29.2 三視圖(4).ppt

1、九年級(jí)下冊(cè) 第二十九章 第六課時(shí) 29.2 三視圖（4）,新課引入,研讀課文,展示目標(biāo),歸納小結(jié),強(qiáng)化訓(xùn)練,“引導(dǎo)學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)”課題 研究成果配套課件,第二十九章 投影與視圖 29.2 三視圖（4）,課件制作： 懷集縣鳳崗中學(xué) 韋繼樂(lè),一、新課引入,2、圓錐底面展開(kāi)后是 ，側(cè)面展開(kāi)后 是 _ .,圓,扇形,1,2,二、學(xué)習(xí)目標(biāo),由三視圖想象出立體圖形后并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積或體積的計(jì)算.,能熟練地畫(huà)出物體的三視圖和由三視 圖想象出物體形狀，提高學(xué)生的空間 想像能力；,三、研讀課文,認(rèn)真閱讀課本第114至115頁(yè)的內(nèi)容，完 成下面練習(xí)，并體驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程.,例6 某工廠(chǎng)要加工一批密封罐，設(shè)計(jì)者

2、給出了 密封罐的三視圖，請(qǐng)你按照三視圖確定制作每個(gè)密 封罐所需鋼板的面積.,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)一 由三視圖求立體圖形的面積,分析： 1、應(yīng)先由三視圖想象出物體的 ； 2、畫(huà)出物體的 .,密封罐的立體形狀,展開(kāi)圖,三、研讀課文,解：（1）先根據(jù)給出的三視圖確定立體圖形， 并確定立體圖形的長(zhǎng)、寬、高. （2）將立體圖形展開(kāi)成一個(gè)平面圖形（展開(kāi)圖）， 觀(guān)察它的組成部分. （3）最后根據(jù)已知數(shù)據(jù)，求出展開(kāi)圖的面積（即 所需鋼板的面積）.,知識(shí)點(diǎn)一,50cm,100cm,50cm,三視圖為正六棱柱，它的長(zhǎng)、寬、高如圖所示,平面展開(kāi)圖由：2個(gè)正六邊形和6個(gè)正方形組成，如圖所示,三、練一練,根據(jù)幾何體的三視圖

3、畫(huà)出它的表面展開(kāi)圖.,四、歸納小結(jié),1、由三視圖求立體圖形的面積的方法： （1）先根據(jù)給出的三視圖確定立體圖形，并確定立體 圖形的長(zhǎng)、寬、高. （2）將立體圖形展開(kāi)成一個(gè)平面圖形（展開(kāi)圖），觀(guān) 察它的組成部分. （3）最后根據(jù)已知數(shù)據(jù)，求出展開(kāi)圖的面積（即所需 鋼板的面積）.,2、學(xué)習(xí)反思：_ _,五、強(qiáng)化訓(xùn)練,1、將一個(gè)正方體沿某些棱展開(kāi)后，能夠得到的平 面圖形是（ ） 2、長(zhǎng)方體的主視圖和左視圖如下圖所示（單位 ：cm），則其俯視圖的面積是_cm2.,C,12,五、強(qiáng)化訓(xùn)練,3、如圖，是一個(gè)幾何體的三視圖（含有數(shù)據(jù)）， 則這個(gè)幾何體的側(cè)面展開(kāi)圖的面積等于（ ） 4、如圖某幾何體的三視圖，這個(gè)幾何體的名稱(chēng)是 什么？它的體積是多少？（ 取3.14）,A,名稱(chēng)：圓錐體,五、強(qiáng)化訓(xùn)練,5、根據(jù)展開(kāi)圖畫(huà)出物體的三視圖， （1）這個(gè)幾何體的名稱(chēng)是 ； （2）畫(huà)出這個(gè)幾何體的三視圖； （3）求這個(gè)幾何體的體積和表面積.（ 取3.14）,圓柱體,三視圖,6