語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)引號(hào)的用法_第1頁(yè)
語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)引號(hào)的用法_第2頁(yè)
語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)引號(hào)的用法_第3頁(yè)
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引號(hào)的用法,（一）、表示行文中直接引用的話。 1、媽媽說：“今天下雪了，路上注意安全?！?（二）、表示需要著重論述的對(duì)象。在行文時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)、突出論述的對(duì)象，也需要加上引號(hào)。 例如：我想跟大家談一談“合作”的話題。學(xué)會(huì)合作,（三）、表示具有特殊含義的詞語(yǔ) 例如： 海倫學(xué)會(huì)了用手指“說話”。 海倫凱勒 在這里，并不是說手指真的會(huì)說話了，而是指海倫學(xué)會(huì)了摸讀盲文和用盲文與他人交流。,（四）、引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。 1、孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：”王勃說得好，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。雖然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕?！保S鶴樓送別）,判斷下列引號(hào)的用法,1魯迅在書桌上刻了一個(gè)小小的字“早”。 2、爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說：“看來(lái)要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典哪！” 3、消息傳開，聶將軍收到了大批來(lái)自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。 4老師問：“這是誰(shuí)的本？”,（二）,（四）,（三）,（一）,

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