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文檔簡介
1、第十四章第二節(jié)可變電阻器學校班級名稱日期一、學習目標:1.通過觀察常見的幾種茄子電阻器,了解滑動電阻器的工作原理。2.閱讀說明書,按照說明書了解滑動電阻器的結構,學習使用滑動電阻器,通過嘗試和總結總結正確的使用方法。通過閱讀初步了解了超導現象及其運用。第二,預習交流。1.預習過程中我遇到的困惑是.2.我在預習過程中做的小實驗成功(或失敗)的原因是.mn三、互動的突破口:(a)可變電阻器活動1:使用鉛筆芯連續(xù)改變電路過程中的電流。設計可持續(xù)改變電路中小型燈泡亮度的電路圖,如圖所示電路。想一想:應該觀察什么?試一試:記錄你的方法和觀察到的現象。m牙齒左移時,訪問電路內的鉛筆核心長度為_ _ _ _
2、 _ _ _ _ _,電流表的指示數_ _ _ _ _,燈的亮度_ _ _ _ _ _ _。m牙齒向右移動時,訪問電路內的鉛筆核心長度為_ _ _ _ _ _ _ _,電流表的指示數_ _ _ _ _,燈的亮度_ _ _ _ _ _ _。建議:在牙齒實驗中,電流變化的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _電阻可變的電阻裝置稱為可變電阻器,通常為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(適當地介紹生活中的應用)1432(b)滑動壓敏電阻(組件符號)活動2
3、:學習使用滑動電阻器結構:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _nm連接:序號使用終端連接電阻線滑動移動方向燈泡亮度電流指示數1a、b2a、c3a、d4b、c5b、d6c、d滑動電阻器是如何引起電阻變化的?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u如何將滑動電阻器連接到電路上以改變電路中的電流?_ _ _ _ _ _ _ _ _有多少茄子
4、正確的年法?各自如何抵抗?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(c)滑動壓敏電阻的銘牌和使用規(guī)則活動3:觀察滑動電阻器的銘牌:最大電阻rmax(RPrmax);允許的最大電流IMax(IPIMax)使用規(guī)則:在連接電路之前,請確保將幻燈片放在訪問電阻的最大末尾。(你知道為什么嗎?),以獲取詳細信息四、總結和改進:五、教會培訓:1.(多選)如圖所示,電路中的一個同學用滑動電阻器控制電路中燈泡的亮度,想在幻燈片滑向右側時使燈泡亮,想知道如何將變阻器連接到電路,下面正確的是。A.M d、n b.m b、n A C.
5、M d、n C D.M b、n C2.如圖所示,將磁盤電阻盒連接到電路內的電阻數量是多少?_ _ _ _ _ _ _ _ _3.如圖所示,表示插頭電阻(從插圖位置開始)A.當前使用的電阻是70 b。插入第二個銅插頭,使用電阻30C.插入所有的銅插頭,使用電阻100 d。拔下所有銅插頭,共電阻04.幾個同學帶來了一個值電阻,看到銘牌上標有“20 1a”的字,我們得到的信息是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _問題1問題2問題3第十四章第二節(jié)可變電阻器圖解課后作業(yè)學校班級名稱日期一、第二節(jié)課后整合1.無線電音
6、量控制旋鈕實際上是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.總結了滑動電阻器的探索,滑動電阻器的所有連接方法如圖所示,錯誤的連接方法。因此,正確的連接方法是滑動電阻器必須選擇兩個電路連接端子“一次”進行交叉??梢钥闯?,A等于的效果,D等于的連接效果,A,B的兩個端子等于一個端子。(威廉莎士比亞,A、B、B、B、B、B、B、B、B)3.圖(a)是調光燈,(b)是簡單調光燈的電路圖,在電路圖的M,N點之間連接滑動電阻器,以使滑動P向左移動時燈泡的亮度減小。以下方法中的正確方法是()A.A m、b、b、c、m、d、nC.A m、d、ND。b、m、c、n4.幾個同學帶了滑動
7、電阻器,看到銘牌上標有“20 1a”的字,在這些同學討論中,對銘牌的意義有了以下幾個茄子理解,你認為對的是()A.電阻最小值為20,允許的最大電流為1 AB.電阻最小值為20,允許的最小電流為1 AC.電阻最大值為20 ,允許的最大電流為1 AD.電阻最大值為20 ,允許的最小電流為1 A實驗課中,老師設備如圖所示。(1)為了改變小燈泡的亮度,必須使用滑動電阻器。請用線連接實物,然后畫電路圖。(2)在開關關閉之前,滑動電阻器的滑動P必須滑動到_ _ _ _ _ _ _ _ _端。(3)要使小燈泡變亮,必須將幻燈片滑動到_ _ _ _ _ _ _ _ _結尾。電流表的指示數為_ _ _ _ _
8、_ _。(4)實驗開始后,同學發(fā)現(A)如何移動幻燈片P,燈的亮度保持不變,總是很暗。這可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.下圖顯示了小燈泡和滑動電阻器連接到電路內的四個茄子的不同情況。使用滑動電阻器,可以將小燈泡從亮調節(jié)到滅的正確電路()。oP.cbaR0l7.一名同學設計了風力測量儀。例如,O是旋轉軸,OC是金屬棒,下面是風板連接。無風時,OC是垂直的,風越強,OC桿的偏轉角
9、度越大,AB是圓弧電阻,P點是金屬桿和弧形電阻接觸點,電路期間連接小燈泡測量風時,閉合開關S是通過分析改善OC和電阻AB組合反映1 _ _ _ _ _ _風能大小性能的設備的方法第二,第三節(jié)課前預習:這次課我已經知道了。在這次課程學習中,我還有什么疑問嗎?通過這次課的學習,你還想解決什么新問題?老師解答問題教師評價修改日期1.有一個寫著“3.8V 0.3A”的小燈柱,你知道是什么意思嗎?2.電路中電流大小的決定因素有多少?離別大致是什么關系?能設計研究I和u之間關系的電路圖嗎?每個元件的作用是什么?能設計研究I和r之間關系的電路圖嗎?每個元件的作用是什么?圖像方法處理實驗數據的優(yōu)點是什么?舉例看。廣泛應用于數學物理。用公式表達物理概念或規(guī)律是其中之一。你在學的內容中遇到了什么樣的例子?預習中遇到的困惑是什么?第二節(jié)可變電阻器堂堂正正的訓練1、a、d2,3608 3,b4,牙齒電阻電阻為20,最大允許電流為1a(額定電流1A)。牙齒整流器的最大電阻為20,允許的最大電流為
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