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1、花園教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境體會(huì)“倍”的含義,進(jìn)一步理解倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題2、培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力教具準(zhǔn)備掛圖教學(xué)過(guò)程一、出示掛圖,談話(huà)引入:今天,老師給大家?guī)?lái)一幅美麗的花園圖,請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察圖,講給大家聽(tīng)【出示花園插圖1】二、玩中學(xué)1、說(shuō)一說(shuō)(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?說(shuō)給你的同桌聽(tīng)(2)指名匯報(bào),教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)問(wèn)題2、算一算(1)讓學(xué)生根據(jù)教師的板書(shū),在練習(xí)本上列式計(jì)算,獨(dú)立解答問(wèn)題(2)組織學(xué)生交流匯報(bào),同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法 設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà),理解圖意,自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息,提出各種問(wèn)題,從中培養(yǎng)學(xué)生
2、分析、判斷的能力3、教師小結(jié)觀(guān)察一幅圖時(shí),我們要從多角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出數(shù)量之間的關(guān)系,正確理解題意,列出算式解決問(wèn)題三、學(xué)中做1、(1)圈一圈的個(gè)數(shù)是的倍(2) 的個(gè)數(shù)是 的2倍,請(qǐng)你畫(huà)出 有個(gè) (個(gè))讓學(xué)生先弄清題意,再動(dòng)手圈一圈、畫(huà)一畫(huà),并正確填寫(xiě)算式,然后互相交流想法2、估一估,量一量紅繩_約厘米黑繩_約厘米紅繩的長(zhǎng)度是黑繩的要求學(xué)生先估一估,再量一量,然后填一填,找出答案3、數(shù)一數(shù)學(xué)生先數(shù)一數(shù),再說(shuō)一說(shuō)書(shū)中的問(wèn)題組織交流時(shí),注意學(xué)生的思路不同,只要正確的,都要加以鼓勵(lì)3、說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的只數(shù)是誰(shuí)的幾倍,并列出算式可以采用以小組為單位進(jìn)行提問(wèn)題比賽,更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性設(shè)計(jì)意圖:變換多種形式的練習(xí),進(jìn)一步體會(huì)理解倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力四、做中得實(shí)踐活動(dòng):找一找生活中哪些問(wèn)題可以用除法
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