人教新課標七年級語文下冊 知識歸納PPT教材說課.ppt

1、人民教育版，教材研究，七年級語文第二冊，李傳寶，東平縣第四中學，點擊此處播放講座視頻、閱讀和寫作。七年級和九年級的目標：識字、寫作、閱讀、寫作、口語交流、綜合學習、認識3500人、學習書寫正楷、體驗審美價值、閱讀、朗讀、默讀、略讀、瀏覽、表達、文學作品、理解內涵、說品味語言、議論文、觀點、材料、古詩和文言文。每年有2-3部名作總字數(shù)不少于260萬字，內容具體，感情真摯，經過修改和相互評價。他們每個學年練習寫作不少于14次，不少于10，000字，觀察生活和創(chuàng)造性表達，專心聽講，自信表達，即席演講和主題演講，集中有序地表達意見。學會將自主學習和合作學習結合起來。人民教育版初中語文教材，縮寫改寫和擴

2、充。第二，談教材，致力于學生語文素養(yǎng)的形成。以人為本，面向全體學生，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎。遵循語文教育規(guī)律，努力建設適應現(xiàn)代社會發(fā)展的語文課程。加強整合優(yōu)化，知識與技能、情感態(tài)度與價值觀相結合，不斷提高學生語文素養(yǎng)，構建全方位、開放式的語文綜合實踐體系。積極倡導自主、合作、探究的學習方式。第二，編寫教材的意圖，提高語言能力，豐富語言積累，人文性和工具性，在人民教育版七年級語文下，教材的編寫風格，主題單元，課外古詩詞，名著導讀，附錄，點擊這里播放講課錄像，總結，課文，練習，精選內容，單元編寫風格，講讀課文，單元，讀，寫。討論與實踐，閱讀與寫作，引導課文，點擊這里播放講

3、座視頻，教材緊跟課程標準，體現(xiàn)時代特征，所選課文符合學生身心發(fā)展的特點，注重成長，注重人與自然，富有文化內涵和時代氣息。內容呈現(xiàn)注重學生的自主探究，強調閱讀、寫作、感受和理解。重視情感態(tài)度與知識能力的關系，有利于學生語文素養(yǎng)的全面提高。所選教材質量優(yōu)美，注重不同風格的編排，知識聯(lián)系緊密，注重情境化、生活化、與其他學科的整合與融合。人民教育版七年級語文教材第二冊的編寫特點，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，向黃河致敬，向土地宣誓，學習語言運用技巧，學習用不同的語言方式表達情感，探索作品的審美內涵，我父親的花落了，傷害了鐘勇，丑小鴨，通過接觸文化與藝術，積累了優(yōu)美的語言，豐富了文化素養(yǎng)。 喚起珍愛生命和愛護動物

4、的情感，積累優(yōu)美的句子、馬、偉大的悲劇、音樂巨匠貝多芬，理解每篇文本的作者和傳記，把握人物的個性和精神品質，理清思路，理解思想內容，體會文章的語言特色。 兩首詩提高了不同風格的感知力，聞一多的言行，最后一課，認識人與動物的關系，艱難的民族運動和壯美的人民，感受動物的可貴精神，安塞腰鼓，華南虎，從百草園到三潭映月，木蘭詩，孫權勸學生，注意語言的積累，理解文本的內容，理解作者的感情和口語技巧。爬到地球的頂端，一個真正的英雄，兩篇短文，成長的故事，關心動物，文化藝術，走近名人，愛國情懷，冒險之旅，七年級語文第二冊，3。說出建議，點擊這里播放講座視頻，在教學中充分挖掘作品的審美內涵，聯(lián)系作品的背景，深

5、刻理解作品的內容，從中體會學習漢語的樂趣，接受健康積極的情感教育。閱讀教學可以抓住主要信息，積累好的詞匯和句子，抓住作品的亮點，吸收思想的精華；比較不同的文體，掌握基本的文體知識。對于文言文的教學，我們應該主要是閱讀和背誦，借助注釋理解課文的意思，背誦名篇，積累文言文詞匯，了解文言文的常識。加強口語交際和寫作能力的培養(yǎng)，并指導寫作和批改；在綜合學習中，逐步培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)、篩選信息和研究問題的能力。教學建議，講評建議，點擊這里播放講座視頻，點擊這里播放講座視頻，走進學生的精神世界，你會發(fā)現(xiàn)這是一個廣闊而迷人的新世界，在那里會發(fā)現(xiàn)許多令人困惑的教育問題。對學生的細微差別的理解使得教師的教育工作就像他們有了生活的水源一樣。魏書生，教書育人，喜