語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)19　生命　生命課件

1、，我經(jīng)常想：人生是什么？生命生命，臺(tái)灣杏林，鼓動(dòng)沖動(dòng)，果斷，沉著，動(dòng)搖，暫時(shí)有限地珍惜，課程考試，最后一段：生命的啟蒙，雖然生命是。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活)，短小，有限，無(wú)限，光彩力量，自學(xué)提示，閱讀注釋：課文2.3.4段默讀，哪一句讓你意識(shí)到生命的短暫，有限，無(wú)限，光彩，在句子里畫，在文章旁邊從堅(jiān)硬的外殼，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫里，到不屈的向上，有力地生長(zhǎng)，即使只有幾天的壽命，小種子，即使只有幾天的壽命，也鉆過(guò)堅(jiān)硬的外殼，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫里，到不屈的向上，茁壯地成長(zhǎng)，從磚縫里出來(lái)的小瓜，從磚縫里出來(lái)的小瓜。從磚縫里出來(lái)的小瓜苗，多么強(qiáng)大的生命力??！用哪個(gè)字能感覺(jué)到小甜瓜幼苗

2、在努力使自己更加閃耀？(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，認(rèn)真讀課文，畫出深感感情的詞組，掌握重點(diǎn)詞體會(huì)，總結(jié)學(xué)法，那平靜而有規(guī)律的跳動(dòng)聲給了我很大的沖擊。這就是我的生命。只是我的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。她叫杏林，12歲的時(shí)候，得了一種很嚴(yán)重的病，叫類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。全身90%以上的關(guān)節(jié)壞死，她的腿不能移動(dòng)，腰不能轉(zhuǎn)動(dòng)，胳膊不能抬起，頭也不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，保持一個(gè)姿勢(shì)，在輪椅上坐了整整50年。在幾乎無(wú)法寫作的情況下，她以驚人的毅力記錄了40多本著作，被稱為“臺(tái)灣最有影響力的女性作家”。她在作品中這樣寫過(guò)：“我對(duì)自己說(shuō)，如果三年不恢復(fù)，我就不活了。結(jié)果，只撐了三年，但

3、還是不好！我想：好吧，再延長(zhǎng)三年就行了，再好的話，我絕對(duì)不活了！”在這種狀態(tài)下，她被為生存而掙扎的蛾子所震驚，被頑強(qiáng)生長(zhǎng)的甜瓜幼苗所感動(dòng)，被自己心臟平靜而有規(guī)律的跳動(dòng)所震驚，對(duì)生命有了新的感受。千萬(wàn)不要放棄生命。她是生命的意義！是啊，人生雖短，但我們能做的人生所展現(xiàn)的價(jià)值。限制，無(wú)限，你認(rèn)為生命是什么？快拿著你手里的筆寫一下！以文本形式，贗品：我經(jīng)常想：生命是什么？雖然生命短暫。但是，我們可以讓有限的生命代表無(wú)限的價(jià)值。所以我決心一定要珍惜生命，決不虛度，讓我的生活更加輝煌。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，生命的名言：我的一生總是保持著這種信念。生命的意義，給予，給予，接受，不是爭(zhēng)取。對(duì)巴金來(lái)說(shuō)，生命的意義在于關(guān)心人，擔(dān)心別人的憂慮，享受別人的快樂(lè)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，快樂(lè))愛(ài)因斯坦人的生命很短暫，但我將用有限的生命投入無(wú)限的人民服務(wù)。雷鋒，作業(yè)超級(jí)市場(chǎng)： (選擇一)1，讀一本書，讀一本關(guān)于人生的書，鼓勵(lì)他努力，快樂(lè)地生活。推薦：杏林的生曲和美國(guó)孟青女作家海倫凱勒的情況，請(qǐng)給我3天的光。2.寫一段話，和實(shí)際一起談?wù)勛约簩?duì)生命的感情，寫在日記里。3.做一個(gè)茄子工作，把對(duì)生命的感悟付