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文檔簡介

1、欣賞與設(shè)計(jì),北師大版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第三節(jié),激趣導(dǎo)入,欣賞美麗的圖案,新課學(xué)習(xí),新課學(xué)習(xí),風(fēng)車圖,風(fēng)車圖是由一個(gè)大圓和四個(gè)小的半圓組成。,新課學(xué)習(xí),太極圖,太極圖中有一個(gè)大圓和兩個(gè)小半圓。,新課學(xué)習(xí),心臟線,心臟線是移動(dòng)圓心畫半徑不同且相交的圓得到的。,新課學(xué)習(xí),螺旋線,新課學(xué)習(xí),小組討論交流下面圖案是怎么畫出來的？試著畫一畫。,小組合作探究（4分鐘）,新課學(xué)習(xí),風(fēng)車圖,首先畫出圓的兩條直徑，然后以大圓的半徑為直徑 畫出四個(gè)小半圓，最后涂上顏色。,新課學(xué)習(xí),太極圖,首先畫出圓的一條直徑，然后以圓的半徑為直徑 畫兩個(gè)小半圓，再涂上顏色。,新課學(xué)習(xí),新課學(xué)習(xí),連續(xù)畫出5個(gè)半徑相同且相交的圓， 并

2、且每個(gè)圓都通過相鄰的圓的圓心。,連續(xù)畫出3個(gè)半徑相同且相交的圓，并 且每個(gè)圓都通過另外兩個(gè)的圓的圓心。,新課學(xué)習(xí),將某一圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)，或者畫出它關(guān)于某條直線的軸對(duì)稱圖形，可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案。,新課學(xué)習(xí),想一想：這幅美麗的圖案是怎么得到的呢？,在正方形內(nèi)畫出四個(gè)以正方形邊長為直徑的半圓， 涂上顏色就得到了圖案。,拓展練習(xí),1.說說下面圖形是怎么形成的，畫一畫。,（1）以小正方形的邊長為半徑 畫出一個(gè)四分之三圓，再畫出以 兩個(gè)邊長為半徑的四分之一圓。,(2)先畫出一個(gè)以兩個(gè)邊長為 半徑的圓，再畫出四個(gè)以一個(gè) 邊長為半徑的圓。,拓展練習(xí),2.畫出下面圖形的對(duì)稱軸。,課堂總結(jié),我的收獲,知道了風(fēng)車圖、太極圖等美麗的圖案是怎 么形成的，并學(xué)會(huì)了畫風(fēng)車圖、太極圖。 學(xué)會(huì)了

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