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1、熱烈歡迎,各位同行蒞臨指導,5 翠鳥,北部新區(qū)人和實驗學校 韓麗麗,翠鳥 襯衫 念頭 蕩漾 疾飛 腹部 注視 葦稈 陡峭 小巧玲瓏 透亮靈活 石壁 又尖又長 鳴聲清脆,讀文提示,1)默讀第一自然段，重點品讀描寫羽毛的句子，看看這幾句是圍繞著哪個句子在描寫，請用“”（1）默讀第一自然段，重點品讀描寫羽毛的句子，看看這幾句是圍繞著哪個句子在描寫，請用“”勾出來，并用“”標出關鍵詞。 （2）再讀描寫羽毛的句子，用“”劃出對關鍵詞具體描寫的句子。 來，并用“”標出關鍵詞。,它 ，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。,它的顏色 。頭上的羽毛像 的頭巾，繡滿了 色的花紋。背上的羽毛像 的外衣。腹

2、部的羽毛像 的襯衫。,小巧玲瓏,赤褐色,淺綠色,翠綠,非常鮮艷,橄欖色,小鸚鵡真美麗！它頭上的羽毛像,翠鳥開 葦稈， 過去， 起小魚， 著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。,翠鳥鳴聲清脆，愛 著水面 ， ,又輕輕地停在葦稈上了。,貼,小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。 它這樣機靈， 難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。,疾飛,眨眼,一,盡管,還是,蹬,像箭一樣,飛,叼,貼,作者把翠鳥寫得那么美，那么可愛的方法是 小練筆：我是小翠鳥嗨，大家好！我是一只小巧玲瓏的翠鳥,學以致用,（抓特點；按順序；用比喻、擬人等修辭手法。）,嗨，大家好！我是顏色鮮艷，體型小巧的翠鳥。我頭上的羽毛像我還有一對我喜歡 我是人送外號釣魚郎的翠鳥呀！看看我的這身打扮多漂亮。頭戴橄欖色頭巾身穿,自選菜單,制作保護鳥類的標語牌，讓大家都來保護鳥類； 辦一期關于“我喜歡的鳥”的手抄報； 繼續(xù)探

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