22人物描寫一組課件 1.ppt

1、,生字詞,小嘎子,嚴(yán)監(jiān)生,王熙鳳,徐光耀生于1925年8月，河北雄縣人，1947年畢業(yè)于 華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系，1953年畢業(yè)于中央文學(xué)講習(xí)所 ，中國當(dāng)代著名作家、電影編劇家。1983年至1996年 任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。1938年參加八路軍， 同年參加中國共產(chǎn)黨。1945年起，做隨軍記者和軍報(bào) 編輯。1947年在解放區(qū)冀中導(dǎo)報(bào)發(fā)表短篇小說周玉章。 1950年出版長篇小說平原烈火。1958年，創(chuàng)作中篇小說和電影 劇本小兵張嘎。新時(shí)期出版了短篇小說集數(shù)明和鶯花、 望日蓮和中篇小說冷暖災(zāi)星，另有劇本拍攝成影片的共三 部：新兵馬強(qiáng)、望日蓮、鄉(xiāng)親們哪。中篇小說小兵 張嘎及同名電影1980年分別獲第

2、二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)創(chuàng)作一等 獎(jiǎng)，2000年出版的個(gè)人回憶錄昨夜西風(fēng)凋碧樹獲第二屆“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”。,小兵張嘎故事梗概 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，生長在白洋淀附近的張嘎，目睹了奶奶為掩護(hù)八路軍被日寇殺害、八路軍偵察連長鐘亮被敵人抓走，決心報(bào)仇，希望找到游擊隊(duì)，并跟他們一起生活?？伤麤]有槍。為繳獲一支槍，他把游擊隊(duì)排長羅金保誤當(dāng)作漢奸，鬧了笑話。 在一次戰(zhàn)斗中，嘎子真的繳獲了一支真槍，為了不讓隊(duì)長把槍收去，他竟違反軍隊(duì)紀(jì)律，將槍藏進(jìn)樹上的鳥窩里。攻打敵人炮樓時(shí)，他偷偷從養(yǎng)傷的老鄉(xiāng)家里跑回部隊(duì)參加戰(zhàn)斗，不料在進(jìn)城偵察時(shí)被捕。 面對敵人的審問，嘎子機(jī)智勇敢，剛強(qiáng)不屈，并在戰(zhàn)斗中設(shè)法逃出，配合游擊隊(duì)拔掉了崗樓，救出

3、了鐘亮。戰(zhàn)斗后，嘎子把槍取回并主動(dòng)交給部隊(duì)。游擊隊(duì)區(qū)隊(duì)長正式宣布接收嘎子為八路軍小偵察員，并把這支槍交他使用。,課文學(xué)習(xí)： 1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出不懂的字詞， 想想文章寫了一件什么事？ 2、與同學(xué)分角色朗讀課文，可以讀演結(jié)合。 3、交流討論，說說小嘎子和胖墩兒給你留下 什么印象？能不能從文中找到具體的句 子來說明？ 4、課文是通過什么方法來描寫人物的？,視頻,課文主要描寫了小嘎子和胖墩兒 比賽摔跤的情景。先是由嗄子提 議摔跤，在摔跤的過程中，他時(shí) 時(shí)處處想使巧招，結(jié)果反被胖墩 兒摔了個(gè)仰面朝天。,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。,倆人把“槍”和“

4、鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。,起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。,“是嗎?”小胖墩兒跳起來,立刻退后幾步,一閃身脫了單褂兒,叉著腰說, “來吧,是一叉一摟的,還是隨便摔?”,小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。,胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。,可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。,精彩的摔跤比賽開始了，倆人各自虎勢兒一（站），對起陣來。起

5、初，小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的（蹦來蹦去）。胖墩兒（塌）著腰，（合）了襠，（鼓）著眼珠子。兩個(gè)人走馬燈似的（轉(zhuǎn)）了三四圈，（揪）在一起，嘎子（推拉拽頂），硬是扳不動(dòng)他。小嘎子用腳去（鉤）他的腳，結(jié)果被胖墩兒一推，摔了個(gè)仰面朝天。,小嘎子是個(gè) 的小孩。,小胖墩兒是個(gè) 的小孩。,你是從哪些句子感受到的，把這些句子畫下來。,頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計(jì),沉穩(wěn)、憨厚,你喜歡誰？,作者是用什么方法來刻畫人物？這樣的方法有什么作用？,作者主要抓住了人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)進(jìn)行刻畫， 這些描寫豐富了人物性格，讓讀者好像看到了人物的動(dòng)作、 聽到人物的說話，整個(gè)人物仿佛就站在我們眼前，栩栩如 生。,吳敬梓(1

6、701-1754)，字敏軒，清 代安徽 全椒人，出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好 教育。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的 詩歌、散 文和史學(xué)研究著作。 長篇諷刺 小說儒林外史確立了他在 中國文學(xué) 史上的杰出地位，這部小說大約 用了他近20年時(shí)間，直到49歲時(shí)才完成。 儒林外史以寫實(shí)方法譏諷世態(tài)人心， 雖然行文不乏對比、夸張甚至荒誕，但情節(jié)的展開冷靜、 平實(shí)，極具分寸感，不時(shí)穿插若干諧趣戲筆，從中引發(fā)的 卻是酸澀與悲涼。吳敬梓在諷刺藝術(shù)上最大的成就，就是 塑造了嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)守財(cái)奴的典型，這個(gè)集中了人類弱點(diǎn)同 時(shí)又浸透了民族劣性的中國古典文學(xué)的獨(dú)特典型，完全能 夠與莎士比亞的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴爾扎克的葛

7、 朗臺等舉世聞名的吝嗇鬼形象相媲美。,1、初讀課文，讀誰字音，說說課文寫了一件什么事？ 2、再讀課文，想想作者筆下的嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)怎樣的人？ 3、精讀課文，把最能表現(xiàn)出人物特點(diǎn)的句子畫下來。 4、分角色表演課文，體會(huì)作者寫作方法的巧妙之處。,課文學(xué)習(xí),視頻,課文主要記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因 燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指 頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖， 才一命嗚呼的故事,想想作者筆下的嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)怎樣的人？,愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴,作者是怎樣刻畫這個(gè)人物的？,作者詳細(xì)地刻畫人物的動(dòng)作、神態(tài)，讓人們從中 體會(huì)到人物的內(nèi)心活動(dòng)。,你能從文中找出這些精彩的句子嗎？,嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不

8、得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭 。,大侄子走上前來問道 ：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”,二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”,他把頭 搖了兩三搖。,他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。,奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！?他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指的緊了。,1.他把頭搖了兩三搖。 2.他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又 狠狠搖了幾搖，越發(fā)指的緊了。 3.他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。,兩筆銀子 睜圓，狠搖頭，指得緊,兩位舅爺 眼閉著搖頭，指著不動(dòng),兩莖燈草 點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下

9、， 沒氣了,嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)十足的守財(cái)奴，愛錢財(cái)勝過性命。,人物描寫一組,“鳳辣子”初見林黛玉,人教新課標(biāo) 五年級 語文 下冊 第七組,曹雪芹(約17151763）清代小說家， 名霑,字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。為 滿洲正白旗“ 包衣”人。自曾祖父起，三 代任江寧織造，其祖父曹寅尤為康熙皇 帝所信任。雍正初年，在統(tǒng)治階級內(nèi)部 政治斗爭牽連下，曹雪芹家受到重大打 擊，其父被免職，產(chǎn)業(yè)被抄，遂隨家遷 居北京，他性情高傲，嗜酒健談，具有 深厚的文化修養(yǎng)和卓越的藝術(shù)才能，用十年時(shí)間，從事石 頭記(即紅樓夢)的創(chuàng)作。書中通過描寫一個(gè)貴族官僚 大家庭的盛衰歷史，塑造了許多典型人物形象，對當(dāng)時(shí)社會(huì) 的黑暗腐敗，進(jìn)

10、行了深刻的解剖和批判，并熱情地歌頌了具 有異端思想的男女青年，成為我國古典小說中偉大的現(xiàn)實(shí)主 義作品。據(jù)稱先后曾增刪五次，但未完成全書就死了?，F(xiàn)在 流行本只有一百二十回，后四十回一般認(rèn)為是高鶚?biāo)m(xù)。,紅樓夢梗概 紅樓夢通過各種人物的活動(dòng)，宮廷貴族的勾結(jié)與矛盾，各種男女戀愛的葛藤以及家庭中的日常生活和平凡瑣事，生動(dòng)而又真實(shí)地描繪出一幅貴族家庭衰敗歷史的圖卷。紅樓夢這一歷史悲劇的歷史意義與藝術(shù)價(jià)值，絕不是單純地建筑在賈寶玉、林黛玉戀愛失敗的基礎(chǔ)上，而主要是建筑在揭露貴族家庭的驕奢淫逸上。由于種種的腐爛與罪惡，結(jié)果是應(yīng)了秦可卿所說的“樹倒猢猻散”的預(yù)言，使紅樓夢在結(jié)構(gòu)上一反舊有小說的大團(tuán)圓形式，創(chuàng)造

11、了極高的悲劇美學(xué)價(jià)值。在中國的古典小說里，就結(jié)構(gòu)的完整與布局的細(xì)密上說，很少有其他的作品能比得上紅樓夢。 因?yàn)橘Z家的奢靡貪婪，許多人家弄得傾家蕩產(chǎn)，許多人家出賣兒女，許多少男少女成了“賈府”的家奴與丫頭。賈家的經(jīng)濟(jì)來源，一方面是支用公款，一方面是敲詐和放高利貸。賈家那一套令人昏眩的吃穿享用，實(shí)際都是民脂民膏。而那些負(fù)債的窮戶們，因?yàn)闊o法滿足地主的要求，受不住壓迫，結(jié)果有的變賣產(chǎn)業(yè)，有的出賣自己的兒女。那些女孩子們無法反抗，只能怨恨自己的奴才命。寶玉有一次看見襲人的妹妹生得漂亮，想把她接到家里來，襲人聽了冷笑道：“我一個(gè)人是奴才命罷了，難道連我的親戚都是奴才命不成？”這話說得多么傷心，多么沉痛。

12、 紅樓夢的作者雖一再聲明不干涉政治，他卻巧妙地通過賈家復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，從側(cè)面反映了清代社會(huì)政治的腐敗，反映了貴族豪門同地方官僚互相勾結(jié)、為非作歹、謀財(cái)害命的種種罪行。在清代社會(huì)里，賈雨村、云光一類的人物，絕不是個(gè)別的，而是普遍存在的；賈赦、鳳姐一類的權(quán)貴，也不只是賈家才有，所有的顯宦世家同樣存在。他們的普遍性愈大，就愈能反映出政治的黑暗和民生的困苦。這些生動(dòng)的描寫刻畫，使紅樓夢成為偉大的文學(xué)杰作。,紅樓夢，又名石頭記，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，在我國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。本文節(jié)選自第三回林黛玉進(jìn)榮國 府。作者曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。全書以林黛玉和賈寶玉的愛情

13、故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì),揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。,紅樓夢寫的是一個(gè)大家族。這個(gè)家族的祖先曾隨皇帝出過兵，兄弟二人都受封國公爵位。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮國公，兩家府第相連，就叫了寧國府和榮國府。到紅樓夢開篇時(shí)，第一代人賈演、賈源，第二代人賈代化、賈代善都已過世，只有賈代善的妻子賈母還在。如今雖年事已高，把家政交給二兒媳王夫人和孫媳婦王熙鳳主持，自己只帶著孫兒輩尋開心，享清福，但在寧榮二府中仍握有至高無上的權(quán)力。賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母想到黛玉年紀(jì)小沒有人照顧

14、，就派人把黛玉接進(jìn)賈府。本文介紹的就是林黛玉初進(jìn)賈府，王熙鳳與其見面的情景,課文學(xué)習(xí),、認(rèn)真地閱讀課文，通過查字典或聯(lián)系上下文，把課文 讀通、讀順。 、再讀課文，把感受深刻或者不理解的地方畫下來。 、交流討論：王熙鳳給你留下什么印象？ 作者是怎樣描寫這個(gè)人物的？ 、把描寫精彩的句子畫下來，抄在讀書筆記本上。,視頻,自讀課文，思考下列問題,1.從王熙鳳的服飾中，你能看到什么？,2.賈母怎樣戲謔王熙鳳，說明什么？,3.王熙鳳對林黛玉說了什么，這又說明了什么？,4.王熙鳳為林黛玉流眼淚，該如何看待？,肖像描寫的濃墨重彩,貌似可喜，實(shí)則可畏,容貌：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉

15、面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。,美麗俊俏，狡猾刁鉆。,下戴著（）；裙邊系著（豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩）；身上穿著（縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\），外罩（五彩刻絲石青銀鼠褂），下罩著（翡翠撒花洋皺裙）。,服飾,頭上戴著（）， 綰著（）；項(xiàng),金絲八寶攢珠髻,朝陽五鳳掛珠釵,赤金盤螭瓔珞圈,五彩刻絲石青銀鼠褂,翡翠撒花洋皺裙,令人生厭（虛榮心強(qiáng)）,老祖宗戲?yàn)椤傍P辣子”,深受喜愛,受 寵,天下真有這樣標(biāo)致的人物,邀寵取幸,只可憐我這妹妹這么命苦,取悅賈母,取悅賈母,先恭維，再拭淚，后轉(zhuǎn)悲為喜 。 視賈母態(tài)度而變。,正面描寫:,出場,肖像,言行,側(cè)面介紹:,- 未見其人，先聞其聲,- 服飾 容貌,賈母的話,黛玉的納罕,反襯出王熙鳳在賈府中有特殊身份和地位,既表明賈母對她的寵愛，也概括了她的性格特征。,(美麗俊俏，卻狡猾刁鉆。),察言觀色 機(jī)巧善變 邀寵取幸,年輕貌美,精明能干, 虛偽潑辣,機(jī)變逢迎, 長于奉承,位高受寵.,林黛玉眼中的王熙鳳,你認(rèn)為王熙鳳是個(gè)怎樣的人物？,潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿 諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán) 弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位。,作者是怎樣刻畫這個(gè)人物的？,外貌描寫美麗 語言描寫放縱，逢迎