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北京教學(xué)設(shè)計(jì)的范文 北京教學(xué)設(shè)計(jì)的范文 、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。 、看圖說(shuō)話，認(rèn)讀詞語(yǔ)。 你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語(yǔ)。） 、激勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字： 誰(shuí)會(huì)認(rèn)生字條中的字？能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎？ （學(xué)生復(fù)習(xí)已會(huì)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。） 、打開(kāi)課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字： 讀課文，用橫線畫(huà)出生字詞。 借助拼音讀詞語(yǔ)，用三角畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。 發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。 、出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。） 、聽(tīng)教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？ 、自由朗讀課文： 思考：作者抓住哪些景物寫(xiě)出了北京的美，這些景物分別有哪些特點(diǎn)？ 、學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。（莊嚴(yán)、矗立、綠樹(shù)成陰、川流不息） 、指名朗讀課文，大家評(píng)議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛(ài)偉大祖國(guó)的語(yǔ)氣。 、小組交流搜集到的北京新變化的資料。 【北京教學(xué)設(shè)計(jì)的范文】相關(guān)文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,內(nèi)容僅供參考

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