九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.1 菱形的判定(第2課時(shí))學(xué)案 (新版)北師大版_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.1 菱形的判定(第2課時(shí))學(xué)案 (新版)北師大版_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.1 菱形的判定(第2課時(shí))學(xué)案 (新版)北師大版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、菱形的判定【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .理解和掌握菱形的定義和兩種判定方法2 .使用這些判定方法進(jìn)行相關(guān)論證和訂正算法3、經(jīng)過(guò)探索菱形判定條件的過(guò)程,了解菱形的概念和判定方法,發(fā)展學(xué)生自主探索的思想,理解講道理的基本方法4 .培養(yǎng)良好的探索意識(shí)和推理能力,培養(yǎng)了了解其應(yīng)用價(jià)值的學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和邏輯思維能力【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】菱形的兩種判定方法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】判定方法的證明和運(yùn)用方案導(dǎo)入生成問(wèn)題1 .菱形的定義:鄰邊相等的平行四邊形被稱為菱形2 .菱形的性質(zhì):性質(zhì)1 :菱形的四條邊都相等性質(zhì)2 :菱形對(duì)角線相互垂直自學(xué)相互研究生成能力閱讀教材P5-6頁(yè)的內(nèi)容后,完成以下問(wèn)題。使用菱形的定義進(jìn)行菱形的判定需要幾個(gè)

2、條件?a:2個(gè)條件: (1)該四邊形為平行四邊形(2)該平行四邊形的一組鄰接邊相等1 .活動(dòng)1 :探索下列步驟畫(huà)平行四邊形(1)畫(huà)出線段長(zhǎng)度AC=6cm(2)取AC的中點(diǎn)o,進(jìn)而把點(diǎn)o作為中點(diǎn)描繪另一條線段BD=8cm,作為BDAC。(3)將a、b、c、d這4點(diǎn)依次連接,得到平行四邊形ABCD。你認(rèn)為你畫(huà)的四邊形是什么?總結(jié)結(jié)論菱形的判定方法1 :對(duì)角線相互垂直的平行四邊形為菱形另外,該方法具有(1)四邊形為平行四邊形、(2)四邊形為平行四邊形這兩個(gè)條件(2)該四邊形的兩條對(duì)角線相互垂直2 .證明菱形的判定方法1如圖所示,在ABCD中,已知對(duì)角線AC和BD交叉于點(diǎn)o、ACBD .ABCD是菱形

3、的證明:四邊形ABCD是平行四邊形,另外ACBD是線段AC的垂直平分線,ba=BC .四邊形ABCD是菱形(菱形定義)3 .活動(dòng)2 :畫(huà)一畫(huà),做成線段AC,分別以a、c為圓心,以大于AC的一半為半徑畫(huà)弧線,兩弧分別交給b、d兩點(diǎn),將a、b、c、d連接如下。想一想:四邊形ABCD是什么四邊形? 你能證明嗎?總結(jié)一下,菱形的判定方法2 :四邊相等的四邊形是菱形4 .證明菱形的判定方法2如該圖所示,在四邊形ABCD中,可知AB=BC=CD=DA。求證:四邊形ABCD是菱形證明: ab=CD,ad=BC .四邊形ABCD為平行四邊形.另外,AB=BC,四邊形ABCD為菱形(菱形定義)?;卮鹨韵聠?wèn)題1

4、.邊長(zhǎng)等于2cm的兩個(gè)等邊三角形相加的四邊形必定是一個(gè)_菱_形。2 .若已知四邊形ABCD滿足條件AB=BC=CD、ABCD,則四邊形ABCD的形狀必定為菱形.典型說(shuō)明:如圖所示,在ABCD中,已知對(duì)角線AC的垂直平分線分別與AD、AC、BC在交點(diǎn)e、o、f相交。求證:四邊形AECF是菱形證明:四邊ABCD為平行四邊形,ADBC,1=2,ef為AC的垂直平分線,OA=OC,AOE和COF對(duì)應(yīng)練習(xí):如圖所示,在ABC中,將AC的垂直平分線MN連接至點(diǎn)d、將AC連接至點(diǎn)o、將CEAB連接至點(diǎn)e,并連接AE、CD。尋求證據(jù):四邊形ADCE是菱形證明: Mn是AC的垂直平分線. da=dc,OA=OC

5、,AOD=EOC=90,CEAB,dao=。交流展示會(huì)產(chǎn)生新的知識(shí)1 .在各組黑板上展示通過(guò)閱讀教材時(shí)的“生成的問(wèn)題”和“自主探索、合作探索”得到的“結(jié)論”2、各小組組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù),代表在黑板上展示“問(wèn)題和結(jié)論”,通過(guò)交流“產(chǎn)生新知識(shí)”。知識(shí)模塊一搜索菱形的判定方法知識(shí)模塊二菱形判定定理的應(yīng)用檢測(cè)反饋達(dá)成目標(biāo)1 .如圖所示,能夠確認(rèn)四邊形ABCD為菱形的條件為(b )A.AB=BC,光盤(pán)CD=BDb.1=2=3=4C.AB=CD、ACBD分別是ao=co、BO=DO、AB=CD(第二題圖)2 .如該圖所示,如果abcd的對(duì)角線AC、BD與點(diǎn)o相交,且AB=5、OA=3、OB=4,則abcd的周長(zhǎng)為_(kāi)20_。3 .如圖所示,在ABC中,ADBC是d、點(diǎn)d、e、f分別是BC、AB、AC的中點(diǎn)。證明: ADBC、BD=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論