幼兒園中班《磁鐵》教案

1、幼兒園中班磁鐵教案 幼兒園中班磁鐵教案 1.在各種各樣的游戲活動和感知活動中，鞏固幼兒對磁鐵特性的了解，進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵。 2.在操作活動中，培養(yǎng)幼兒觀察及解決問題的能力，體驗成功的快樂。 3.以親子游戲為載體，促進(jìn)家園良好教育活動的形成，增進(jìn)親情感。 4.激發(fā)幼兒對磁鐵活動的興趣。 5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。 已有知識的準(zhǔn)備。 物質(zhì)準(zhǔn)備：磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、小魚、小雞、金魚竿、沙盤、玻璃杯、記錄紙。 情景準(zhǔn)備： 小雞吃面包的場景、釣魚的場景。 游戲引入 教師出示各式各樣的磁鐵。 師：今天老師帶來了好多好多的磁鐵，小朋友們看一看，你們喜歡嗎？在每一組里，老師也為

2、小朋友準(zhǔn)備了好多好多的磁鐵，下面請小朋友當(dāng)當(dāng)黑貓警長，自己看一看，在你們的桌子上面有哪些種類的磁鐵，請你們告訴自己的爸爸或媽媽，你看到的磁鐵是什么樣子的，然后自己把它記錄在老師發(fā)給你們的記錄紙上。 教師評價：小朋友們真能干，記錄得好好喲，不僅畫得好，還畫得多，真能干！現(xiàn)在有這么多的磁鐵，我們就來玩一玩磁鐵游戲好不好？ 生： 游戲：玩小魚 師：小朋友注意看一看，在你們桌上面的水杯中有好多好多的小魚，但它們現(xiàn)在都到水底里去了，小朋友們，你們用什么方法讓它從水底升到水面上來呀？現(xiàn)在請小朋友自己試試，家長可不許幫助小朋友喲，試試沒成功也沒關(guān)系的。 生：游戲開始 師：有小朋友成功了，現(xiàn)在請成功的小朋友告

3、訴小伙伴們，你是用什么方法讓小魚兒升到水面上來的，讓爸爸、媽媽給你記錄下來。 （如果有幼兒沒有成功，教師及時請成功的幼兒演示，加以鼓勵。） 師：小朋友們真能干，讓小魚在水中跑來跑去的，真聰明。老師好羨慕你們喲。你們比奧特曼還有本事。 磁鐵的特性 師：小朋友，你們比奧特曼還聰明，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢？下面請小朋友來做個實驗，你們就確定磁鐵有什么本事了。 然后告訴你們自己的家長，行嗎？ 師：請小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里，每個小朋友認(rèn)一認(rèn)，是些什么東西。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的那些東西，看一看，會出現(xiàn)什么情況。開始！ 生：做實驗 師：小朋友，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了

4、什么？ 生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。 師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的.，請舉手。 生： _ 師：沒關(guān)系，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有？ 生：有了。 師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的？ 生：都是鐵。 師：對，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事？ 生：能吸鐵。 師：好，小朋友們真聰明，實驗出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng)，還告訴了自己的爸爸媽媽，讓他們給你們記錄了下來，好能干！ 請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。 玩樂活動：釣魚、雞吃面包 師：下面再玩釣魚、雞吃面包的游戲，同樣是利用剛才學(xué)的磁鐵的本事來玩，這兩個游戲可以選擇一個玩樂。看看哪個小朋友最聰明。 生：釣魚和玩雞吃面包的游戲 師：獎勵玩的好的小朋友。 師：請小朋友回家以后，觀察我們實際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。 小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場，具有吸引