四、科技文與社科文.ppt

1、(1)基本概念：研究自然科學(xué)和技術(shù)方面的文章指自然科學(xué)類(lèi)文章注：自然類(lèi)文章是科學(xué)知識(shí)，但不是科學(xué)知識(shí)的解釋?zhuān)强疾臁皣?guó)語(yǔ)”學(xué)科的能力。 (二)基本特征： 1、時(shí)代感強(qiáng)：選文設(shè)置修訂內(nèi)容總是關(guān)于人類(lèi)某些方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，從作為人類(lèi)現(xiàn)代科技發(fā)展前沿成果的時(shí)限來(lái)看，一般是近年文章或當(dāng)年文章2、客觀性：科技文的價(jià)值向人們傳授新知識(shí)， 由于新信息的傳遞，偏重于對(duì)知識(shí)、信息的客觀陳述，情感成分少3，內(nèi)容的單一性：選擇句基本上是一句唯一的，一篇文章只介紹一個(gè)新知識(shí)4 .表達(dá)的明確性，設(shè)置選擇的迷惑，(1)程度的深度， 范圍的大小有意混淆的例子：“在腸腦中幾乎發(fā)現(xiàn)所有依賴(lài)于大腦運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的物質(zhì)”“

2、腸腦中的所有物質(zhì)與依賴(lài)于大腦運(yùn)轉(zhuǎn)和控制的物質(zhì)幾乎相同。 (2)偶然性和必然性有意混淆是把原文中的偶然稱(chēng)為必然，偶爾也稱(chēng)為偶然。 (3)說(shuō)已經(jīng)混淆于未然，即原文中的構(gòu)想和推測(cè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“可能”說(shuō)“已經(jīng)”(4)說(shuō)其中的一部分或者一部分具有的特征都是同類(lèi)的東西具有的特征(5)張冠李戴這一干涉項(xiàng)常常把甲的發(fā)明和乙的發(fā)明例如：“鈣離子流入心臟細(xì)胞，心臟收縮鈣離子排出心臟細(xì)胞，心臟緊張”心臟收縮時(shí)，鈣離子流入心臟細(xì)胞，心臟擴(kuò)張時(shí)，鈣離子從心臟細(xì)胞排出。 二是強(qiáng)迫因果，與無(wú)因果關(guān)系的發(fā)言有因果關(guān)系(7)錯(cuò)誤地分類(lèi)，分解同種的東西，或者將不同種的東西歸為一個(gè)。 無(wú)中生在原文中沒(méi)有這個(gè)意思，隨便編造了這個(gè)說(shuō)法。

3、 (9)改換概念這個(gè)選項(xiàng)看起來(lái)和原文的說(shuō)法一樣，但是仔細(xì)推敲的話實(shí)際上兩者是不一樣的，“冬眠的哺乳動(dòng)物以更廣范圍的調(diào)節(jié)性進(jìn)化了”“以更廣范圍進(jìn)化了”，解題的基本方法1，通讀全文，得到了整體情況(1)文章主要是什么或者介紹了什么新的理論、新的技術(shù)、新的成果(2)整體的觀點(diǎn)傾向(3)全文分為幾個(gè)水平？ 2 .重讀問(wèn)題，明確問(wèn)題的要求(1)對(duì)問(wèn)題閱讀句子，明確問(wèn)題的要求(2)篩選：聯(lián)系資料，根據(jù)問(wèn)題的要求，進(jìn)行比較、過(guò)濾、選擇，從中選擇需要的句子和語(yǔ)言。 過(guò)濾的關(guān)鍵是找出與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的原文。 (3)比較：篩選后，核對(duì)原文和選項(xiàng)，明確正誤。 比較需要主要范圍的大小、程度的高低、數(shù)量的多少、可能性和現(xiàn)實(shí)

4、性等。 (4)排除：這是科學(xué)技術(shù)文的有效方法。解題技巧1，立足于全篇內(nèi)容，全體把握中心全體在把握材料時(shí)，思考靈活，采用高度集中的每篇文章快速閱讀的方法，能夠快速把握文章提供的重要信息，在把握全體句意的同時(shí)，能夠把握關(guān)鍵詞、重要句、 寫(xiě)出重要句子的關(guān)鍵詞：主要包括在文中重點(diǎn)說(shuō)明的名詞用語(yǔ)，說(shuō)明新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新理論等的形成，對(duì)發(fā)展過(guò)程和作用有重要意義的修飾語(yǔ)，限制語(yǔ)和有指示意義的詞，如“現(xiàn)在，會(huì)，既，最，其他，大概，可能性，可能性， (1)句子內(nèi)容豐富的句子；(2)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；(3)挖掘?qū)渥泳哂刑囟ㄒ饬x的句子、解題技巧2、重要句子，洞察句子內(nèi)涵的一般性作者的觀點(diǎn)、見(jiàn)解(2)有句子的句子3 .準(zhǔn)

5、確把握區(qū)間，篩選提取匹配信息(1)的某個(gè)問(wèn)題的信息比較簡(jiǎn)潔，關(guān)系范圍小，可以采用直接提取法，提取文章中的重要的詞語(yǔ)或短語(yǔ)(2)某個(gè)問(wèn)題設(shè)定修正范圍寬，干擾信息多，必須具有強(qiáng)的分析理解力解題技巧4，內(nèi)容合理推斷想象(1)從文章的內(nèi)容上下文開(kāi)始，重點(diǎn)分析文章內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，注意文章的潛在意義，把握文章內(nèi)容所表達(dá)的深層意義(2)從考試技巧開(kāi)始，基于“文論文”的閱讀經(jīng)驗(yàn)，按項(xiàng)目篩選的通稱(chēng)黑匣子的航班通常附著在機(jī)身后段的水平尾翼附近，根據(jù)實(shí)際例子，在飛機(jī)失事時(shí)，黑盒附著在該位置可獲得較大的殘留率。 從外觀上看，飛機(jī)錄音機(jī)是長(zhǎng)方形的防振、防火、防水的金屬箱。 為了方便發(fā)現(xiàn)，外觀非常鮮明，被涂上了顯眼的

6、橙色，并貼上了反射條。 此外，飛行記錄器配備有非常重要的水中定位信標(biāo)發(fā)射機(jī)，當(dāng)飛行記錄器被淹沒(méi)時(shí)，水成為導(dǎo)電介質(zhì)，啟動(dòng)水中定位信標(biāo)的水晶振蕩電路，發(fā)射信號(hào)，頻率為超聲波頻帶的37.5kHz，脈搏周期為100ms，每秒一次，30天以上， 可在水深400米范圍內(nèi)發(fā)射的語(yǔ)音通話記錄裝置，在飛機(jī)斷電前后30分鐘內(nèi)，記錄飛行機(jī)組人員的無(wú)線點(diǎn)通信和會(huì)話內(nèi)容。 數(shù)字化飛行數(shù)據(jù)系統(tǒng)主要用于記錄對(duì)飛機(jī)運(yùn)行情況重要的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)從飛機(jī)的其他系統(tǒng)和專(zhuān)用感測(cè)組件接收、數(shù)字化處理后記錄到磁帶上。 磁帶有6條數(shù)據(jù)磁道，提供25小時(shí)以上的記錄時(shí)間。 收錄的資料有高度、空速、俯仰姿勢(shì)、磁方位航行、攻角、垂直加速、橫加速、縱

7、加速、馬赫數(shù)、燃料流量、潤(rùn)滑油流量、航次、日期、起飛重量、重心位置等。 閱讀這些資料，可以很容易地分析飛機(jī)事故的原因。 1、文意：正確理解“飛機(jī)記錄器”的是() a是防震、防火、防水的長(zhǎng)方形黑色金屬箱，通稱(chēng)黑盒b主要由語(yǔ)音通話記錄器和數(shù)字飛行資料記錄系統(tǒng)組成的c精密記錄了所有與飛機(jī)相關(guān)的資料d。2、正確理解文章劃線的意思之一是： () a從語(yǔ)音通話記錄中，聽(tīng)飛機(jī)事故后機(jī)上人員的會(huì)話內(nèi)容b，從黑盒子的磁帶中， 對(duì)于飛機(jī)操作情況的重要資料c黑匣子的磁帶記錄飛機(jī)事故25小時(shí)后的所有情況d語(yǔ)音通話記錄器和數(shù)字飛行資料記錄器記錄了飛機(jī)事故的所有資料3，以下說(shuō)法符合原文的意思之一，() a黑匣子外觀的反射

8、棒反射陽(yáng)光， 溫度過(guò)高，磁帶效應(yīng)b不能避免黑盒落海，海水啟動(dòng)水下定位信標(biāo)的石英振蕩電路c從語(yǔ)音通話記錄器能夠確定飛機(jī)事故的日期d語(yǔ)音通話記錄器和數(shù)字飛行資料記錄器的磁帶格式相同，無(wú)法正確理解，() a飛機(jī)事故的大量實(shí)例表明，最適合將黑匣子設(shè)置在機(jī)體后段靠近水平尾翼的b飛機(jī)事故的各種資料，可以記錄黑匣子中長(zhǎng)期保存的c飛機(jī)事故的原因，黑匣子磁帶記錄的資料可以分析d飛機(jī)事故落入水深400米以?xún)?nèi)的海域，水下定位答案： BBB、社科文讀、(1)基本概念：包括社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、考古、文化教育、語(yǔ)言、文藝、美學(xué)等。 (二)基本特征： 1、內(nèi)容的單一性：選擇句基本上是一文不一的，一篇文章

9、只介紹一個(gè)新知識(shí)2 .表達(dá)的明確性3、材料的廣泛性：社科文章總是使用材料。 事實(shí)材料也可以是文獻(xiàn)材料。 (三)設(shè)置選項(xiàng)的迷惑性與科技句一致整體和部分，主觀和客觀(不尊重事物的客觀性，故意夸大事物的實(shí)際能力)，原因和結(jié)果，主要和次要，已經(jīng)在未然，偶然和必然，有無(wú)，社會(huì)科學(xué)句解題中常見(jiàn)的錯(cuò)誤1，審查問(wèn)題不明確。 (1)有些選項(xiàng)是句子的理解、事物的概括，在與原文對(duì)照時(shí)要注意具體的依據(jù)是否充分可靠、要點(diǎn)是否全面；(2)有對(duì)事物、道理的判斷，主要是修飾、限制是否有缺失和變異；(3) 完美，不用感覺(jué)去尋找文章，簡(jiǎn)單的選擇(4)在一些選項(xiàng)中，有些項(xiàng)目和其他幾個(gè)項(xiàng)目有質(zhì)量差異，或者在兩個(gè)項(xiàng)目之間對(duì)立，所以必須

10、更加注意(5)有些選項(xiàng)本身的表現(xiàn)是錯(cuò)誤的，在原文中社科文解題常見(jiàn)錯(cuò)誤3，概括失當(dāng)常見(jiàn)問(wèn)題：答案不同，殘差不完整，主客傾倒，正確做法：抓住中心論題，抓住主旨，抓住事物本質(zhì)和人物思想性格屬性的特殊：有些問(wèn)題是從某個(gè)階段提出的，但有綜合全文或前后階段才能回答的過(guò)渡性問(wèn)題、解題技術(shù)： 1、通讀全文，把握主旨一般來(lái)說(shuō)，社科文的標(biāo)題，開(kāi)始段落的中心句，打開(kāi)幾個(gè)重點(diǎn)主體段落的開(kāi)始句，收斂幾個(gè)重點(diǎn)主體段落的結(jié)束句，全文的總結(jié)段落的總結(jié)句，多直接表明作者的價(jià)值取向。 在閱讀的時(shí)候，應(yīng)該快速把握這些句子，把握文章的局部?jī)?nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。 2 .審查問(wèn)題，通過(guò)選項(xiàng)解讀社科文時(shí)，要仔細(xì)審查問(wèn)題，根據(jù)上下文的意思脈絡(luò)

11、，尋找解答信息。 3 .定位檢索，正確篩選閱讀問(wèn)題的核心是“提取信息”。 考題多數(shù)在文章中容易被考生忽略，而且不一定是真正知道場(chǎng)所而抽出來(lái)的。在閱讀時(shí)，首先是關(guān)于文章的哪個(gè)段落的主題，確定對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后詳細(xì)分析這個(gè)段落的每個(gè)單詞的意思，整理段落之間的關(guān)系，理解文章的想法，抓住重要的語(yǔ)句。 解題技術(shù)： 4、將問(wèn)題比較、瓢別正誤問(wèn)題中各選項(xiàng)的表現(xiàn)與文中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行較好的比較，看有無(wú)變化： (1)某些選項(xiàng)的變化只是形式的變化，本質(zhì)不變；(2)某些選項(xiàng)的變化是本質(zhì)的，比如改變概念，安裝張冠李，偏概全；(3)一我記得有人說(shuō)過(guò)。 一個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始要去中外作家中找一個(gè)與自己氣質(zhì)相近的人。 找到思想相近的

12、作家，心一定會(huì)痛快起來(lái)，靈魂也會(huì)受到激烈沖擊，春雷響，蠶卵孵化，得到新的生命，進(jìn)入新的世界。 因此，流傳不忘，快樂(lè)不倦，得到春風(fēng)化雨的恩賜，終于獲得了學(xué)業(yè)的利益。 這個(gè)主張闡明了閱讀活動(dòng)中的基本規(guī)律。 接受心理學(xué)和美學(xué)，讀書(shū)活動(dòng)可以看作是作者和讀者雙向交流的心理對(duì)話，因?yàn)樽x書(shū)主體是為了尋找“自我”，發(fā)現(xiàn)“自我”的精神探險(xiǎn)，所以當(dāng)讀書(shū)主體面對(duì)比陌生自我更高的“自我”時(shí)，其潛在的精神氣質(zhì)和智慧自不必說(shuō)，就是一個(gè)人仿佛看到另一個(gè)“自我”走過(guò)來(lái)，產(chǎn)生靈魂全方位的振動(dòng)和驚訝，或者看到新的“自我”從“老我”的肉體中誕生，這在一生中是很少有的。 這種情況往往發(fā)生在文學(xué)藝術(shù)家和人文科學(xué)家身上。 在別人那里，偏

13、重于智慧的活性化和治學(xué)方法的再鑄造。 “得到新的生命，進(jìn)入新的世界”的情況因人而異，多數(shù)是部分更新，打開(kāi)新的一面。 關(guān)于氣質(zhì)和心靈完全一致的情況，決不是。 完全同意的話，就等于消滅自己的心。 俄羅斯詩(shī)人帕斯切爾納說(shuō)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的英雄主義氣質(zhì)接近當(dāng)時(shí)在他身上得名的馬雅可夫斯基時(shí)，他抑制了自己的英雄主義氣質(zhì)。 珀先生的例子，值得深思，值得一些從外國(guó)作家那里獲益或轉(zhuǎn)世成名的現(xiàn)代中國(guó)青年作家們反省。 下面的句子中劃?rùn)M線的“自己”和其他三個(gè)句子不同的是，() 為了找到自己和為了發(fā)現(xiàn)“自己”而比陌生的自己高的“自己”好像正在看著另一個(gè)“自己”。 其主要理由是() 今人和今人，今人和古人，靈魂氣質(zhì)不同的b

14、完全承認(rèn)，失去“自我”，沒(méi)有新的生命，c先賢和今賢只能啟發(fā)和幫助讀書(shū)人認(rèn)識(shí)“自我”d。 只要完全承認(rèn)，不讀書(shū)和讀書(shū)就沒(méi)有區(qū)別。 3、對(duì)于這些文字的中心，概括來(lái)說(shuō)合適的是() a讀書(shū)活動(dòng)和讀者的“自我”b進(jìn)入其中，意外的是c得到生命，進(jìn)入新世界d小議讀書(shū)藝術(shù)，1、d的前三個(gè)是“接近自己氣質(zhì)的人”。 最后，靈魂劇烈搖擺的讀者2，b的關(guān)鍵詞：完全贊同，3，c是讀者在發(fā)現(xiàn)接近自己思想的作家后的新體驗(yàn)說(shuō)，(2007 )讀了下一篇現(xiàn)代文，完成了710題。 不管我們做什么，都看不到事物現(xiàn)在的樣子。 從一個(gè)物體到我們的眼睛光線移動(dòng)需要時(shí)間，所以我們不能總是看到事物過(guò)去的樣子，看到它們現(xiàn)在的樣子。 通常，這并不

15、重要。 看到朋友過(guò)馬路，看著1億分之1秒前的他，也可以說(shuō)是現(xiàn)在。 但是，當(dāng)你的視線開(kāi)始離開(kāi)地球轉(zhuǎn)移到天體上時(shí)，它會(huì)更加引人注目。 從月球到我們到達(dá)光需要1.25秒，所以如果我們呆在地球上，我們看到的月亮總是1.25秒前的樣子。太陽(yáng)發(fā)出的光到達(dá)我們這里需要8分鐘，所以我們總是看著8分鐘前的太陽(yáng)。 如果某種不可思議的破壞突然使太陽(yáng)消失，我們將其在幸福的無(wú)知中維持一段時(shí)間，繼續(xù)沐浴陽(yáng)光，意識(shí)到太陽(yáng)的存在，好像沒(méi)有被觸摸。 最后的太陽(yáng)到達(dá)我們這里需要8分鐘，但只有從那以后我們才能墜入黑暗，知道太陽(yáng)消失了。 對(duì)恒星來(lái)說(shuō)更極端。 光一年的傳播距離是一光年，而最近的恒星，半人馬座星則相距4.3光年。 即使從半人馬座星到達(dá)我們的眼睛需要4.3年，我們總是看到它是4.3年前的樣子。 半人馬座星4.3年前可能和現(xiàn)在差不多，所以可能會(huì)認(rèn)為不是。 的確，恒星的變化非常緩慢。 其他天體更遠(yuǎn)。 我們現(xiàn)在看到的是8.8年前的天狼星和40年前的大角星。 現(xiàn)在可以觀測(cè)到數(shù)千萬(wàn)光年，甚至距離數(shù)十億光年的銀河。 當(dāng)我們達(dá)到這么遠(yuǎn)的距離時(shí)，我們看著這么遠(yuǎn)的過(guò)去，在像恒星和銀河那樣長(zhǎng)壽的天體中，確實(shí)發(fā)生過(guò)很大的變化。 我們?cè)囍^察那些比較年輕時(shí)的情況