語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)信息世界

1、走進(jìn)信息世界,廣雅小學(xué) 區(qū)長(zhǎng)虹,第一板塊,信息的傳遞改變著我們的生活,默讀第一板塊的內(nèi)容，交流瀏覽教材后的感受。 （1）瀏覽了教材，你知道了一些 什么？ （2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問(wèn)？ （3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)可以 開(kāi)展哪些活動(dòng)？,合作學(xué)習(xí)一 15+15+5,檢查字詞學(xué)習(xí)情況,烽fng火 昏庸yng無(wú)能 報(bào)刊kn 基礎(chǔ)ch 署sh名 灼zhu痛 心急如焚fn 警惕t 搶劫ji 憧憬chngjng 奴n役 陷xin阱 忠言逆n耳,寵妃chngfi 褒姒bos 荒唐 如臨大敵 故伎j重演 按兵不動(dòng) 侵略lu 驛差ychi 長(zhǎng)途跋涉 天涯如比鄰 繪聲繪色 癱瘓tnhun 兩肋li 猝c死瞳tng孔

2、 無(wú)底深淵yun 毒d害不能自拔 一落千丈 鋌tng而走險(xiǎn) 束縛shf心靈 蔚藍(lán)晴空,理解詞語(yǔ),昏庸：糊涂而愚蠢。 荒唐：（思想，言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。 故伎重演：比喻相同的事情再次出現(xiàn)。文中指點(diǎn)烽火討褒姒歡心的事再次出現(xiàn)。,跋涉：爬山蹚tng水，形容旅途艱苦。 惡作劇：捉弄耍笑，使人難堪的行為。 灼痛：像火燒一樣疼痛。 心急如焚：心里急得像火燒一樣，形 容非常著急。 猝死：醫(yī)學(xué)上指由于體內(nèi)潛在的進(jìn)行 性疾病引起突然死亡。,深淵：很深的水。 鋌而走險(xiǎn)：指因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn) 行動(dòng)。 憧憬：向往。 忠言逆耳：誠(chéng)懇勸告的話，往往讓人 聽(tīng)起來(lái)不舒服。,_小組：“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃 小組

3、成員： _,討論制定活動(dòng)計(jì)劃 5,家庭信息調(diào)查表,（1）通過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對(duì)生活有幫助。 （2）從家中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。 （3）我們家的信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽(tīng)到的，,1 、閱讀“ 古人傳遞信息的故事”,思考：材料中提到的古代的信息 傳遞方式有哪幾種？有什 么特點(diǎn)？,古代信息傳遞方式：,1烽火傳遞2人報(bào)信 3漂流瓶,你還知道哪些信息傳遞方式？,飛鴿傳書(shū)、驛站傳遞、放火箭信號(hào)彈、 鑼鼓傳令、書(shū)刊、報(bào)紙、廣播、電視、 電腦、網(wǎng)絡(luò)等方法傳遞信息。,古代信息傳遞方式的特點(diǎn)：,速度慢。典型語(yǔ)句：

4、哪知瓶子在海上足足漂了359年， 到1852年才被人發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫菲迪皮茨的士兵，從 馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40 多千米,古代信息傳遞方式的特點(diǎn)：,不精確。典型語(yǔ)句：各路諸侯看到烽火，以為有敵人 入侵，火速率兵出擊。然而諸侯們望見(jiàn)熊熊燃起的 烽煙，卻以為是周幽王故伎重演， 個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。,2 、閱讀“ 因特網(wǎng)將世界連成一家”,思考：現(xiàn)代的因特網(wǎng)傳遞信息有什么特點(diǎn)？,因特網(wǎng)傳遞信息的特點(diǎn)：,速度快。 多媒體。 不受地域阻隔。,信息技術(shù)的發(fā)展,結(jié)繩記事烽火臺(tái)文字出現(xiàn)造紙 印刷術(shù)電報(bào)電話顯微鏡電視、 氣象衛(wèi)星計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò) 結(jié)論：在信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的社會(huì)里， 不懂得使用信息技術(shù)將寸步難行。

5、,資料鏈接,人類(lèi)最古老的媒介不是別的東西，而是人的身體本身，人們使用手、臉等身體部位來(lái)進(jìn)行動(dòng)作、表情等非語(yǔ)言傳播。然后才產(chǎn)生了語(yǔ)言。一些人類(lèi)學(xué)家認(rèn)為，語(yǔ)言是在萬(wàn)年前出現(xiàn)的。 大約紀(jì)元前萬(wàn)年左右，人類(lèi)用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)他們的思想。他們的作品今天在法國(guó)北部的山洞里依舊可見(jiàn)。他們?cè)谶@些洞壁上留下了馴鹿、野馬和一些滅絕的動(dòng)物的繪畫(huà)。在史前的不同時(shí)期，這些壁畫(huà)一定是由那些最富創(chuàng)造力的人類(lèi)創(chuàng)作的，是史前人類(lèi)最原始的媒介之一。,聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀 1.說(shuō)說(shuō)你在生活中接觸到那些信息傳遞方式？舉一個(gè)例子。 2.想想這些信息傳遞方式帶給你什么？,根據(jù)課堂討論，填寫(xiě)下面的表格。,資料鏈接,人們還在樹(shù)上刻標(biāo)記以指明路線，用

6、堆石頭表示方向或邊界。在有文字以前的社會(huì)中，人類(lèi)把表達(dá)深遠(yuǎn)意義的裝飾性圖案做在陶器、編織物、雕刻和其他簡(jiǎn)陋的日常用品上。 烽煙和旗鼓曾是古代遠(yuǎn)距離傳播的重要媒介，烽煙用于示警，旗鼓用于指揮進(jìn)退。中國(guó)的孫子兵法所說(shuō)的“言不相聞，故為金鼓；視不相見(jiàn)，故為旌旗”，指的就是這種情況。盡管有這些媒介，文字出現(xiàn)前人類(lèi)超越面對(duì)面?zhèn)鞑サ哪芰€是極為有限。人類(lèi)除了木頭、樹(shù)皮、獸皮或石頭上的那些圖畫(huà)以外幾乎沒(méi)有跨越時(shí)間的東西。視力、聽(tīng)力和氣象條件限制了他們遠(yuǎn)距離傳播的能力。如當(dāng)時(shí)的人們只能在白天有利的天氣條件下看到遠(yuǎn)方的煙火信號(hào)。,資料鏈接,電子媒介的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步的綜合產(chǎn)物。世紀(jì)后半葉由于電的發(fā)現(xiàn)和無(wú)

7、線電技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)始誕生了一大批電子媒介，電訊、電話、電影、廣播、電視等等都是世紀(jì)至世紀(jì)人類(lèi)的偉大發(fā)明。電子媒介對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響。 年月日，意大利科學(xué)家成功地將一份電報(bào)從英國(guó)跨越英吉利海峽發(fā)至法國(guó)，年又完成了橫越大西洋的無(wú)線電報(bào)的發(fā)收。 在此期間另一項(xiàng)偉大的發(fā)明是貝爾發(fā)明的電話。當(dāng)世界上第一條海底電纜鋪設(shè)成功，連接了大西洋兩岸歐洲與美洲時(shí)，這兩個(gè)大陸上的人們舉行了十九世紀(jì)最大規(guī)模的狂歡，以慶祝這項(xiàng)偉大的發(fā)明。,資料鏈接,電視的誕生： 電視的出現(xiàn)是媒介發(fā)展史上的一場(chǎng)革命。通過(guò)無(wú)線電波或通過(guò)導(dǎo)線向廣大地區(qū)播送音響、圖像節(jié)目的傳播媒介，統(tǒng)稱(chēng)為廣播。只播送聲音的，稱(chēng)為聲音廣播；播送圖像和聲音

8、的稱(chēng)為電視廣播。也就是說(shuō)，廣義上講廣播包括了單有聲音的廣播及聲音與圖像并存的電視，也包括有線電視和衛(wèi)星電視。 年，英國(guó)科學(xué)家貝爾德成功地完成了傳送和接收畫(huà)面的實(shí)驗(yàn)。年月日，科學(xué)家在倫敦作公開(kāi)的示范表演，震驚了世界。英國(guó)成為世界上第一個(gè)播出黑白電視的國(guó)家。貝爾德也因?yàn)閷?duì)電視發(fā)展的杰出貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為“電視之父”。,資料鏈接,彩色電視的普及： 世紀(jì)年代初，最具意義的是彩色電視的興起。美國(guó)于年首先完成了彩色電視的發(fā)明，年，美國(guó)全國(guó)廣播公司首先正式播送彩色電視節(jié)目。日本也于年正式播放彩色電視節(jié)目。中國(guó)于年播放彩色電視節(jié)目。電視信號(hào)在地面?zhèn)魉褪怯梦⒉▊魉偷摹?資料鏈接,彩色電視的普及： 世紀(jì)年代初，最具意義

9、的是彩色電視的興起。美國(guó)于年首先完成了彩色電視的發(fā)明，年，美國(guó)全國(guó)廣播公司首先正式播送彩色電視節(jié)目。日本也于年正式播放彩色電視節(jié)目。中國(guó)于年播放彩色電視節(jié)目。電視信號(hào)在地面?zhèn)魉褪怯梦⒉▊魉偷摹?資料鏈接,彩色電視的普及： 世紀(jì)年代初，最具意義的是彩色電視的興起。美國(guó)于年首先完成了彩色電視的發(fā)明，年，美國(guó)全國(guó)廣播公司首先正式播送彩色電視節(jié)目。日本也于年正式播放彩色電視節(jié)目。中國(guó)于年播放彩色電視節(jié)目。電視信號(hào)在地面?zhèn)魉褪怯梦⒉▊魉偷摹?資料鏈接,網(wǎng)絡(luò)媒介： 電腦作為網(wǎng)絡(luò)媒介，一問(wèn)世即倍受青睞，發(fā)展迅速，以致有人預(yù)言：以電腦為主體的電子報(bào)刊將取代普通報(bào)刊，新型網(wǎng)絡(luò)媒介將取代大眾媒介。 網(wǎng)絡(luò)媒介有三個(gè)

10、顯著特點(diǎn)： 、高度的綜合性： 它將電腦、聲像、通信技術(shù)合為一體，是計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄放機(jī)、機(jī)、電話機(jī)、游戲機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)、電子信箱等媒介的性能大綜合，同時(shí)又是書(shū)籍、雜志、報(bào)紙、廣播、電視等大眾媒介的優(yōu)點(diǎn)大綜合。,資料鏈接,、充分的交互性： 過(guò)去的人際傳播是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的“對(duì)話式”雙向傳播，大眾傳播是“點(diǎn)對(duì)面”的“獨(dú)白式”單向傳播，網(wǎng)絡(luò)媒介為人類(lèi)傳播活動(dòng)提供了第三種傳播形式 電子“交互式”的網(wǎng)絡(luò)傳播。這種傳播既綜合了人際傳播與大眾傳播的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，又不是兩者簡(jiǎn)單的整合和延伸，而是一種全新的創(chuàng)造。目前的交互形式有：交互式、交互式電視、電子信箱、電腦購(gòu)物、電腦會(huì)診、電腦查詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)

11、討論、口聲郵遞、自學(xué)輔導(dǎo)等。,資料鏈接,、方便性和快捷性： 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介傳遞和交流信息，不需要紙張，不需要印刷、投遞，也不需要廣播電視節(jié)目發(fā)射時(shí)的昂貴而復(fù)雜的設(shè)備，它是將訊息撥號(hào)進(jìn)網(wǎng)，在通訊線路上進(jìn)行自由傳送，不分地區(qū)、不論國(guó)界，隨傳隨至，既方便快捷，又省錢(qián)省力。 網(wǎng)絡(luò)媒介本來(lái)是科學(xué)家及大學(xué)之間的快速而便宜的通訊工具，今天正變成為像電臺(tái)和電視臺(tái)一樣的大眾傳播媒介。,資料鏈接,這種媒介“將把千百萬(wàn)大腦產(chǎn)生的知識(shí)和信息創(chuàng)造性地聯(lián)系起來(lái)；人們將創(chuàng)造新的、不曾預(yù)料的概念和圖像，這些概念和圖像可以回答我們想知道的東西。”所以，盡管網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展面臨“不安全、被盜看盜聽(tīng)和篡改”三大威脅，出現(xiàn)了“色情、暴力

12、和反政治”的有害內(nèi)容，但人類(lèi)不會(huì)因噎廢食，也許網(wǎng)絡(luò)媒介不久會(huì)成為一種既自由又守紀(jì)的新型媒介，并繼續(xù)與其它媒介共同成為有益無(wú)害的“社會(huì)公器”。,3神奇的電腦魔術(shù)師 4網(wǎng)上呼救,閱讀：,思考： 電腦能變哪些“魔術(shù)”？ 蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？桑恩救援的過(guò)程是怎么樣的？,電腦的“魔術(shù)”表現(xiàn)在：,1、在網(wǎng)絡(luò)中游戲、聊天，與萬(wàn)里之外 的親人面對(duì)面交談。,2、在電腦上寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、制 作賀卡。,3、制作自己的MTV,電腦的“魔術(shù)”表現(xiàn)在：,4、在網(wǎng)上閱讀小說(shuō)、散文,總之，信息技術(shù)的發(fā)展，給我們 帶來(lái)許多意想不到的方便，使我們的 生活更加豐富多彩。,課堂交流。 蘇珊當(dāng)時(shí)的緊急情況：“圖 書(shū)館里一

13、片寂靜，這一層只有她 一個(gè)人。離他最近的電話在外面 的走廊上，靠瘸著的腿走到那里 是辦不到的?！?如果你就是蘇珊，你能怎么辦？ 如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？,理清桑恩救援的過(guò)程： 網(wǎng)上呼救打電話給縣政府打電話給救援中心救援人員趕到學(xué)校,這一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行動(dòng)，帶給你怎樣的 啟示?,合作探究一 3+3,想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？ 3+3,沉迷于網(wǎng)的危害：影響學(xué)習(xí)成績(jī)；影響身體健康；導(dǎo)致犯罪 青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。,怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能 誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走 向無(wú)底深淵?！?網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地 利用資源就能獲得成功，被不

14、良信息捕獲就會(huì)發(fā)生悲劇。,合作探究二 3+3,5把握自己,想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？,沉迷于網(wǎng)的危害：影響學(xué)習(xí)成績(jī)；影響身體健康；導(dǎo)致犯罪青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。,怎樣理解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵?！?合作探究一 3+3,小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會(huì)發(fā)生悲劇。,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”？,總結(jié)： 5 信息對(duì)人們生活的影響真大啊。比如：（1）信息傳遞錯(cuò)誤導(dǎo)致了西周滅亡。烽火戲諸侯（2）信息的及時(shí)傳遞“大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心?！薄拔覀儎倮恕保?）信息傳遞方式的進(jìn)步，不

15、僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。神奇的電腦魔術(shù)師（4）信息傳遞方式的變化使許多原來(lái)不可能的事變成可能，實(shí)行超遠(yuǎn)距離的救助。網(wǎng)上呼救（5）認(rèn)識(shí)沉湎網(wǎng)絡(luò)的危害把握自己,利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)代信息傳遞對(duì)人們生活的影響很大，給人們的工作、生活帶來(lái)巨大的方便。比如，銀行用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在ATM機(jī)上存取款，郵局用網(wǎng)絡(luò)快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病，觀眾在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看演出只要我們想得到，網(wǎng)絡(luò)就能做到。真叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事呢！”,但不健康網(wǎng)站、沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：σ埠艽?，同學(xué)們要把握好自己，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不要被它控制和奴役。,要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠(chéng)實(shí)友好交流，

16、不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。,討論寫(xiě)發(fā)言稿,選擇辨論題獨(dú)立寫(xiě)作 辨題1：正方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視 反方：小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視辨題2：正方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多 反方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲害處多辨題3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友 反方：上網(wǎng)交友危險(xiǎn)大辨題4：正方：我相信媒體上的廣告 反方：媒體上的廣告不可信,范文,在班里，有許多同學(xué)都會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“要是你不懂、不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)的話，那你就真的是out啦！”是的，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。 網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有利也有弊，先說(shuō)好處吧。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們的生活變得多姿多彩，遇到難解的問(wèn)題時(shí)，上網(wǎng)“百

17、度一下”，齊刷刷的答案就會(huì)在網(wǎng)面上出現(xiàn)，上網(wǎng)進(jìn)入聊天室，可以和來(lái)自世界各地的朋友交流，俗話說(shuō)得好“多位朋友多條路”。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具，更是我們的好幫手。我們可以用它來(lái)娛樂(lè)我們的生活。在我們需要它的時(shí)候，它會(huì)將自己最好的一面展示給我們，它是多功能的，只要真正“懂”得怎樣使用它，它就會(huì)成為我們的“萬(wàn)事通”，讓我們變成“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。 當(dāng)然，每一個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外，它同時(shí)也會(huì)將一些同學(xué)引入不正之門(mén)。 這是一個(gè)真實(shí)的事例：有一位高中生，他的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，他們學(xué)校的所有老師都說(shuō)他有希望考上重點(diǎn)大學(xué)，他的父母把一切期望都寄托在了他的身,網(wǎng)絡(luò)的利與弊,范文,上。為了不讓他壓力過(guò)大，他的父母允許他一天中有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以玩電腦或查查資料。一天，他在上網(wǎng)查資料的時(shí)候，信息欄中突然“蹦”出了一個(gè)廣告，是一個(gè)小游戲的，他覺(jué)得很好奇，就試著玩了一會(huì)兒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)小游戲很刺激，很好玩，于是