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1、13.1.5同底數(shù)冪的除法【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)與技能目標(biāo):理解同底數(shù)冪的除法法則,并能應(yīng)用.過(guò)程與分析目標(biāo):經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法運(yùn)算的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)冪的意義,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的整式除法運(yùn)算.情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)有條理的思考表達(dá)能力,體會(huì)同底數(shù)冪的除法法則的算理,體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)涵與價(jià)值.【教學(xué)重點(diǎn)】:掌握同底數(shù)冪的除法法則【教學(xué)難點(diǎn)】: 理解同底數(shù)冪的除法法則【教學(xué)關(guān)鍵】:在學(xué)習(xí)整式乘法之后,類比數(shù)的運(yùn)算,自然引入整式除法運(yùn)算.【教學(xué)過(guò)程】:一、回顧交流,遷移知識(shí)1.教師提問(wèn):前面我們學(xué)過(guò)了哪些冪的運(yùn)算法則呢?(提問(wèn)一位學(xué)生)學(xué)生回答:(1) (2) (3)(m、n均為正整數(shù))問(wèn)題思考:一種數(shù)碼照片的文件
2、大小是k,一個(gè)存儲(chǔ)量為M(1M=K)的移動(dòng)存儲(chǔ)器能夠存儲(chǔ)多少這樣的數(shù)碼相片?這個(gè)存儲(chǔ)器的容量為=K,它能在顧儲(chǔ)這種數(shù)碼相片的數(shù)量為,怎樣計(jì)算呢?思路點(diǎn)撥:根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算.教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生思考,關(guān)注學(xué)生的思維方法,鼓勵(lì)和請(qǐng)一些學(xué)生發(fā)表自己的看法.學(xué)生活動(dòng):小組合作,分析,根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算,求解,或由乘方的意義切入。同學(xué)之間互相交流,形成共識(shí)繼續(xù)探究。問(wèn)題提出:根據(jù)除法的意義填空,看看計(jì)算結(jié)果有什么規(guī)律:(1)(2)(3)學(xué)生活動(dòng):在完成前面的問(wèn)題探究以后,有了感情認(rèn)識(shí),然后再進(jìn)行填空,加深理解尋找規(guī)律.教師活動(dòng):在學(xué)生自探究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步進(jìn)行歸納.2.形成法則同底數(shù)冪的除法法則
3、:(1) 字母表示:(a0,m,n都是正整數(shù),并且mn)(2) 文字?jǐn)⑹觯和讛?shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減.評(píng)析:教師注意講明a0問(wèn)題,以及與的區(qū)別.二、范例學(xué)習(xí)1、例4,計(jì)算(1) (2) (3) 教師活動(dòng):?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成例4(讓學(xué)生上臺(tái)演示),教師再歸納總結(jié)運(yùn)算方法。學(xué)生活動(dòng):先獨(dú)立完成例4,再?gòu)闹行〗Y(jié)出運(yùn)算法則的方法,踴躍上臺(tái)。2、問(wèn)題探究:(1)分別根據(jù)除法的意義填空,你能得出什么結(jié)論? =( ) =( ) ( )學(xué)生活動(dòng):完成探究,從中小結(jié)出規(guī)律.教師歸納:任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1.教師活動(dòng):請(qǐng)你完成下面題目:(1) x為何值時(shí),=1?2 .x為何值時(shí),=1?學(xué)生活動(dòng):通過(guò)
4、分析可知(1)x-10 x=1 , (2) 3x-10 x1/3評(píng)析:設(shè)置這個(gè)問(wèn)題,主要是對(duì)中的a進(jìn)行認(rèn)識(shí),強(qiáng)化a0的意識(shí).三、隨堂練習(xí)1.課堂練習(xí)P23第1、2題2.探究時(shí)空一種液體每升含有個(gè)有害細(xì)胞,為了試驗(yàn)?zāi)撤N殺菌劑的效果,科學(xué)家們進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)1滴菌劑可以殺死此種細(xì)菌,要將1升液體中的有害細(xì)菌全部殺死,要這種殺菌劑多少滴?你是怎么計(jì)算的?四、課堂總結(jié):1、同底數(shù)冪的除法性質(zhì):同底數(shù)冪相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減,(a0)(1)使用范圍:兩個(gè)冪的底數(shù)相同,且是相除關(guān)系,被除式的指數(shù)大于或等于除式的指數(shù).(2)使用方法:商中冪的底數(shù)不變,指數(shù)相減;當(dāng)冪的指數(shù)相等時(shí),商等于1.2、注意的問(wèn)題:(1)性質(zhì)對(duì)于三個(gè)或三個(gè)以上的同底數(shù)冪相除仍然成
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