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文檔簡介
1、第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異,試驗點1基因控制生物的性狀,1 .遺傳和變異的概念(1)遺傳是指親子之間的相似性。 (2)變異是指親子間及子個體間的差異。 生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育來實現(xiàn)的。 2、生物性狀和相對性狀(1)性狀:遺傳學中生物表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀。 (2)相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。 判斷相對性狀需要抓住“同種生物”“同一性狀”和“不同的表現(xiàn)形式”3點,如沒有耳垂和耳垂、可以卷舌、不能卷舌、有單眼皮和雙眼皮等。 3、基因調(diào)控生物的性狀(1)基因調(diào)控生物的性狀。 (2)生物遺傳的不是性狀,而是基因。 1、
2、基因、DNA、染色體、細胞核之間的關系DNA是主要的遺傳物質(zhì),染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,基因是具有遺傳效應的DNA片段,基因決定生物的性狀。 【特別提示】生物的體細胞(生殖細胞以外的細胞)中染色體成對存在,基因也成對存在。 試驗點2基因在父子之間的傳遞,2 .基因通過精子或卵泡傳遞(1)精子和卵泡是基因在父子之間傳遞的“橋梁”,父母的基因通過生殖活動傳遞給孩子。 (2)在形成精子和卵泡的細胞分裂過程中,染色體必須全部減少一半,并且不是任意一半,而是在一對染色體中分別進入精子或卵泡。 (3)受精后,精子和卵泡結合,染色體重新配對,因此子體細胞的各個染色體來自父親,來自母親。 (4)由于基因在染
3、色體上,后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。 染色體數(shù)的變化規(guī)律:體細胞(2n )生殖細胞(n )受精卵(2n )。 3、基因在父子世代之間傳遞的過程: (1)生殖過程: (2)基因在父子世代之間傳遞的唯一橋梁是生殖細胞。 受精卵,4 .基因和染色體在親子之間傳遞的規(guī)律圖:從上圖可以看出,形成生殖細胞時,成對的染色體被分離,分別進入新生成的生殖細胞。 因此,生殖細胞中的染色體是單一存在的,即一對染色體中只有一個,基因也是單一存在的,即一對基因中只有一個。 兩個生殖細胞結合后,染色體和基因又成對存在。 1、孟德爾豌豆雜交實驗該實驗的結論:相對性狀有顯性和隱性成分,控制相對性狀的基因中也有顯性基因和隱性基
4、因成分的體細胞中的基因成對存在,生殖細胞成對基因中只存在一種控制親生殖細胞性狀的基因試驗點3基因顯性和隱性,2 .有關基因和性狀的概念(1)顯性性狀和隱性性狀:具有相對性狀的2個純粹個體雜交時,子代出現(xiàn)的性狀稱為顯性性狀,未出現(xiàn)的性狀稱為隱性性狀。 (2)顯性基因和隱性基因:控制顯性性狀的基因稱為顯性基因,控制隱性性狀的基因稱為隱性基因。 隱性基因用小寫字母表示,相對的顯性基因用大寫字母表示。 例如,豌豆的高莖基因用d表示,低莖基因用d表示。 3 .禁止近親結婚(1)中國婚姻法規(guī)定禁止直系血族和三代以內(nèi)的旁系血族之間結婚。 (2)禁止近親結婚的原因:在一個家族中,人體內(nèi)很可能攜帶某種相同的隱性
5、遺傳病基因,有血緣關系的子孫結婚后出現(xiàn)隱性遺傳病的機會增加。 1 .男女染色體的差異(1)人體染色體的分類:人體細胞內(nèi)有23對染色體,其中22對染色體男性與女性基本相同,無論性別,稱為常染色體的另一對與性別相關,稱為性染色體。(2)人的性別決定:人的性別一般由性染色體決定。 性染色體有x染色體和y染色體,一對性染色體為XX時為女性,一對性染色體為XY時為男性。 試驗點4人的性別遺傳,2 .男學生女性的機會均等(1)女性排除含有x染色體的卵泡。 精子的性染色體包括x染色體和y染色體,因為與卵泡結合的機會均等,所以產(chǎn)生男性和女性的機會均等。 (2)新生兒是男孩還是女孩,主要取決于父親的哪個精子與母
6、親的卵泡結合。 變異的分類(1)按引起變異的原因分類,分為可遺傳變異和不可遺傳變異。 (2)根據(jù)對生物體本身的影響區(qū)分,可分為有利變異和不利變異。 試驗點5生物變異,2 .變異特征:普遍性。 3、應用變異原理(1)利用雜交育種雜交育種培育高產(chǎn)抗倒伏小麥。 (2)人工選育選育乳產(chǎn)量高的奶牛,培育高產(chǎn)奶牛。 (3)誘變育種誘變育種是人為利用各種物理、化學或生物等因素誘導生物變異,然后根據(jù)育種目標從變異后代中選擇培育新品種,如甜椒。 (1)遺傳可能變異和遺傳不可能變異的根本區(qū)別在于遺傳物質(zhì)是否變化。 (2)區(qū)分有利變異和不利變異的關鍵:不是對人類有利,而是對其生物個體自身的生存發(fā)展有利。 (3)可用
7、于育種的變異都是遺傳物質(zhì)變化的遺傳可能變異。 育種具有方向性,均向高產(chǎn)、防倒伏等方向選育,增強生物優(yōu)良性狀。 【奪分必練】1 .生物性狀的變異普遍存在,引起變異的原因都是一樣的。 ()2.人的性別不是由性染色體決定的。 ()3.基因調(diào)控生物性狀,基因為DNA,DNA為染色體。 人類受精卵的性染色體組成如果是XY的話,這個受精卵就會發(fā)育成男孩。 父親的x染色體只能傳達給女兒,而y染色體只能傳達給兒子。 (6)遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是可遺傳的變異,單純的環(huán)境引起的變異也是可遺傳的。 ()7.隱性性狀不出現(xiàn)在子孫中。 目的通過模擬精子和卵泡的隨機結合,要求理解生男女的機會是均等的。 2、實驗材料黑
8、、白圍棋、紙箱等。 實驗1模擬精子與卵泡的隨機結合,3 .實驗步驟(1)黑圍棋子表示包含y染色體的精子,白圍棋子表示包含x染色體的精子和卵泡。 (2)學生3人一組,先把10個黑棋子和10個白棋子放在一個紙箱里,這20個圍棋子表示精子,然后把20個白棋子放在另一個紙箱里,這20個圍棋子表示卵泡。 (3)一個同學有責任從裝有“精子”的紙箱中隨機取駒另一個同學有責任從裝有“卵泡”的紙箱中隨機取駒第三個同學有責任記錄兩張圍棋子代表的性染色體組成。 每次記錄完畢,都要注意把棋子關上,擺下,記錄了修正10次。 (4)在全班對各組精子和卵泡隨機結合的結果進行糾正。 4 .實驗結果生男女的機會是均等的。 5
9、.注意事項(1)從箱子中取棋子時要注意隨機取樣。 (2)應該在多次實驗中取其平均值。 圖中的圖甲是人體某細胞內(nèi)的性染色體組成,圖b是模擬改良的“精子和卵泡的隨機結合”的實驗裝置,表是某組各組的實驗記錄表。 分析問題回答:操作步驟: 1 .兩個密閉裝置(小管下端透明,只能看到一粒玻璃珠),一個放入白玻璃珠20粒,模擬卵泡另一個分別放入白玻璃珠10粒,模擬精子。 2 .使裝置直立,搖晃。 3 .使設備倒立(如圖b所示)。 4 .記錄下端可見的彈珠顏色的組合。 5 .重復步驟24 10次,計算組合出現(xiàn)的次數(shù)。扒金庫顏色組合實驗的結果記錄表(1),根據(jù)圖甲可知該人的性別是性別。 (2)圖乙的黑彈珠模擬
10、哪種性染色體? 的雙曲馀弦值。 (3)在進行統(tǒng)一修正數(shù)據(jù)分析時,選擇應該保持還是廢棄表中第6組的數(shù)據(jù)。 (4)實驗操作中,小明發(fā)現(xiàn)小雅是單眼皮,問小雅的父母是天生的雙眼皮,請推測小雅母親的基因組變成了。 (雙眼皮由基因a控制,單眼皮由基因a控制) (5)“兩個孩子”政策開放,雅說父母打算生第二個孩子。 你預測第二個孩子患雙眼皮的可能性是多少? 的雙曲馀弦值。 (1)男性(2)Y (3)留下(4)Aa (5)75%,【解析】(1)男性產(chǎn)生的精子有2種類型(包含x和y染色體的精子),(2)根據(jù)操作順序,黑色彈珠模擬的性染色體為y,白色彈珠模擬的性染色體(3)實驗數(shù)據(jù)是隨機獲取的,都是合理的,不能丟
11、棄。 小雅的父母雙眼皮,生了一雙眼皮的小雅。 小雅的父母有控制單眼皮的隱藏基因。 也就是說,小雅父母的基因組成是Aa,小雅的基因組成是Aa。 (5)從(4)可以看出,雅的父母的基因組成是Aa,因此他們出生的第二個孩子是雙眼皮的可能性是75%。 1、實驗原理變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異。 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的,環(huán)境變異一般不能遺傳。 2、材料用具2種花生、尺、筆、坐標紙(或白紙)。 3 .實驗過程(1)提出問題:花生果實大小的不同是由于變異引起的;(2)假定花生果實個體大小有變異。 實驗2探討了花生果實大小的變化,(3)實施過程和測定數(shù)據(jù)a .選擇了大花生30粒、小花生30粒
12、。 b .測量花生的數(shù)據(jù)。 c .測定花生的數(shù)據(jù)。 d .根據(jù)測量數(shù)據(jù)制作圖表(或直方圖)。 大花生數(shù)據(jù):小花生數(shù)據(jù): e .觀測到的兩種花生長度范圍、大花生中最小的長度、小花生中最大的長度以及大花生長度的平均值。 (4)實驗結果: a .大花生有小花生,小花生有大花生。 b .大花生果實長度的平均值小花生果實長度的平均值。 4 .實驗結論花生果實長度的差異主要是由遺傳物質(zhì)的差異引起的,同一種花生果實間長度的變異可能是由環(huán)境引起的,也可能是由遺傳物質(zhì)的變化引起的。 5 .注意事項(1)本研究實驗主要探討的變異有兩種:單純由環(huán)境引起的變異,即由于無法遺傳的變異遺傳物質(zhì)引起的變異,是遺傳性變異。 花生品種大而小,這是由遺傳物質(zhì)決定的變異同一品種的花生,果實大而小,主要是
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