八年級歷史下冊《第16課外交事業(yè)的發(fā)展》教案 新人教版

1、外交事業(yè)的發(fā)展 課 題第16課外交事業(yè)的發(fā)展使用人編 號 17課 型新授課課 時1課時主備人日 期教學目標過程與方法：通過在教師引導下的學生課堂研究活動（討論、集體歸納），幫助學生對課標所要求的主干知識體系進行梳理、整合，加深學生對70年代以來我國外交關(guān)系重大發(fā)展的理解與認識，從而培養(yǎng)學生自主探究學習的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：通過學習70年代中美關(guān)系的改善、中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復和各國同中國建交熱潮的出現(xiàn)，使學生明確從50年代起美國孤立遏制中國所形成的外交僵局被打破，我國外交出現(xiàn)了新局面。通過講述中國承辦亞太經(jīng)合組織會議和中國加入世界貿(mào)易組織，使學生認識到新時期中國在堅持獨立自主的和平

2、外交政策基礎(chǔ)上，采取積極靈活的外交方針，為推進我國現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一做出重要貢獻。同時中國也為維護世界的和平與發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用。 重 點中美關(guān)系正常化和中國承辦亞太經(jīng)合組織會議難 點中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的原因；我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。學 法閱讀、自主學習、小組合作探究、講述等教 法圖片、視頻展示；導讀導議；講解。板書設(shè)計第16課外交事業(yè)的發(fā)展一、中美關(guān)系正?；?、中美敵對：新中國成立后二十年2、中美關(guān)系的轉(zhuǎn)機尼克松訪華 1972年 中美聯(lián)合公報二、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位1、時間：1971年10月25日2、意義：3、中日建交：1972年 田中角榮訪華三、

3、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議1、背景；2、時間：2001年2、主題：新世紀、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進共同繁榮。4、結(jié)果：上海共識5、影響：中國承辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高的會議教 學 過 程環(huán) 節(jié)知識點教師活動學生活動估時導 入新 課中國加入世界貿(mào)易組織表決現(xiàn)場錄像。播放錄像。加入世界貿(mào)易組織，加強了我國同世界各地、各國的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系，為我國的對外開放擴展了新的空間。也證明了我國的對外開放事業(yè)進入一個新的階段。學生聚精會神地觀看錄像，對本課學習顯示出極大的熱情。3落實課標理解課標講述我國恢復在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的 作用。投放

4、課標內(nèi)容閱讀課標內(nèi)容明確學習目標1解讀課標同步探究過程指導自主探究組織展示交流，進行評價展示交流作出評價5一、中美關(guān)系正?；?、出示基辛格與周恩來親切握手，毛澤東會見尼克松，對比內(nèi)瓦國際會議中，美國外交官員不能在公開場合與周恩來總理握手。導思：從新中國成立到70年代，中美關(guān)系的狀況如何？2、中美關(guān)系是怎樣實現(xiàn)正?；?？3、現(xiàn)在請同學們思考：中美關(guān)系在70年代發(fā)生變化的原因是什么？投影：尼克松計劃訪問北京的聲明（摘錄）。 學生看投影，認真思考，通過對比，引起思考，依據(jù)史實，得出結(jié)論。學生先看資料片，再閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，整理歸納的基礎(chǔ)上講述中美關(guān)系正?；?。學生按小組進行討論。小組選派代表進行回答，

5、其他組進行更正或補充9二、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位1、現(xiàn)在請大家考慮：中國在聯(lián)合國合法權(quán)利恢復的主要阻力是什么？阻力是如何被沖破的以及意義何在？2、出示圖片：周恩來總理與田中角榮在晚宴上。了解中日建交的情況。學生回答：阻力來自美國。中國和在這個問題上主持正義的其他國家經(jīng)過長期斗爭而取得了巨大勝利。學生觀看圖片，認真聽教師講解。6教 學 過 程環(huán) 節(jié)知識點教師活動學生活動估時落實課標解答課標三、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議1、引導學生讀書、看圖，提出問題：“APEC”是什么意思？這次會議的主題是什么？（新世紀、新挑戰(zhàn)；參與、合作，促進共同繁榮）根據(jù)這個主題，上海APEC會議取得哪些成果？ 后來又成立了第一個由中國城市命名的國際組織叫什么？2、引出問題：我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因是什么？閱讀回答記憶學生按組討論。小組選派代表進行回答，其他組進行更正或補充，最后得出結(jié)論：應歸功于我國積極靈活的外交政策，歸功于我國綜合國力的不斷提高。7運用課標指導完成，方法點撥同步探究的開放作