高中語(yǔ)文 第三專題《千古江山》課件 蘇教版必修2.ppt

1、“千古江山”專題復(fù)習(xí),余秋雨先生說(shuō)過(guò)，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛(ài)，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。,但凡懷古之作，千百年來(lái)所抒發(fā)的情感大同小異，所不同的是作者的歷史觀、選材與寫作手法。,復(fù)習(xí)目標(biāo),背誦默寫念奴嬌赤壁懷古永遇樂(lè)京口北固亭懷古，把握兩首詞的思想情感。 能夠正確分析詠史懷古詩(shī)的思想內(nèi)容，掌握相關(guān)題型的答題技巧。,檢查預(yù)習(xí),詞是詩(shī)的別體，是唐代興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入了全盛時(shí)期。詞又稱曲子詞、詩(shī)余、長(zhǎng)短句 ，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫的歌詩(shī)。 詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、字?jǐn)?shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。按長(zhǎng)短詞大致可分為三類小令、中

2、調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。詞的風(fēng)格基本分為：豪放派、婉約派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、柳永、李煜、晏殊、秦觀、周邦彥、吳文英、納蘭性德、 晏幾道、姜夔等。 豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、陸游等。,大江東去， 、 。 遙想公瑾當(dāng)年, ，雄姿英發(fā)。 ，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)。 ， 。 千古江山， ， 。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。 想當(dāng)年， ， 。 元嘉草草， ， 。,用精煉的語(yǔ)言概括這兩首詞的主題思想。 念奴嬌 赤壁懷古 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古,文本探究,赤壁懷古融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰(zhàn)場(chǎng)的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績(jī)，抒發(fā)作者個(gè)人的貶謫失意、功業(yè)

3、無(wú)成的感慨。結(jié)尾處“人生如夢(mèng)”的感慨是作者迅速?gòu)你皭澥б庵信沤獬鰜?lái)，表達(dá)蘇軾特有的曠達(dá)灑脫情懷。,這首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，有著抗金救國(guó)、恢復(fù)失地的抱負(fù)以及不能實(shí)現(xiàn)的苦悶；也表現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿，以及對(duì)貪功冒進(jìn)的警告。,兩首詞都是懷古傷己之作，“傷己”是如何從詞作中體現(xiàn)出來(lái)的？,（1）以景襯情 （2）借典抒情 （3）直抒胸臆,一、懷人傷己（傷同時(shí)代的人）： 第一種是對(duì)比失落型：古人能一展抱負(fù)，建功立業(yè)，得遂心愿，而自己卻因?yàn)槟撤N原因被朝廷冷落或不能才盡其用，從而有了郁郁寡歡乃至消極遁世之心。 第二種是同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)

4、自己的不得意。 二、懷古傷今： 第一類是古盛今衰型、第二類是物是人非型。 三、理性反思：作者跳出來(lái)，站在歷史的高度，獨(dú)抒機(jī)杼，表達(dá)自己對(duì)歷史事實(shí)的獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。,類型,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷 報(bào)國(guó)壯志 感慨壯志難酬 懷才不遇 感慨國(guó)運(yùn)衰微 昔盛今衰 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。 感慨盛衰無(wú)常 世事滄桑,思想內(nèi)容,懷古傷己,懷古傷今,鑒賞詠史懷古詩(shī)的思想情感，要從哪幾個(gè)角度入手？,1弄清史實(shí) 知人論世（典故）,2聯(lián)系古今 設(shè)身處地（現(xiàn)實(shí)）,3 . 抓住關(guān)鍵 領(lǐng)悟感情 （語(yǔ)言） 4. 品味構(gòu)思 鑒賞寫法 (手法),詠懷八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鳥(niǎo)。自言是鳳凰。清朝飲醴泉。日夕棲山岡。高鳴徹

5、九州。延頸望八荒。適逢商風(fēng)起。羽翼自摧藏。一去昆侖西。何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位。愴恨使心傷。,答案：這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志（或“比興”“象征”）的手法；以鳳凰自喻（或“象征詩(shī)人自己”），抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報(bào)國(guó)無(wú)門”）的悲傷情懷。,合作探究,感慨身世 關(guān)照自我,山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處， 宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 問(wèn)：試分析“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”，這種“傷心”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。,山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行

6、處， 宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 問(wèn)：試分析“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”，這種“傷心”表達(dá)了作者怎樣的思想感情。,1、“傷心”二字寓含著興廢盛衰之慨，“宮闕”和“土”的對(duì)比展現(xiàn)了盛衰無(wú)常，興廢更替的慨嘆。2、結(jié)尾八字表達(dá)了對(duì)廣大百姓在封建王朝興盛時(shí)被奴役，在封建王朝衰亡時(shí)做殉葬的傷心。 3、詞作借秦漢之事諷喻當(dāng)今社會(huì)。,借古諷今，別有寄托,洛 橋 李益 金谷園中柳， 春來(lái)似舞腰。 那堪好風(fēng)景， 獨(dú)上洛陽(yáng)橋。 注：“洛橋”，一作“上洛橋”，即天津橋，在唐代河南府河南縣（今河南洛陽(yáng)市）。當(dāng)大唐盛世，陽(yáng)春時(shí)節(jié)，這里是貴達(dá)士女云集游春的繁華勝地。但在安、史亂后，已無(wú)往日盛況。河

7、南縣還有一處名園遺址，即西晉門閥豪富石崇的別廬金谷園，在洛橋北望，約略可見(jiàn)。詩(shī)歌前兩句情景交融，渲染了一種怎樣的氛圍？整首詩(shī)表達(dá)了怎樣的主題？,洛 橋 李益 金谷園中柳， 春來(lái)似舞腰。 那堪好風(fēng)景， 獨(dú)上洛陽(yáng)橋。 注：“洛橋”，一作“上洛橋”，即天津橋，在唐代河南府河南縣（今河南洛陽(yáng)市）。當(dāng)大唐盛世，陽(yáng)春時(shí)節(jié)，這里是貴達(dá)士女云集游春的繁華勝地。但在安、史亂后，已無(wú)往日盛況。河南縣還有一處名園遺址，即西晉門閥豪富石崇的別廬金谷園，在洛橋北望，約略可見(jiàn)。詩(shī)歌前兩句情景交融，渲染了一種怎樣的氛圍？整首詩(shī)表達(dá)了怎樣的主題？,1.詩(shī)人眺望金谷園遺址，只見(jiàn)柳條在春風(fēng)中擺動(dòng)，婀娜多姿，仿佛一群苗條的歌女在翩

8、翩起舞，一派春色繁榮的好風(fēng)景。2.這首詠史詩(shī)抒發(fā)對(duì)好景不常、繁華消歇的歷史盛衰的感慨 。,抒發(fā)感慨，感傷興衰,南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 小注：京口，今江蘇省鎮(zhèn)江市。北固亭即北固樓，在北固山上。有懷，有所懷念。這首詞懷念的是孫權(quán)。 詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？,當(dāng)堂檢測(cè),詞中借登亭遙望中原并追憶三國(guó)時(shí)期孫權(quán)舊事，含蓄地諷刺了南宋統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸和軟弱無(wú)能，表達(dá)了他對(duì)時(shí)局的憂慮。上片寫登亭所見(jiàn)景色，抒發(fā)“興亡”之嘆。下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績(jī)，暗寓自己抗敵報(bào)國(guó)壯志，

9、同時(shí)含蓄地諷刺南宋最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸和軟弱無(wú)能。,一是把寫景和抒情、議論密切結(jié)合起來(lái)，而且都是圍繞著“登北固樓”的主題，大處落墨，視野開(kāi)闊：遠(yuǎn)眺只寫風(fēng)光無(wú)際，近處只寫滾滾流水；抒情則只集中于慨嘆“千古興亡”的悠遠(yuǎn)難追；議論則也僅僅贊揚(yáng)在京口開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的少年英雄孫權(quán)，氣魄極其宏大雄壯。 二是全詞的層次極為分明。整篇三問(wèn)三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。 三是融化古人語(yǔ)言入詞，曹操的兩句話被巧妙地安排在下片，很自然地形成一問(wèn)一答，活用典故成語(yǔ)，毫無(wú)斧鑿痕跡。融經(jīng)鑄史，驅(qū)遣自如，原為稼軒詞的一大特點(diǎn)，而在這首詞中，更達(dá)到了出神入化的境地。,課堂小結(jié)懷古詩(shī)鑒賞辦法：,1弄清史實(shí) 知人論世（典故）,2聯(lián)系

10、古今 設(shè)身處地（現(xiàn)實(shí)）,3 . 抓住關(guān)鍵 領(lǐng)悟感情 （語(yǔ)言） 4. 品味構(gòu)思 鑒賞寫法 (手法),人月圓 吳激 南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？ 恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。 請(qǐng)分析這首詩(shī)的思想情感。,課后作業(yè),1、這首詞整個(gè)化用前人成句典故而成“舊時(shí)”句化用劉禹錫烏衣巷的詩(shī)句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，寫如今江山易主，人事已非，表達(dá)作者的亡國(guó)之悲； 2、“江州”句化用白居易琵琶行的詩(shī)句“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”和“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，表達(dá)作者的身世淪落之痛和家國(guó)覆亡之恨。,閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

11、 夜泊牛渚懷古 李白 牛渚西江液，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。 余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。 注謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將煙。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩(shī)聽(tīng)后大為贊賞，邀袁過(guò)船長(zhǎng)談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。 以前兩聯(lián)為例，談?wù)劇翱铡弊质窃鯓影褜懢昂褪闱槁?lián)系在一起的?這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感?,答：第一聯(lián)寫詩(shī)人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對(duì)袁宏的提攜。 第二聯(lián)正面寫懷古，一個(gè)“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。 這首詩(shī)既表達(dá)了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨(dú)和寂寞，也表達(dá)了自信、曠達(dá)、灑脫、

12、豪放之情。,9閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 滿 江 紅 登黃鶴樓有感 岳飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。注到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。 【注】萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。 這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分) 詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分) 詞的開(kāi)頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4

13、分),參考答案： (1)想當(dāng)年，到而今。 借代。 (2)鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。 (3)由開(kāi)頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。,12閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 江間作四首 （其三） 潘大臨 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。 沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 注潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩(shī)文.曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)?/p>

14、眠時(shí)一腿蜷縮的樣子。 （1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。 答： （2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：,【譯文】 西山崇山峻嶺，連綿不絕，似與虎穴相連，赤壁下臨深淵，那直插云霄的巨石，似乎是龍宮的天然屏障。這三國(guó)必爭(zhēng)的要沖，當(dāng)年英雄所建的功業(yè)也隨著東逝的流水而去。 俯視沙灘，一片明亮，原來(lái)是一群白鷺棲息于此；仰望天空，天空如此遼闊，一支高飛的鴻雁似乎步步后退。，最羨慕江邊的漁者，悠閑的聽(tīng)著雨打船篷的聲音。,【答案】 （1）“拳”和“退”字。 用“拳”字形象地表現(xiàn)了鷺鳥(niǎo)在沙灘上棲息時(shí)的神態(tài)，用“退”字別致、生動(dòng)地表現(xiàn)出鴻鳥(niǎo)在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見(jiàn)的一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫面。 （2）向往一種隱逸的生活。 詩(shī)的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬(wàn)世功”的感嘆。 詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬(wàn)世功”的感嘆，于是提出了“最羨魚(yú)竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！,閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分） 日暮倚杖水邊 （金）王寂 水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。 大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。 爾輩何傷吾道在，此心惟有