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1、幼兒園中班磁鐵教案 幼兒園中班磁鐵教案 1.在各種各樣的游戲活動和感知活動中,鞏固幼兒對磁鐵特性的了解,進(jìn)一步感知磁鐵能吸鐵。 2.在操作活動中,培養(yǎng)幼兒觀察及解決問題的能力,體驗成功的快樂。 3.以親子游戲為載體,促進(jìn)家園良好教育活動的形成,增進(jìn)親情感。 4.激發(fā)幼兒對磁鐵活動的興趣。 5.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。 已有知識的準(zhǔn)備。 物質(zhì)準(zhǔn)備:磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、小魚、小雞、金魚竿、沙盤、玻璃杯、記錄紙。 情景準(zhǔn)備: 小雞吃面包的場景、釣魚的場景。 游戲引入 教師出示各式各樣的磁鐵。 師:今天老師帶來了好多好多的磁鐵,小朋友們看一看,你們喜歡嗎?在每一組里,老師也為
2、小朋友準(zhǔn)備了好多好多的磁鐵,下面請小朋友當(dāng)當(dāng)黑貓警長,自己看一看,在你們的桌子上面有哪些種類的磁鐵,請你們告訴自己的爸爸或媽媽,你看到的磁鐵是什么樣子的,然后自己把它記錄在老師發(fā)給你們的記錄紙上。 教師評價:小朋友們真能干,記錄得好好喲,不僅畫得好,還畫得多,真能干!現(xiàn)在有這么多的磁鐵,我們就來玩一玩磁鐵游戲好不好? 生: 游戲:玩小魚 師:小朋友注意看一看,在你們桌上面的水杯中有好多好多的小魚,但它們現(xiàn)在都到水底里去了,小朋友們,你們用什么方法讓它從水底升到水面上來呀?現(xiàn)在請小朋友自己試試,家長可不許幫助小朋友喲,試試沒成功也沒關(guān)系的。 生:游戲開始 師:有小朋友成功了,現(xiàn)在請成功的小朋友告
3、訴小伙伴們,你是用什么方法讓小魚兒升到水面上來的,讓爸爸、媽媽給你記錄下來。 (如果有幼兒沒有成功,教師及時請成功的幼兒演示,加以鼓勵。) 師:小朋友們真能干,讓小魚在水中跑來跑去的,真聰明。老師好羨慕你們喲。你們比奧特曼還有本事。 磁鐵的特性 師:小朋友,你們比奧特曼還聰明,那肯定知道磁鐵有些什么本事呢?下面請小朋友來做個實驗,你們就確定磁鐵有什么本事了。 然后告訴你們自己的家長,行嗎? 師:請小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里,每個小朋友認(rèn)一認(rèn),是些什么東西。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵,去接觸盤子里的那些東西,看一看,會出現(xiàn)什么情況。開始! 生:做實驗 師:小朋友,做好了沒有?你們發(fā)現(xiàn)了
4、什么? 生:做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘,好多東西喲。 師:有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的.,請舉手。 生: _ 師:沒關(guān)系,把你的磁鐵放在這上面,有了沒有? 生:有了。 師:你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的? 生:都是鐵。 師:對,都是鐵,這說明磁鐵有什么本事? 生:能吸鐵。 師:好,小朋友們真聰明,實驗出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng),還告訴了自己的爸爸媽媽,讓他們給你們記錄了下來,好能干! 請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。 玩樂活動:釣魚、雞吃面包 師:下面再玩釣魚、雞吃面包的游戲,同樣是利用剛才學(xué)的磁鐵的本事來玩,這兩個游戲可以選擇一個玩樂。看看哪個小朋友最聰明。 生:釣魚和玩雞吃面包的游戲 師:獎勵玩的好的小朋友。 師:請小朋友回家以后,觀察我們實際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。 小百科:磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子,其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊,本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場,具有吸引
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