《有理數(shù)的加法與減法》課件.ppt_第1頁
《有理數(shù)的加法與減法》課件.ppt_第2頁
《有理數(shù)的加法與減法》課件.ppt_第3頁
《有理數(shù)的加法與減法》課件.ppt_第4頁
《有理數(shù)的加法與減法》課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、有理數(shù)的加法與減法,下面我們先來看有理數(shù)的加法.,知識回顧,有理數(shù)有幾種分類方法? 都是如何分類的呢?,在小學,我們學過正數(shù)及0的加法運算學過的加法類型是正數(shù)與正數(shù)相加、正數(shù)與0相加引入負數(shù)后,加法的類型還有哪幾種呢?,思考,正數(shù)正數(shù),0正數(shù),負數(shù)正數(shù),00,負數(shù)0,0負數(shù),負數(shù)負數(shù),第一個加數(shù) 第二個加數(shù),正數(shù),0,負數(shù),正數(shù),0,負數(shù),結(jié)論:共三種類型. 即:,思考,(1)同號兩個數(shù)相加;,(2)異號兩個數(shù)相加;,(3)一個數(shù)與0相加,正數(shù)0,負數(shù)負數(shù),一個物體向左右方向運動,我們規(guī)定向右為正,向左為負比如:向右運動5 m記作5 m,向左運動5 m記作5 m,觀察探究,(1)如果物體先向右

2、運動5 m,再向右運動了3 m,那么兩次運動后總的結(jié)果是什么?能否用算式表示?,(+5)+(+3)=8,5,3,8,一個物體向左右方向運動,我們規(guī)定向右為正,向左為負向右運動5 m記作5 m,向左運動5 m記作5 m,(2)如果物體先向左運動5 m,再向左運動3 m,那么兩次運動后總的結(jié)果是什么?能否用算式表示?,3,5,(5)(3)8,8,觀察探究,根據(jù)以上兩個算式能否嘗試總結(jié)同號兩數(shù)相加 的法則?,(5)(3)8,(5)(3)8,歸納法則,同號兩數(shù)相加,取相同符號,并把絕對值相加,結(jié)論:,利用數(shù)軸,求以下物體兩次運動的結(jié)果,并用算式表示: (1)先向左運動3 m,再向右運動5 m, 物體從

3、起點向 運動了 m, ; (2)先向右運動了3 m,再向左運動了5 m,物體從起點向 運動了 m , ; (3)先向左運動了5 m,再向右運動了5 m,物體從起點運動了 m , ,觀察探究,0,右,左,2,2,(3)5= 2,3(5)2,(5)5 0,根據(jù)以上三個算式能否嘗試總結(jié)異號兩數(shù)相加的 法則?,歸納法則,絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值,互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0 ,結(jié)論:,(3)5= 2,3(5)2,(5)5 0,如果物體第1 s向右(或左)運動5 m,第2秒原地不動,很顯然,兩秒后物體從起點向右(或左)運動了5 m.如何用算式表

4、示呢?,直接說出結(jié)論,505 或 (5)05,結(jié)論:,一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù).,歸納法則,(1)同號兩數(shù)相加,取相同符號,并把絕對值相加 (2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值,互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0 (3)一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù).,有理數(shù)加法法則:,你能根據(jù)我們前面討論的不同情況完整地將有理數(shù)的加法法則表述出來嗎?,課堂練習,1用算式表示下面的結(jié)果: (1)溫度由4 C上升7C; (2)收入7元,又支出5元,2口算: (1)(4)(6);(2) 4(6);(3)(4)6; (4)(4)4; (5)(4)14;(6)(14)4;

5、 (7) 6(6); (8) 0(6),課堂練習,3.計算: (1)15(22); (2) (13)(8); (3)(0.9)1.5; (4) .,4.請你用生活實例解釋5(3)2,(5)(3)8的意義.,探究1:,計算 30+(-20) (-20)+30. 你發(fā)現(xiàn)了什么?,結(jié)論:兩個數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變. 即:加法交換律:a+b=b+a.,通過計算上題,我們得出: 兩式和相等.,探究2:,計算: 8+(-5)+(-4), 8+(-5)+(-4) 你發(fā)現(xiàn)了什么?,通過計算上題,我們得出: 兩式和相等.,結(jié)論:三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變. 即:加法結(jié)合律

6、: (a+b)+c=a+(b+c).,再看有理數(shù)的減法.,4 - (-3)=,7,4+(+3)= 7,4 - (-3)=,4+(+3),0 - (-3)=,0+(+3),(-1) - (-3)=,(-1)+(+3),(-5) - (-3)=,(-5)+(+3),這些數(shù)減( 3)的結(jié)果與它們_(+3)的結(jié)果是相同的.,觀察上面五對算式,對有理數(shù)的減法運算你能得出什么結(jié)論?,有理數(shù)減法法則:,減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù).,a b = a + (-b),(1) 50-20 ,比如:,50+(-20),=30.,50+(-10),= 40.,50+ 0,=50.,50+10,=60.,50+2

7、0,=70.,(5) 50-(-20),(4) 50-(-10),(3) 50-0 ,(2) 50-10 ,補充:數(shù)軸上的點A、B、C、D、E分別 是-4,-1.5,-0.5,1.5,3,回答下列問題:,(1)A與B兩點間的距離是多少? (2)C與D兩點間的距離是多少? (3)D與E兩點間的距離是多少? (4)你能發(fā)現(xiàn)所得結(jié)果與相應(yīng)兩 數(shù)的差有什么關(guān)系嗎?,2.5,2,1.5,可以發(fā)現(xiàn):數(shù)軸上任意兩點間的距離 是相應(yīng)兩數(shù)差的絕對值.,全班學生分為五個組進行游戲,每組的基本分為100分,答對一題加50分,答錯一題扣50分.游戲結(jié)束時,各組的分數(shù)如下: 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 100 150 -400 350 -100 (1)第一名超出第二名多少分? (2)第二名超出第五名多少分?,練一練,解:(1)第一名350分,第二名150分. 350-150=200分; (2)第一名350分,第五名-400分. 350-(-400)=750分;,1有理數(shù)的加法法則是什么? 2在總結(jié)加法法則時我們使用了哪些常見的數(shù)學 研究方法?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論