修改文章專題訓練

1、,記敘文【寫人篇 】,入情入境入心 人物的心理描寫,學習目標： 明確心理描寫的重要作用。 掌握描寫人物心理的幾種方法。 把所學的方法運用到寫作當中。,教你幾招心理描寫的方法,語文課開始了，老師開始發(fā)試卷了，我的心臟已經跳到了嗓子眼了。我忐忑不安：怎么辦？怎么辦？這下我完了，肯定考砸了，老師會怎么罵我，媽媽會怎么嘮叨？還有爸爸，對了爸爸出差了，但媽媽會不會天吶，我不敢再往下想了。試卷不知道什么時候到了我的手上，我閉上眼睛，顫巍巍地拿著試卷讓同桌讀給我聽，“54分！”，瞬間整個人石化，冷風在心里嗖嗖地刮著。 在內心獨白之前常有“想”“心說”等提示,一：內心獨白法,語文課開始了，老師開始發(fā)試卷了，我

2、的心臟已經跳到嗓子眼了。我好想看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我動彈不得，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。,方法二：夢境幻覺法,天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。,方法三：環(huán)境描寫烘托法,試卷靜悄悄地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底

3、下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數54，可憐的“54”，我“喚”了一聲便攤在桌上。,方法四、語言動作神態(tài)表現,方法小結:,心理描寫,內心獨白法,夢境幻覺法,環(huán)境描寫烘托法,動作語言神態(tài)表現法,直接描寫,間接描寫,小試牛刀,奶奶微瞇著眼睛對我說：“春天夜里涼，別凍著了。多學習是好，但不要太累，早些睡才好?。　蹦棠痰穆曇粲行┥硢?。,（用這節(jié)課學到的心理描寫方法中的一種或者幾種，補充“我”此時的心理活動） 要求：1、小組內交流所寫片段，以心理描寫方法的運用及語言的表達效果為主要標準進行評價。 2、推薦組內最優(yōu)秀的一篇佳作在全班交流，并點評。,示例1 奶奶微瞇著眼睛對我說：“春天夜里涼，

4、別凍著了。多學 習點好，但不要太累，早些睡才好??！”奶奶的聲音有些沙啞。,內心獨白法; 我在心底默默地對奶奶訴說:奶奶，您就是我口渴時的 一杯清水，也是我困倦時的一個枕頭，更是撫慰我心靈的 一縷春風，您的愛不邊無際，無時無刻不縈繞著我，無論 今后遇到怎樣的困難，我都會笑對一切，快樂地生活。因 為，我知道，有您的愛陪伴著我直到永遠。,示例2 奶奶微瞇著眼睛對我說：“春天夜里涼，別凍著了。多學 習點好，但不要太累，早些睡才好??！”奶奶的聲音有些沙啞。 夢境幻覺法 我仿佛像聽到了經典的老碟片，音色不如從前，卻不影響悠揚婉轉的曲調，還浸染了歲月的馨香。借著銀色的月光，我又仿佛看到奶奶花白的頭發(fā)，深深的皺紋，蒼老的臉龐中散發(fā)的圣母般的光芒，我仿佛感到一股溫熱的液體就要盈滿我的眼眶我說不出話來，只好重重地點頭。,課堂小結：,心理世界如天空，變幻多彩妙無窮。 內心獨白抒胸亦，景物描寫來烘托。 神態(tài)動作現心聲，細膩真實眾口稱。 夢幻想象若齊到，神游萬里顯高妙。,課后作業(yè),以自己的