《漸》課件豐子愷.ppt

1、豐子愷,漸,一、讀作品 二、讀作者 三、讀自己,2020/8/15,一、讀作品理清作品的結(jié)構(gòu)和論證思路？,使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如 “漸”。 （1）,人生階段（2）,人生境遇（3）,自然社會（4）,季節(jié),晝夜,兒女成長,植物花開,漸的作用（5）,漸的外在 表現(xiàn),漸的實質(zhì)（6）,“大人格”，“大人生”的人，不為“漸”所迷，不為造物主所欺（7）,引,論,結(jié),一、讀作品,1、“漸”在文中指什么？作者認為“漸”有什么作用？ 文章中的“漸”是一個關(guān)于時間推移、事物變化的程度的修飾詞，意謂“漸漸”。作者認為事物的變化是在“漸漸”的過程中發(fā)生的， “猶如從斜度極緩的長

2、遠的山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡，不見其各階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變” 。 “漸”的作用就是“用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物的變遷的痕跡”。,2、如何理解“使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如漸；造物主騙人的手段，也莫如漸。”中“圓滑”和“微妙”二詞？,“圓滑”令我們想到人生就是像鵝卵石一樣由于歲月的不斷沖刷所造成，被沖掉了棱角，沖刷掉了自己的本質(zhì)。作者用“圓滑”可以說概括了人的一生的整體變化。 “微妙”一詞的使用非常貼切。作者指出人生的變化在于“漸”字，而“漸”字的表現(xiàn)是無聲無息，令人毫不知覺的。而“微妙”一詞正好是這種特點表現(xiàn)的概括。,3、 “然人類中

3、也有幾個能勝任百年的或千古的壽命的人。那是大人格，大人生”。怎樣才是“大人格”、“大人生”？,對社會、對人生有所助益、不計個人得失，追求一種超越的心態(tài)，執(zhí)著追求人生的意義。,孔子 范仲淹 蘇東坡 魯迅 史鐵生 貝多芬,智慧、明達的思維； 高瞻遠矚的目光； 海納百川的氣度與胸懷； 謙讓、平和的人生態(tài)度； 不計較個人得失，對社會人生有所助益； 超越自我，執(zhí)著于人生意義的追求,4、中國古詩人（白居易）說：“蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身?！庇娙艘舱f：“一粒沙里見世界，一朵花里見天國；手掌里盛住無限，一剎那便是永劫。”如何理解這幾句話？ 人活在世上，就像局促在那小小的蝸牛殼里，空間那樣狹窄，還有什

4、么好爭論呢？生命短暫，就像石頭相撞的那一瞬間所發(fā)出的一點火光，人生就這樣過去了。人生在世，是如此的渺小、短暫，又何必斤斤計較呢？在生命的長河里，我們就如岸邊一樹、一草、一花，榮枯無序，花落有聲。懂得感激生命，才會曉得生命的珍貴。,5、作者寫作此文的宗旨是什么呢？,能不為“漸”所迷，不為造物所欺，而收縮無限的時間并空間于方寸之中。 喚醒人們的時間意識，激勵人們要把握好時間，把握好人生。,寫作特點： 1、善于從日常生活的瑣事中感悟生命真諦。語言平易樸實，分析道理深入淺出，通俗易懂。 2、過渡自然，銜接自然。 3、用形象生動的故事、事例說明深刻道理。,二、讀作者,幾個茶杯，一卷簾櫳，便是十分心情,雖

5、然是疏朗的幾筆墨痕，畫著一道卷上的蘆簾，一個放在廊邊的小桌，桌上是一把壺，幾個杯，天上是一鉤新月，我的情思卻被他帶到一個詩的仙境，我的心上感到一種說不出的美感（鄭振鐸）,每一幅都有一點令人永遠不忘的東西（朱光潛）,勿謂善小， 不樂為之， 惠而不費， 亦曰仁慈。,盛世樂太平， 民康而物阜，萬類咸喁喁， 同浴仁恩厚，昔日互殘殺， 而今共愛親，何分物與我， 大地一家春。,子愷不惟復(fù)寫那首古詩的情調(diào)而已，直已把它化成一幅更足迷人的仙境了。（鄭振鐸）,子愷的畫開辟了一個新的境界，給了我們一種不曾有過的樂趣，這種樂趣超越了形似而神似的鑒賞，而達 到相與會心的感受。 （葉圣陶）,朱光潛： 他的畫里有詩意，有諧趣， 有悲天憫人的意味,三、讀自己,賞完了作品，了解了作者，思考我們自己，面對我們自己的人生，面對二年后的高考，如何來把握這幾年，這一輩子的時間呢？,四、比較探究 我們以前學(xué)過的