中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：修改病句.ppt

1、,修改病句,復(fù) 習(xí) 專 題：,老師問(wèn)：“小明穿了一件藍(lán)上衣，一頂灰帽子就出去了。”錯(cuò)在哪里？,學(xué)生答：“還沒(méi)有 穿褲子就出去了?！?我每天可以釣牛、放蝦，生活豐富多彩，并充滿了友愛(ài)和情趣。,修改病句在中考中的地位。 1、2008年2012年安徽省中考語(yǔ)文試卷，只有2009年沒(méi)有考到修改病句。 2、分值多為2分，偶有4分。,初中階段常見(jiàn)的病句類型：,八類,一、成分殘缺：,例1：通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。 例2：全校師生積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”。,（主語(yǔ)殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”。）,（句子后面缺少“開(kāi)展”的賓語(yǔ)，可以加上“活動(dòng)”一詞。）,練習(xí),通過(guò)這次小提琴比賽，使她的信心增強(qiáng)了 看到了

2、他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍，同桌共讀,二、詞序不當(dāng)：,例3：數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。 例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。,（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。”）,（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。）,練習(xí),全校學(xué)生認(rèn)真 討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則的內(nèi)容。 2課堂上應(yīng)該發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用,三、搭配不當(dāng)：,例5：他那銳利的眼睛投向了人群。 例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。,（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）,（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或 “改進(jìn)”。）,練習(xí),這部小說(shuō)成功的塑造了江華等人的英雄事跡。 我們一進(jìn)球場(chǎng)

3、就看到許多面國(guó)旗和一片歡呼聲,四、重復(fù)羅嗦：,例7：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。 例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。,（“具體”與 “詳”重復(fù)。）,（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見(jiàn)“頭上的” 三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）,練習(xí),看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。 這本書(shū)大約元左右,五、否定不當(dāng)：,例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。,（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該 去掉，否則意思完全相反。）,（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā) 生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”

4、。）,練習(xí),我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng) 為了防止不再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們班全體同學(xué)專門(mén)開(kāi)會(huì)研究，制定出具體的改進(jìn)措施。,六、誤用歧義：,例11：這輛自行車沒(méi)有鎖。 例12：做手術(shù)的是他的父親。,（這句話可以理解成“車沒(méi)有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败嚊](méi)鎖起來(lái)?！保?（“做手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人 。）,練習(xí),小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。,七、前后矛盾：,例13：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。 例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過(guò)1000字左右。,（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”）,

5、（“不要超過(guò)”和“左右”前后矛盾。）,練習(xí),汽車忽然漸漸地停了下來(lái)。 能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵,八、用詞不當(dāng)：,例15：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。 例16：小王經(jīng)過(guò)三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。,（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）,（“成就”詞義過(guò)重，改為“成績(jī)”）,練習(xí),這件精密的手工作品,出自韓睿之手。 在屆的世乒賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員精神矍鑠，奪得了四塊金牌,修改病句的原則和方法,原則： 以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變?cè)狻?鏈接中考試題,2012年安徽

6、省中考語(yǔ)文試題 3、組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)?！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么， 我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。 在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。 “采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿。?可將“ ”改為“ ”。 畫(huà)線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為 號(hào)。,鏈接中考試題,2011安徽省中考語(yǔ)文試卷 （3）組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫(xiě)信時(shí)，談到了讀書(shū)對(duì)自己寫(xiě)作的

7、影響。下面是信的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成題。 你們一直喜歡讀書(shū)，A在你們的熏染下，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。我感到，書(shū)籍成了我寫(xiě)作的源頭活水之一，B對(duì)我在寫(xiě)作上獲益良多。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，豐富了寫(xiě)作素材，提高了寫(xiě)作水平。讀書(shū)讓我樂(lè)于寫(xiě)作。 畫(huà)線句A中，“ ”一詞使用不當(dāng)，可以改成“ ”。 畫(huà)線句B有語(yǔ)病，可修改為： 。（不得改變?cè)猓?鏈接中考試題,2009安徽省中考語(yǔ)文試卷 4校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì)，下面是活動(dòng)過(guò)程申的一些問(wèn)題，需要你去解決。 (12分) (1)請(qǐng)你以“文明”二字開(kāi)頭，擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 要求: 緊扣座談會(huì)的主題； 運(yùn)用比喻

8、的修辭方法； 不超過(guò)20個(gè)字。 (2)座談會(huì)前，你班同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿申的一段文字，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求作些修改。 A千百年來(lái)，文明一直以其無(wú)窮的然力、不竭的動(dòng)力、強(qiáng)大的感召力，引領(lǐng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個(gè)人品質(zhì)，而且B有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌，講誠(chéng)信，遵紀(jì)守法，尊師愛(ài)友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，C把以往存在的不良行為堅(jiān)決糾正過(guò)來(lái)，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。 A句太長(zhǎng)，發(fā)言時(shí)大家聽(tīng)起來(lái)可能比較吃力，請(qǐng)你把它改為幾個(gè)較短的句子。 (在不改變?cè)獾那疤嵯拢梢栽鰟h少量字詞) B句中有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將?”一詞改為“ ”。 聯(lián)系前后句看，C句的句式不夠協(xié)調(diào)，請(qǐng)你對(duì)C句作適當(dāng)調(diào)整。,鏈接中考試題,2008安徽省中考語(yǔ)文試卷 3.玲玲同學(xué)有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來(lái)信傾訴，欄目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來(lái)信勸慰。請(qǐng)你閱讀下面的內(nèi)容，按要求完成（1）（4）題。 知心姐姐： 我是個(gè)長(zhǎng)得不好看