟船背對背，波痕難以接觸，虛作者對國家南北分離的痛苦和無力。 下面兩篇文章描寫了一個殘酷的現(xiàn)實：鷺可以南北自由飛翔，國家不統(tǒng)一，人民不能自由來往。 作者通過虛實結合的手法，形象地表現(xiàn)了渴望國家統(tǒng)一，人民能夠自由幸福的生活的強烈愿望。 (步驟3 )，20，讀下面的宋詞，回答問題。 浪淘沙歐陽修五嶺麥秋殘，茘子初丹，絢紗囊水晶丸。 遺憾的是，天教生所

10、很遠，近長安。往事使我想起了開元，王妃同情了。 從靈魂中散發(fā)出馬嶺關，只有赤塵沒有車站，駿山滿眼。 (1)開元天寶說，天寶只是為了音律上的考慮。 (2)送達車站使用荔枝的車站建筑的官差。 從虛實的角度分析一下最后三個句子。21、眼前看到的游客實際寫著過去車馬飛揚的紅塵，滿眼的好樹青翠的駿山。 當時的楊貴妃絞死了馬嶺的悲劇，約定向凱站傳達荔枝工人的動向。 虛實的對比，包括統(tǒng)治者淫奢的快樂，亂政的錯誤國家的歷史教訓.22，李白越中閱古越王打敗吳歸，戰(zhàn)士又為家盡了錦衣。 宮女如花滿春殿，現(xiàn)在只有鷓鴣飛翔。 請從虛實的角度來分析這首詩：23、前三張?zhí)摃酵鮿倢懥藢嫻べY吳后富貴威武，品味繁華的往事。 結句其實只剩下幾只從王城故鄉(xiāng)飛來的眼前景色。 虛實的對比，表現(xiàn)了昔日的盛衰、世事無常的感慨。 24、(2005年高考全國卷)邯鄲冬至【注】夜思家白居易邯鄲站里逢冬