八年級數(shù)學工作計劃.doc

1、八年級數(shù)學工作計劃有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就能夠了。我們可以做到整體的兼顧安排，個人的工作效力自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統(tǒng)驅動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。本站為大家整理的相干的8年級數(shù)學工作計劃,供大家參考選擇。8年級數(shù)學工作計劃1、學生基本情形分析本期所任8年級(3)班的數(shù)學科教學，從上學年期末考試 的整體來看，這個班學生的學習成績在前面的基礎上都有所提高。但在學生所學知識的掌握程度上，構成了兩極分化，對優(yōu)生來講，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，而對落后生來講，簡單的基礎知識還不能有效的掌握

2、，成績較差。8年級是初中學習進程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是不是能升學。根據(jù)上學年學生學習的分析情形來看，有部份學生基礎特差，問題較嚴重。要在本期取得夢想成績，作為教師必須要付出更大努力，進1步查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，重視教學方法，培養(yǎng)本事。2、教材分析本學期教學資料，總計5章：第101章 全等3角形主要介紹了3角形全等的性質和判定方法及直角3角形全等的特殊條件，利用3角形全等的判定方法證明角平分線的性質。更多的重視學生推理意識的建立和對推理進程的理解，使學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實動身，比較嚴格地證明全等3角形的1些性質，探索3角形全等

3、的條件。第102章 軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷，從生活中的圖形入手，經(jīng)過對生活中軸對稱現(xiàn)象的視察，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特點;逐漸分析角、線段、等腰3角形等簡單的軸對稱圖形，進1步引入等腰3角形的性質和判定的概念。第103章 本章主要學習平方根與立方根和實數(shù)的有關概念和運算。這1章是學生在初中學習進程中的1個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，認識上將從有理數(shù)擴大到實數(shù)的范圍，讓學生進1步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限。第104章 1次函數(shù)經(jīng)過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進1步研究其中最為簡單的1種函數(shù)-1次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步構

4、成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和本事。經(jīng)過探索1次函數(shù)及其圖像的性質，利用1次函數(shù)及其圖像解決有關現(xiàn)實問題;并將正比例函數(shù)納入1次函數(shù)的研究中去，加強了1次函數(shù)與1次方程(組)、1次不等式的聯(lián)系等。第105章 本章主要資料是整式的乘除運算、乘法公式和因式分解。整式在情勢上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景-使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的進程，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索進程-為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握-設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。3、教學目標在知識與技能上，經(jīng)過對3角形全等的學習，能利用全等3角形解決實際問

5、題，讓學生能把所學的軸對稱知識利用到實際生活中，學習平方根與立方根和實數(shù)的相干知識，初步理解函數(shù)的定義，掌握理解1次函數(shù)和1次函數(shù)的性質與圖象及其利用，培養(yǎng)數(shù)形結合的思想方法，使學生會進行整式的乘除法運算及因式分解。經(jīng)過本學期的學習，學生在數(shù)學的認識與理解上要再上1個臺階。在情感與態(tài)度上，經(jīng)過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激起學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的酷愛，對生活的酷愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)歡樂，感受學習的歡樂。在進程與方法上，經(jīng)過學生進取參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識和知識

6、間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷在發(fā)現(xiàn)知識道路上的坎曲折坷，從而到達深入理解掌握知識的目的。在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐本事，提高學生的邏輯推理本事與邏輯思惟本事，自主探究，解決問題的本事，提高運算本事，使所有學生在數(shù)學上都有不1樣的發(fā)展，盡量接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，全面提高學生素質。4、教學措施1、加強學生的思想品德素質教育，轉變學生的學習態(tài)度。2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂4105分鐘，努力提高教學效果。3、教學中捉住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生本事上下工夫。4、課堂內(nèi)講授予練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。5、認真研讀教

7、材，不斷改良教學方法，提高教學水平及本身業(yè)務素養(yǎng)。6、教學中重視自主學習、合作學習、探究學習。5、教學進度表周次 教學資料 課時 備 注1 11。1全等3角形;11。2全等3角形的判定 1+42 11。2全等3角形的判定11。3角平分線的性質 3+23 活動，小結，單元測驗 34 12。1軸對稱 55 12。2作軸對稱圖形 56 國慶長假 國慶放假7 12。3等腰3角形 58 活動，小結，單元測驗 39 13。1平方根;13。2立方根 3+210 13。3實數(shù); 活動，小結，單元測驗 2+3101 14。1變量與函數(shù) 5102 14。21次函數(shù) 5103 14。3用函數(shù)觀點看方程(組)與不等式

8、;14。4課題學習 選擇方案 3+2104 活動，小結，單元測驗 3105 15。1整式的乘法 5106 15。2乘法公式;15。3整式的除法 3+2107 15。4因式分解 5108 活動，小結，單元測驗 3109 期末溫習 5210 期末溫習考試8年級數(shù)學工作計劃首先，核心思想。為了讓學生更好地學習初中2年級的數(shù)學，初中2年級主要是幾何的基本知識。這些知識是成為當代社會相適應的公民所必須掌握的基本技能。初中2年級的數(shù)學學習對進1步培養(yǎng)學生的計算能力、思惟能力有著很大意義。第2，教材分析。本學期的數(shù)學教學內(nèi)容包括：第1章生活中的軸對稱，第2章勾股定理，第3章實數(shù)，第4章幾率的初步認識，第5章

9、平面直角坐標系，第6章1次函數(shù)，第7章2元1次方程組。第3，學生情況。初2(3)班共有45名學生，上1個學期學生期末考試成績，優(yōu)秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人。整體來看，這個班級學生分數(shù)差異不大，整天分數(shù)較為平均。第4，教學措施與方法1，理論研究：展開教育理論研究，特別是最新的教育理論學習，及時了解課程信息，以保持掌握課程學習趨勢。定期養(yǎng)成教學觀念的變化，構成新的課程教學思想，建立1個現(xiàn)代化的、科學的教育體系。2，各階段教學計劃：為了提高教學質量，以課程改革為指點，根據(jù)上1階段的工作任務和教學內(nèi)容，對下階段教學工作做出1個整體計劃和安排，并為每一個單位列出詳細計劃。3，備好每節(jié)課

10、與準備聽課。仔細研究教學方案和教務材料，要注意的各個階段的課程特點，對每節(jié)課的書面教案做良好的課前備課。并且時刻做好接受上級領導的聽課安排，認真做好聽課準備。本次數(shù)學工作計劃以制定之日起開始履行，如有不當，請給學校領導糾正，并實時監(jiān)督。8年級數(shù)學工作計劃1、指點思想通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進1步學習現(xiàn)代化科學技術所必須的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思惟能力，和分析問題和解決問題的能力。2、學情份析8年級是初中學習進程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是不是能升學。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但落后生卻

11、較多，有少數(shù)學生不上進，基礎特差，問題較嚴重。要在本期取得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，重視方法，培養(yǎng)能力。3、教材分析第101章全等3角形主要介紹了3角形全等的性質和判定方法及直角3角形全等的特殊條件。更多的重視學生推理意識的建立和對推理進程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實動身，比較嚴格地證明全等3角形的1些性質，探索3角形全等的條件。第102章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從視察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特點;通過逐漸分析角、線段、等腰3角形等簡單的軸

12、對稱圖形，引入等腰3角形的性質和判定的概念。第103章實數(shù)。從平方根于立方根說起，學習有關實數(shù)的有關知識，并以這些知識解決1些實際問題。第104章1次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進1步研究其中最為簡單的1種函數(shù)1次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步構成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學模型概念、規(guī)律、利用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)和1次函數(shù)的概念，并進行探索1次函數(shù)及其圖像的性質，最后利用1次函數(shù)及其圖像解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入1次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教

13、材中，加強了1次函數(shù)與1次方程(組)、1次不等式的聯(lián)系等。第105章整式在情勢上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的進程，發(fā)展符號感;有關運算法則的探索進程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握4、教學措施1、課堂內(nèi)講授予練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂4105分鐘，努力提高教學效果。3、捉住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下工夫。4、不斷改進教學方法，提高本身業(yè)務素養(yǎng)。5、教學中重視自主學習、合作學習、探究學習。5、教學進度周教學內(nèi)容及課時安排11全等3角形(1)23角形全等的條件(4)223角形全等的條件(2)3角平分線的性質(1)34第101章小結(3)51軸對稱(3)軸對稱圖形(2)614.3.1等腰3角形(3)14.3.2等邊3角形體(2712.3課題學習(2)第102章小結(2)8平方根3立方根39實數(shù)3第103章小結(2)10段考變量與函數(shù)3111次函數(shù)3方程與不等式5課題學習312第104章小結(2)15.1.1整式(1)15.1.2整式的加減(