語文人教版六年級下冊畢業(yè)贈言

1、畢業(yè)贈言,珠海金灣區(qū)小林實驗小學(xué),綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活,人教版語文六年級下冊,執(zhí)教者：吳麗梅,1、送別詩。 2、送別曲。 3、其他送別方式。,課前學(xué)習(xí)，匯報成果,春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師， 您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。 老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。 在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；將來我也做老師，我常常這樣夢想,給老師,我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。 你給我的最珍貴的禮

2、物真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。 童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌在花壇的馨中母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。,給同學(xué),朗讀贈言，賞析感悟,畢業(yè)贈言的目的及內(nèi)容：,小結(jié)方法,1、回顧學(xué)習(xí)生活，抒發(fā)惜別之情 2、感謝老師教導(dǎo)，贊美同學(xué)情誼 3、展望美好未來，表達真誠祝愿,詩歌式,抒情式,格言式,對偶式,相等式,寫贈言的方式,小結(jié)方法,1、激勵性贈言,2、祝愿性贈言,3、褒揚性贈言,4、懷念性贈言,5、鞭策性贈言,常見類型,小結(jié)方法,你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心！ （ ）,鞭策性,多一點吃苦精神，少一點嬌氣習(xí)慣，為明天，奮斗！（ ）

3、,激勵性,我喜歡生命里只有單純的盼望，喜歡歲月漂洗過后的顏色；喜歡那沒有唱出來的歌；更喜歡和你做一生一世的好朋友！ （ ）,懷念性,愿我們做那不顯眼的細小的石子，去鋪設(shè)祖國千里萬里的金光大道。 （ ）,祝愿性,活學(xué)活用，當(dāng)堂練習(xí),六年的成長足跡/六年的歡聲笑語/六年的難忘友誼/成為我最美的回憶 （ ） A、詩歌式 B相等式 C格言式 D抒情式 E對偶式,A,真誠的友誼無需承若，永恒的情緣無需約定。 （ ） A、詩歌式 B相等式 C格言式 D抒情式 E對偶式,E,你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。 （ ） A、詩歌式 B相等式 C格言式 D抒情式 E對偶式,B,活學(xué)活用

4、，當(dāng)堂練習(xí),觀看視頻，共同回憶,最美的校園-我們共同的記憶.mp4,1、寫之前先確定贈送的對象，送給一位同學(xué)、一位老師、或是母校。 2、主題健康，用所學(xué)的贈言方式進行書寫。 3、可以引用詩句、名言警句，形成自己獨特的風(fēng)格！ 4、自由創(chuàng)作寫贈言。,明確要求，書寫贈言,展 示 贈 言,展 示 贈 言,無論走到哪里， 請記?。耗銈冊?jīng)是小林實驗小學(xué)的學(xué)子。 無論身在何方， 請記?。簬椭司褪菐椭阕约?。 成功時， 不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂。 失敗時， 不要忘記我們永遠支持你。 學(xué)會做人， 學(xué)會求知， 學(xué)會發(fā)展， 學(xué)會創(chuàng)造， 追求藝術(shù)， 這是老師對你們的期望。 祝福你們中的每一位， 永遠健康、快樂、幸福！ 全體老師贈,我 相 信,拓展延伸，表達情感,想飛上天 和太陽肩并肩 世界等著我去改變 想做的夢 從不怕別人看見 在這里我都能實現(xiàn) 大聲歡笑讓你我肩并肩 何處不能歡樂無限 拋開煩惱 勇敢的大步向前 我就站在舞臺中間,我相信我就是我 我相信明天 我相信青春沒有地平線 在日落的海邊 在熱鬧的大街 都是我心中最美的樂園 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身邊 讓生活更新鮮 每一刻都精采萬分 I do believe,總結(jié)收獲，暢所欲言,這節(jié)課，你最大的收獲是什么？,布置作業(yè)，完