下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、二次函數(shù)yax2的圖象和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1能夠用描點(diǎn)法作出函數(shù)yax2的圖象2經(jīng)歷探索二次函數(shù)yax2的圖象和性質(zhì)的過程,能根據(jù)圖象認(rèn)識(shí)和理解其性質(zhì),體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想和方法教學(xué)重難點(diǎn)函數(shù)yax2的圖象的畫法,了解拋物線的含義,理解函數(shù)yax2的圖象與性質(zhì)教學(xué)過程導(dǎo)入新課【導(dǎo)語一】 回憶一次函數(shù)和正比例函數(shù)的定義,圖象特征,思考二次函數(shù)的圖象又有何特征呢?【導(dǎo)語二】 展示(用課件或幻燈片)具有拋物線的實(shí)例讓大家欣賞,議一議這與二次函數(shù)有何聯(lián)系呢?【導(dǎo)語三】 用紅色的乒乓球做投籃動(dòng)作,觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)路線,思考運(yùn)動(dòng)路線有何規(guī)律?怎樣用數(shù)學(xué)規(guī)律來描述呢?推進(jìn)新課一、新知探究【問題1】 畫yx2的圖象:
2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、嘗試畫yx2和yx2的圖象教師分析,畫圖象的一般步驟:列表描點(diǎn)連線教師在學(xué)生完成圖象后,在黑板上示范性的畫出y=x2的圖象,如圖【問題2】 在坐標(biāo)系中,畫出yx2,y2x2,yx2的圖象學(xué)生自己完成此題教師做個(gè)別指導(dǎo),在學(xué)生(大部分)完成后,教師可示范性地畫出其中兩個(gè)函數(shù)的圖象【問題3】 共同探究:二次函數(shù)圖象有何特征?結(jié)合圖象介紹下列名稱:頂點(diǎn);對(duì)稱軸;開口及開口方向畫二次函數(shù)的圖象的方法及應(yīng)注意的問題:畫二次函數(shù)圖象一般是按以下三個(gè)步驟進(jìn)行:列表、取值;描點(diǎn);連線但初學(xué)者對(duì)三個(gè)步驟易犯下列錯(cuò)誤,注意避免易錯(cuò)點(diǎn)1:表格中,取值過多或過少畫函數(shù)yax2的圖象,取對(duì)應(yīng)值時(shí),一般取5
3、組或7組有代表性的對(duì)應(yīng)值即可易錯(cuò)點(diǎn)2:連線不是光滑曲線,有的用折線,有的畫的過渡不自然,不像拋物線【問題4】 比較圖中三個(gè)拋物線的異同相同點(diǎn):(1)頂點(diǎn)相同,其坐標(biāo)都為(0,0);(2)對(duì)稱軸相同,都為y軸不同點(diǎn):開口大小不同,開口方向不同【問題5】 你能歸納出二次函數(shù)yax2的圖象特征及性質(zhì)嗎?師生共同歸納yax2的圖象特征及性質(zhì):(1)二次函數(shù)yax2的圖象是一條拋物線(2)拋物線yax2的對(duì)稱軸是y軸,頂點(diǎn)在原點(diǎn)a0時(shí),拋物線開口向上,頂點(diǎn)是拋物線的最低點(diǎn)當(dāng)x0時(shí),此函數(shù)取得最小值,y最小值0.a0時(shí),拋物線開口向下,頂點(diǎn)是拋物線的最高點(diǎn)當(dāng)x0時(shí),此函數(shù)取得最大值,y最大值0.(3)a0
4、時(shí),在y軸的左側(cè)是下降的,即x0時(shí),函數(shù)值y隨x值的增大而減??;在y軸的右側(cè)是上升的,即x0時(shí),函數(shù)值y隨x值的增大而增大a0時(shí),在y軸的左側(cè)是上升的,即x0時(shí),函數(shù)值y隨x值的增大而增大;在y軸的右側(cè)是下降的,即x0時(shí),函數(shù)值y隨x值的增大而減小(4)|a|越大,拋物線yax2的開口越小二、應(yīng)用遷移1拋物線y2x2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是_,對(duì)稱軸是_,在_側(cè),y隨著x值的增大而增大;在_側(cè),y隨著x值的增大而減小,當(dāng)x_時(shí),函數(shù)y的值最小,最小值是_,拋物線y2x2在x軸的_方(除頂點(diǎn)外)2拋物線yx2在x軸的_方(除頂點(diǎn)外),在對(duì)稱軸的左側(cè),y隨著x值的_;在對(duì)稱軸的右側(cè),y隨著x值的_,當(dāng)x0時(shí),
5、函數(shù)y的值最大,最大值是_,當(dāng)x_0時(shí),y0.三、拓展延伸1二次函數(shù)yax2與y2x2,開口大小,形狀一樣,開口方向相反,則a_.2在同一坐標(biāo)系中:yx2,yx2,y2x2這三個(gè)函數(shù)圖象開口最大的是_,最小的是_,開口向下的是_3已知拋物線yax2經(jīng)過點(diǎn)A(2,8)(1)求此拋物線的函數(shù)解析式;(2)判斷點(diǎn)B(1,4)是否在此拋物線上;(3)求出此拋物線上縱坐標(biāo)為6的點(diǎn)的坐標(biāo)本課小結(jié)1本節(jié)所學(xué)知識(shí):(1)二次函數(shù)yax2的圖象的畫法;(2)二次函數(shù)yax2的圖象的特征及其性質(zhì)2本節(jié)所用的方法:畫圖比較法3函數(shù)yax2與yax2的圖象之間有何關(guān)系?奧賽鏈接已知直線y2x3與拋物線yx2相交于A、B兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),那么OAB的面積等于_解析:將y2x3代入yx2,得x22x30,解得x13,x21.所
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報(bào)參考:健全社會(huì)工作體制機(jī)制研究
- 2025年高端樓盤售樓顧問服務(wù)合同3篇
- 花椒購銷合同的違約責(zé)任與爭(zhēng)議解決(2025年)3篇
- 2025年度商業(yè)地產(chǎn)租賃合同續(xù)簽協(xié)議4篇
- 2025版學(xué)生住宿環(huán)境安全保障服務(wù)合同3篇
- 2025年食用植物油市場(chǎng)調(diào)研與分析合同3篇
- 二零二五年度裝配式建筑生產(chǎn)與安裝合同范本3篇
- 二零二五年度城市公共交通車輛采購合同15篇
- 2024版汽車牌照轉(zhuǎn)讓合同范本
- 二零二五年度布草洗滌產(chǎn)業(yè)扶貧承包合同:助力鄉(xiāng)村振興4篇
- 企業(yè)文化融入中華傳統(tǒng)文化的實(shí)施方案
- 9.1增強(qiáng)安全意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
- 《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)(第8版)》全套教學(xué)課件
- 人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)舉一反三專題17.6勾股定理章末八大題型總結(jié)(培優(yōu)篇)(學(xué)生版+解析)
- 2024屆上海高考語文課內(nèi)古詩文背誦默寫篇目(精校版)
- DL-T5024-2020電力工程地基處理技術(shù)規(guī)程
- 初中數(shù)學(xué)要背誦記憶知識(shí)點(diǎn)(概念+公式)
- 駕照體檢表完整版本
- 農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留檢測(cè)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 農(nóng)村高中思想政治課時(shí)政教育研究的中期報(bào)告
- 20100927-宣化上人《愣嚴(yán)咒句偈疏解》(簡(jiǎn)體全)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論