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1、有 理 數 的 減 法,上海中學七年級數學組,全國北方主要城市天氣預報,2004年某月某日,8,4,新課講授,問題1 (1) (+10)-(+3)= (2) (+10)+(-3)=,于是得到: (+10)-(+3)=(+10)+(-3) ,答: 等式左邊是減法運算，右邊是加法運算.減法運算轉化為加法運算.,是否所有的減法都可以轉化成加法運算？ 試模仿舉例說明,?,7,7,這個等式有什么特點？從等式中同學們對減法運算有什么認識？,有理數減法法則,減去一個數，等于加上這個數的相反數,注意：減法在運算時有 2 個要素要發(fā)生變化。,1 減 加 2 數 相反數,例1 計算下列各題： （1）9 -（-5）

2、 （2）（-3）- 1 （3）0 8 （4）（-5） - 0,（2）原式=（-3）+（-1） =-4,解:（1）原式= 9 + 5 = 14,減去1等于加上 1 的相反數。,（3）原式 = 0 +（-8）= - 8,（4）原式 =（-5 ）+ 0 = -5,減去（-5）等于加上 -5 的相反數。,全國北方主要城市天氣預報,2002年9月22日,全國北方主要城市天氣預報,2002年9月22日,練習 計算： (1) 18(3) (2) (3)18 (3) (18)(3) (4) (3)16(2) (5) 18(69),例2 世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰， 其海拔高度是 8848 米，吐魯番盆地的海

3、拔高度是 155 米，兩處高度相差多少米？,解：8848-（-155） =8848+155 =9003（米） 答：兩處高度相差9003米。,思考: 兩正數的和是_ 兩負數的和是_ 正數減負數得_ 負數減正數得_ 兩正數的差數_ 兩負數的差_,正數,負數,正數,負數,正數負數或0,正數負數或0,課堂達標 （1）3（3）_； （2）（11）2_； （3）0（6）_; （4）（7）（8）_； （5）12（5）_； （6）3比5大_； （7）8比2小_； （8）4（ ）10； （9）如果 a0,b0，則 a-b 的符號是 _； (10)A地的海拔高度是34米,B地的海拔高度是-10米,A B兩地海拔高度相差_米,本節(jié)課我們學習了有理數的減法運算,由于把減數變成它的相反數,從而減法變成了加法.有理數的加法和 減法,當引進負數后就可以統(tǒng)一用加法來解決了. 不論減數是正數,負數或是零,都符合有理數的減法法則,在使用

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