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1、7,電學(xué)計算專題,小新,電學(xué)計算題多以生活情境為載體，涉及圖像、變化電路等問題。需要認真分析題目所給的條件，畫出相應(yīng)的等效電路圖，結(jié)合圖像信息，找出解決問題的方法。,一、,1、圖像識別,二、知識儲備,2、信息提取,3、多檔功率問題,電器的“高低檔”指的是“功率”不同，電功率大的為高檔位，電功率小的為低檔位。在電源電壓不變的情況下，通過改變電路的總電阻從而改變用電器的總功率，實現(xiàn)高、中、低檔之間的轉(zhuǎn)換。,圖像識別,多檔功率問題,信息提取,總電阻最大時總功率最小，用電器處于低溫檔；總電阻最小時總功率最大，用電器處于高溫檔。,類型三 多檔功率問題,例：圖甲為一款有高、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗，其電路

2、原理如圖乙所示，R1、R2為電熱絲，其額定電壓均為220 V。正常工作時高溫檔的電功率為1980 W。(電源電壓保持不變，不計電熱絲電阻隨溫度的變化) 求： （1）電熨斗正常工作時，在高溫檔狀態(tài)下電路中的總電流是多大? （2）若電熱絲R2的電阻為44，則電熱絲R1的電阻為多少? （3）若電熱絲R2燒毀了，要使電路恢復(fù)正常工作，小楠設(shè)計了這樣一個方案：用兩根都是“220V 550W”的電熱絲并聯(lián)替代R2。 請你通過計算和分析，對小楠的方案作出評價。,(1)9 A(2)55 (3)小楠的方案雖然符合要求，但當其中一根電熱絲燒壞時，電路仍能工作，但P3550 W1100 W，且不能及時發(fā)現(xiàn)加以排除，可見小楠的方案不是最佳方案。,思路點撥,針對訓(xùn)練,如圖甲所示是家用電吹風(fēng)的工作原理圖。電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)，也可以吹出涼風(fēng)。(1)要讓電吹風(fēng)工作時吹出熱風(fēng)，它的開關(guān)應(yīng)置于圖甲中_(選填“1”“2”或“3”)位置，此時電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是_。(2)某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干過程中，電吹風(fēng)功率隨時間變化關(guān)系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風(fēng)消耗的總電能是_J。(3)電熱絲在工作時的電阻值是_(保留一位小數(shù))。(4)使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細，則其電阻變_，它的實際功率將變_。,1,并聯(lián),1.32104,91.7,大,

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