《少年閏土》課件 1.ppt

1、少年閏土, 節(jié)選自魯迅小說故鄉(xiāng),魯迅（1881-1936），字豫才，原名周樹人，浙江紹興人。他是中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記時所用的筆名。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。,作者簡介,廚房 刺猬 畜牲 胯下 扭身 套住 逃竄 祭祀 鄭重 供品 竹匾 秕谷 綁縛 鵓鴣 獾豬 伶俐 潮汛 短工 忙月 無端 五行 家景 無窮無盡,詞語積累,空,kng（ ）,kng（ ）,多音字組詞,行,xng（ ）,hng（ ）,盡,jn （ ）,jn （ ）,正,zhng（ ）,zhng（ ）,圈,qun（ ）,jun （ ）,

2、佛,f （ ）,f （ ）,家景：指家庭情況。 祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示尊敬并求，得保佑。 鄭重：嚴肅認真。 無端：沒有來由；無緣無故。 伶俐：聰明，靈活。 一望無際：一眼望不到邊，無邊無際。 無窮無盡：永遠沒有完結。,詞語解釋,第一部分（1）：“我”記憶中的閏土。 第二部分（23）：我和閏土認識的原因。 第三部分（45）：“我”第一次跟閏土見面的情形。 第四部分（616）：閏土告訴我許多希奇的事情。 第五部分（17）：閏土和“我”分別與友誼。,結構梳理,1.第一段里作者記憶中的閏土是怎樣的形象？,問題思考,2. 默讀第二、三段 ，課文介紹了閏土的一些什么況 ？,年齡 身份 名字

3、的來歷 本領,3. “我”以怎樣的心情等待閏土？從哪些詞語看出來？,急切的心情：日日盼望、好容易、飛跑地去看。,紫色的小圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。,4.“我”第一次見到的閏土外貌是什么樣的？,5.從閏土的樣子中可以看出他的哪些特點？,健康、樸實、可愛。,1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。,內容賞析,從景物（天空、圓月、大海、沙地、西瓜、看瓜人）和顏色（深藍、金黃、碧綠）等描寫中體會意境的美；從手捏鋼叉、奮力刺猹體會閏土的

4、機智勇敢。,2、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。,這句話中的兩個破折號是起補充說明的作用。“無端”一詞是“沒有理由，沒有根據”的意思。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇猛。,3、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。,“素”，向來的意思。“新鮮事”是指閏土對“我”講的那許多關于農村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮。“如許”是“如此”、“像這樣”的意思。句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是海

5、邊有如此多的五色的貝殼，二是講關于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。,4、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。,這是“我”抒發(fā)感想的句子?！八麄儭敝浮拔摇蓖５呐笥选！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选鄙畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了

6、對農村豐富多彩生活的向往。,??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。,通過以上學習,你覺得閏土是個怎樣的少年？,活潑可愛,見多識廣,機智勇敢,聰明能干,獾豬叫聲似豬。視覺差，嗅覺發(fā)達。夜行性，食性雜。,猹野獸，像獾，喜歡吃瓜善于掘土，穴居在山野，晝伏夜出。,刺猬哺乳動物，頭小，四肢短，身上有硬刺，晝伏夜出，吃昆蟲、蛇、鼠等，對農業(yè)有益，有冬眠的習性。,看 跳 魚 兒,跳魚兒：彈涂魚。體長約10厘米，稍側扁，淡褐色。棲息于海濱泥中，常出水跳躍，上陸地覓食，可食用。我國南北沿海都有出產。,可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父

7、親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。,文章總結,本文通過我對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、 聰明能干、知識豐富的農村少年形象，表達我于閏土的友誼和對他的懷念之情。,認真讀讀課文的最后一自然段，仔細觀察這幅圖，想象“我”和閏土是怎樣話別的，可以自己說一說，也可與同桌分角色說。,拓展實踐,學習本文通過人物的外貌、語言及動作來反映人物特點的方法，寫一個你最熟悉的人，讓同學猜猜你寫的是誰？,拓展作業(yè),例1 倩倩不到兩歲，胖墩墩的。紅樸樸的臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮子朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。,例2 院子里走出一個外國小女孩，她披著一肩金黃色的頭發(fā)，碧藍碧藍的大眼睛，長長的睫毛，蘋果似的小臉，身穿一條淺藍色的連衣裙，腳穿一雙紅皮鞋。她調皮地眨了眨眼睛，沖我友好地笑了笑，她這一笑，臉蛋上露出了兩個小酒窩，嘴角向上翹起，活像一個洋娃娃。,例3 她的頭發(fā)短短的，身著運動衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫張穎，穎是聰穎的穎。這個名字飽含著父母對她的希望，當然她也沒辜負父母的期望