語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)行路難（其一）.pptx

1、,人教版八年級(jí)下冊(cè),行路難 李白,鞏義市涉村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 翟林杰,行路難 李白 李白,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1了解李白的生平及詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。 2有感情地自由朗讀課文，理解文章思路。 3體會(huì)詩(shī)人復(fù)雜變化、激蕩起伏的情感及樂(lè)觀自信、積極追求理想的頑強(qiáng)精神。,李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。,從題目“行路難”中我們可以了解哪些信息？,金樽清酒/斗十千，玉盤(pán)珍羞/直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。 欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。 閑來(lái)垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。 行路難，行路

2、難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。,行路難 李白,天寶元年（772），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。李白本是個(gè)積極用世的人，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè)，可是入京后，卻沒(méi)被皇帝重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長(zhǎng)安。離開(kāi)長(zhǎng)安前，李白寫(xiě)下了三首行路難表達(dá)自己抑郁不平的心情，本詩(shī)就是其中的一首。,寫(xiě)作背景,體會(huì)感情,讀詩(shī)賞圖，體會(huì)作者情感是如何變化的？,金樽清酒斗十千， 玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。,寫(xiě)出宴會(huì)的歡樂(lè)場(chǎng)景，以樂(lè)景寫(xiě)哀情。,體會(huì)感情,停杯投箸不能食， 拔劍四顧心茫然。,苦悶、抑郁、悲憤,體會(huì)感情,欲渡黃河冰塞川， 將

3、登太行雪滿山。,事與愿違的痛苦、失望,體會(huì)感情,閑來(lái)垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。,從古人那里得到安慰， 對(duì)自己重回朝廷還抱有希望。,體會(huì)感情,閑來(lái)垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。,從古人那里得到安慰， 對(duì)自己重回朝廷還抱有希望。,體會(huì)感情,行路難，行路難！ 多歧路，今安在？,憂慮、焦灼不安、迷惘。,體會(huì)感情,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。,樂(lè)觀、自信、倔強(qiáng)、 對(duì)理想的執(zhí)著追求。,體會(huì)感情,退出,總結(jié)：在這首詩(shī)歌中，詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？,清酒，珍饈,停、投、拔、顧,冰塞川 雪滿山,垂釣碧溪、乘舟夢(mèng)日,多歧路 今安在,長(zhǎng)風(fēng)破浪 直掛云帆,(苦悶、抑郁、悲憤）,（痛苦、失望）,（希望）,

4、（憂慮、焦灼不安、迷惘）,（自信、執(zhí)著、樂(lè)觀）,（歡樂(lè)場(chǎng)面，以樂(lè)景寫(xiě)哀情）,課文小結(jié),退出,這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,類(lèi)文閱讀： 渡荊門(mén)送別 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。,月下獨(dú)酌 花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。,合作討論： 1、在這兩首詩(shī)歌中，我們分別感受 到了李白怎樣的心境？ 2、結(jié)合所學(xué)的詩(shī)歌，談一談你們心中的李白。,達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、李白的行路難通過(guò) ， 兩句的動(dòng)作細(xì)節(jié)刻畫(huà)，揭示了他內(nèi)心的 苦悶和郁悶。 2、成長(zhǎng)的道路上我們難免會(huì)遇到困難和挫折， 我們可以用李白行路難中的詩(shī)句自勉：