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文檔簡介
1、第4單元 100以內(nèi)的加法 和減法(一) 求減數(shù)的實際問題,縣直三小 李孟格,創(chuàng)設游戲 激趣引入,游戲:摸橡皮,我來抓!,盒子里原來有10塊橡皮,現(xiàn)在還有7塊。,抓出了幾塊?,1073(塊),要知道抓出來了幾塊,你是怎樣想的?,小結(jié):,從橡皮總數(shù)里面去掉剩下的塊數(shù),就是抓出來的塊數(shù)。用減法計算。,探究學習,你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?,摘了28個桃,還剩下7個。,要求吃了多少個桃,該怎么算?為什么?,28721(個),思考: 算式中的28、7和21分別表示什么?怎樣求出吃掉多少個桃的?,28是桃子總數(shù),7是剩下的桃子個數(shù),21表示吃掉的桃子個數(shù)。,桃子總數(shù)剩下的個數(shù)吃掉的個數(shù),鞏固練習,劃走了多少只?,
2、想一想、說一說: 原來的只數(shù)、剩下的只數(shù)、劃走的只數(shù),它們之間有什么關(guān)系?,你知道是從哪里劃走的嗎?,劃走了多少只?,原來的只數(shù)剩下的只數(shù)劃走的只數(shù),27522(只),體育室里有45個足球。,借走了多少個?,想一想、說一說: 原有的個數(shù)、剩下的個數(shù)、借走的個數(shù),它們之間有什么關(guān)系?,體育室里有45個足球。,借走了多少個?,原有的個數(shù)剩下的個數(shù)借走的個數(shù),452025(個),通過解決以上兩個問題你發(fā)現(xiàn)了什么?,1.都是計算已經(jīng)去掉的部分。,2.計算時,都是從總數(shù)里面去掉還剩的部分,就是已經(jīng)去掉的部分。,選條件編題。,圖書柜里現(xiàn)在有20本書。,原來有25本書,借走了5本。,要求: 從上面的信息中選
3、兩個作為條件,提出加法計算或減法計算的問題。,選條件編題。,圖書柜里現(xiàn)在有20本書。,原來有25本書,借走了5本。,1.原來有25本書,借走了5本,還剩下多少本?,25520(本),選條件編題。,圖書柜里現(xiàn)在有20本書。,原來有25本書,借走了5本。,2.原來有25本書,剩下20本,借走了多少本?,25205(本),選條件編題。,圖書柜里現(xiàn)在有20本書。,原來有25本書,借走了5本。,3.借走了5本書,剩下20本,原來有多少本?,5+2025(本),可以發(fā)現(xiàn),求剩下的和已經(jīng)去掉的都是用減法計算。,通過選條件編題,你有什么發(fā)現(xiàn)?,總結(jié)拓展,1.通過今天的學習,你有什么收獲?,回顧反饋,2.你要提醒大家注意什么?,作業(yè):,教材第54頁“想想做做”第3、4題。,拓展題: 先補充條件,再解決問題。,(1)樹上飛走了10只小鳥,樹上原來有幾只小鳥?,(
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