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1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),整理復(fù)習(xí),6-10理解和加減,6-10理解,連續(xù)加減,6-10加減,加減,計(jì)算方法,一圖四式,10以內(nèi)的數(shù)字順序,比較大小,序數(shù)意義,連續(xù)加法的計(jì)算方法,連續(xù)減法的計(jì)算方法,加減的計(jì)算方法,1.6-10,0,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,1.6-10請(qǐng)從右邊圈出第九個(gè)。如何比較數(shù)字的大???根據(jù)數(shù)字的順序,下面的數(shù)字總是比前面的大。1.6-10、一一對(duì)應(yīng)后,還有剩余的數(shù)字。7、4、74和10內(nèi)的數(shù)字是如何構(gòu)成的?一個(gè)數(shù)(0和1除外)可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。1.6-10,2.6-10加減,10以內(nèi)加減的計(jì)算方法是什么?根據(jù)數(shù)字的構(gòu)成。2 5,7,2 5=,4 5
2、,9,9-4=,7,5,2.6-10。一個(gè)數(shù)字和四個(gè)表達(dá)式是什么意思?5,4,5,4,9,4,5,9,9,4,5,9,5,4,3。連續(xù)加法、連續(xù)減法、連續(xù)加法和連續(xù)減法的計(jì)算方法是什么?是從左到右計(jì)算的。4.加減乘除的計(jì)算方法是什么?從左到右計(jì)算。4-2 3=,2,5,4 2-3=,6,3,上面有()個(gè)數(shù)字。10,6,5,2,35=64=10-6=10-3=7-7=10-7=5()=9()3=10304=10-5-4=9-8 6=22()=6,口,8,3,1,10,4,0,4,7,7,7,2。用“”或“=”填充圓圈。=,按從小到大的順序連續(xù)填寫1,6,8,10,10,3,5,6,8??纯凑l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?計(jì)算第一列公式,你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴我表格中的公式是如何排列的。在卡片上寫下10以內(nèi)的所有減法公式,并整理出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我不得不多數(shù)到一。從小到大排成一排。10-4 1,9-8 1,10-7-2,7 3-5,8-4 2,7,2,1,5,6,5,4,9,4,5,9,5,9,
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