《紅高粱》課件3.ppt

1、第九單元 (第18課)紅高粱羅漢大爺,欄目鏈接,1走近作者,欄目鏈接,欄目鏈接,1986年畢業(yè)于解放軍藝術學院文學系。代表作還有金發(fā)嬰兒紅高粱等。先后出版了中短篇小說集透明的紅蘿卜爆炸紅高粱家族等，長篇小說天堂蒜薹之歌十三步豐乳肥臀等。其中紅高粱獲19851986年全國優(yōu)秀中篇小說獎。他的早期作品注重表現(xiàn)細膩獨特的生命體驗，描寫童年記憶的鄉(xiāng)村世界，達到了自然與感覺的奇妙和諧。19851986年前后，受拉美魔幻現(xiàn)實主義的影響，他開始文體實驗，構造獨特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。,欄目鏈接,1987年后又進入新的探索期，激情勃發(fā)，

2、畫面五彩斑斕，語言無節(jié)制、夸誕等還是他不變的風格。2012年莫言榮獲諾貝爾文學獎，是首位獲得該獎的中國籍作家。,欄目鏈接,2背景回放,莫言，1955年3月5日出生于山東省高密市大欄鄉(xiāng)一個極度貧窮的農(nóng)民家庭。生活上的艱辛和政治上的歧視給他的少年生活留下了慘痛記憶，父親過于嚴厲的約束也使他備受壓抑。這種心理特征直接影響了他后來的小說創(chuàng)作。 12歲時讀小學五年級，因“文革”爆發(fā)輟學回家，以放牛割草為業(yè)，閑暇時讀三國演義水滸傳，無書可讀時甚至讀新華字典。1976年8月參加解放軍來到渤海邊上，站崗之余依舊喂豬、種菜。1979年秋調(diào)至解放軍總參謀部，歷任保密員、政治教員、宣傳干事。,欄目鏈接,1981年開

3、始小說創(chuàng)作，發(fā)表處女作春夜雨霏霏。1984年秋入解放軍藝術學院文學系學習。1985年發(fā)表短篇小說透明的紅蘿卜，引起文壇注意。此后的創(chuàng)作明顯受到美國作家威廉福克納和哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯的影響。1986年發(fā)表具有濃郁地方色彩和傳奇色彩的中篇小說紅高粱，反響強烈，被讀者推選為人民文學1986年“我最喜愛的作品”第一名。,欄目鏈接,3走入作品,紅高粱講故事的手法巧妙、多樣，可以說引人入勝。它并不是單一向度的?！拔摇笔枪适碌闹v述人，但是主要的視角卻是“父親”的，第一人稱的講述時時滑到第三人稱(父親)的敘述中。視角與人稱的變換，使故事時近時遠，搖曳生姿，在時間跨越中，使小說的結構具有極大的靈活性。不

4、僅如此，像奶奶臨終前的大段意識幻覺，在以“我”為敘述人的結構中，更是有違常規(guī)，作者卻揮灑而就，一點兒也沒有生硬與拼湊之嫌。,欄目鏈接,1注音,欄目鏈接,qio,jin,li zhu,zhn,lin qin,ji,jn lun,zh,chun,zhui,欄目鏈接,ch,x,cn,zn,dio,tio,欄目鏈接,2寫對字形,韁,僵,疆,倔,崛,掘,欄目鏈接,綴,掇,輟,啜,愕,鱷,鄂,腭,欄目鏈接,3.詞語積累,花容月貌：_ 踉踉蹌蹌：_ 麻木不仁：_ 狼吞虎咽：_ 吃里扒外：_ 膽戰(zhàn)心驚：_,如花似月的容貌。形容女子美貌。,走路不穩(wěn)、搖搖擺擺的樣子。,肢體麻痹，沒有感覺。比喻對外界的事物 反應遲

5、鈍或漠不關心。,形容吃東西又猛又急的樣子。,接受這一方面的好處，卻為那一方面賣力。 也指將自己方面的情況告訴對方。,形容非常害怕。,欄目鏈接,(1)收集搜集 提示：兩詞都有把東西集合起來的意思，但“收集”只是使聚集在一起，而“搜集”還有到處尋找、搜羅的過程，然后才聚集在一起。 廢舊公司_廢舊物品，大搞綜合利用。 為了了解敵情，須從政治、經(jīng)濟、軍事等各方面_情報。,4近義詞辨析,收集,搜集,欄目鏈接,(2)終身終生 提示：兩詞都指一輩子、一生，但使用范圍有所不同?！敖K身”一般用于比較切身的事情?！敖K生”一般用于事業(yè)。 婚姻是一個人的_大事。 為革命奮斗_。,終身,終生,欄目鏈接,(3)消失消逝消

6、釋 提示：“消失”表示從存在到不存在，強調(diào)過程?！跋拧卑幸粋€事物隨時間的過去而不復存在，強調(diào)結果。“消釋”多指疑慮、嫌隙、隔閡、痛苦等的消失、解除，還有消融的意思。 風箏離線之后，慢慢地_在天空里。 隨著時間的_，他受傷的心靈慢慢地平復了。 經(jīng)過中國從中調(diào)解，美國和朝鮮的猜疑_了。,消失,消逝,消釋,欄目鏈接,5積累名句 真正文學的共性是關注人的命運、生存、情感，這才是中國文學進入世界文學的前提，也只有當中國文學具有了廣義世界文學的特質(zhì)，_。 (莫言),才有可能進入國際文學的范疇,欄目鏈接,欄目鏈接,1問題探究,(1)本文用什么樣的手法開頭？有何好處？ 【分析】 倒敘手法。好處：借用老太太的口吻重新回顧那段如火的歷史，一是增強故事的真實性、可信度；二是制造懸念，等待英雄們出場，增強了故事的趣味性。,欄目鏈接,(2)試分析羅漢大爺這一人物形象。 【分析】,欄目鏈接,欄目鏈接,欄目鏈接,(4)文章是用什么方法塑造奶奶的形象的？ 【分析】 主要是動