八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第六節(jié) 鳥(niǎo)教案 （新版）新人教版

1、第五節(jié) 鳥(niǎo) 一、教學(xué)目標(biāo) 1概述鳥(niǎo)的主要特征。 2嘗試探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3通過(guò)“觀察與思考”活動(dòng)，確立鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥(niǎo)與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 4，舉例說(shuō)明鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系。 5，關(guān)注鳥(niǎo)在生物圈中的作用，形成愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1，教學(xué)重點(diǎn) ()概述鳥(niǎo)的主要特征 (2)舉例說(shuō)明鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系。 1教學(xué)難點(diǎn) (1)通過(guò)“觀察與思考”活動(dòng)，確立鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、鳥(niǎo)與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 (2)探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)緊密?chē)@教材，引入環(huán)節(jié)即向?qū)W生展現(xiàn)多姿多彩的鳥(niǎo)，借助“觀察與思考”活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)多種多樣的

2、鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能以及生活環(huán)境相適應(yīng)的。探究“鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”是本節(jié)重要的探究活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，主要運(yùn)用觀察法進(jìn)行探究，輔以興趣小組的模擬實(shí)驗(yàn)。在實(shí)施探究過(guò)程中，注意探究的邏輯順序，巾外而內(nèi)、由整體到局部地進(jìn)行觀察和探究。通過(guò)歸納、比較，總結(jié)出鳥(niǎo)的主要特征。結(jié)合課下收集整理的資料，師生共同探討鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系，達(dá)成愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的共識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備 各種鳥(niǎo)(大山雀、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、野鴨、灰喜鵲、麻雀等)的標(biāo)本；家鴿骨骼標(biāo)本。 鮮雞胸肉和雞腿骨(課前橫切，露出截面)。 制作多媒體課件，收集鳥(niǎo)類(lèi)的相關(guān)視頻。 2學(xué)生準(zhǔn)備 觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)并作記錄。 分組

3、收集鳥(niǎo)與人類(lèi)關(guān)系的資料。 興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)。 五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)人新課 播放多媒體視頻，展示多種多樣的鳥(niǎo)，在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲和充滿生機(jī)的畫(huà)面中，引入新課。 感受多姿多彩的鳥(niǎo)類(lèi)世界，說(shuō)出自己了解的鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)。利用視頻，將學(xué)生帶人情境，引入本節(jié)課題。多種多樣的鳥(niǎo)請(qǐng)學(xué)生列舉日常觀察到的或自己熟悉的鳥(niǎo)類(lèi)。 觀察與思考：比較不同鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同。 教師將課前準(zhǔn)備好的多種鳥(niǎo)喙、鳥(niǎo)足的圖片分發(fā)給各組，分組討論，完成思考題。 (1)說(shuō)出鳥(niǎo)喙、鳥(niǎo)足的形態(tài)特征，說(shuō)出鳥(niǎo)的食性和?；瞽h(huán)境。 (2)分析鳥(niǎo)喙的特征與鳥(niǎo)的食性之間的關(guān)系，鳥(niǎo)足的特征與生活環(huán)境之間的關(guān)系。(3)這些鳥(niǎo)在外

4、部形態(tài)上有哪些共同特點(diǎn)?說(shuō)出多種鳥(niǎo)的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要介紹。認(rèn)真觀察，將不同鳥(niǎo)的鳥(niǎo)喙、鳥(niǎo)足的特征及食性和所處的生活環(huán)境填入教材“觀察與思考”的表格中。初步歸納鳥(niǎo)在外部形態(tài)上的共同特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)交流豐富鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)。 初步認(rèn)知鳥(niǎo)的多樣性。 通過(guò)觀察、比較、分析，認(rèn)同生物的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)，生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖鳥(niǎo)的主要特征1探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 根據(jù)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)。 對(duì)學(xué)生的回答歸納整理：分別從外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行探究。 學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：?jiǎn)岬捏w形、羽毛、肌肉、骨骼等與飛行相適應(yīng)。 鍛煉學(xué)生依據(jù)經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)的能力。 探究l：鳥(niǎo)的外部形態(tài)

5、 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片、視頻，對(duì)鳥(niǎo)的標(biāo)本、羽毛等實(shí)物逐一觀察、分析，完成思考題。 (1)鳥(niǎo)的體形有什么特點(diǎn)，這與飛行業(yè)活有什么關(guān)系? 播放視頻，指導(dǎo)學(xué)生觀察鳥(niǎo)飛行時(shí)頭、頸、軀干、尾、翼、爪的位置和形態(tài)。 進(jìn)一步質(zhì)疑：什么是流線型?為什么流線型能減少飛行時(shí)的阻力? 展示：流線型的形狀及其受阻力情況圖解。 (2)鳥(niǎo)的翼是由什么結(jié)構(gòu)演變來(lái)的？翼有哪些特點(diǎn)與飛行相適應(yīng)， 播放鳥(niǎo)飛行的視頻，指導(dǎo)學(xué)生觀察兩翼的形態(tài)，翼上羽毛的排列方式以及羽毛的形態(tài)。 進(jìn)一步探究：請(qǐng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“空氣如何通過(guò)兩翼”的模擬實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)注意觀察紙帶的變化。 模擬實(shí)驗(yàn)如下： 取一條寬5cm，長(zhǎng)25cm左右的紙帶，將約5cm長(zhǎng)

6、的紙帶夾入書(shū)中，余下部分懸垂，然后舉起書(shū)本，懸垂紙帶位于口的下方，用力吹動(dòng)紙帶上方空氣。 提問(wèn)：什么力使得紙帶飄起來(lái)，你能據(jù)此解釋飛行時(shí)鳥(niǎo)翼抬升向上的力是如何形成的嗎?認(rèn)真觀察鳥(niǎo)飛行時(shí)的姿態(tài)，在對(duì)鳥(niǎo)的頭、頸、軀干、尾等的姿態(tài)描述的基礎(chǔ)上，總結(jié)出鳥(niǎo)的體形呈流線型?？偨Y(jié)流線型與空氣阻力的關(guān)系，分析歸納：流線型的體形可減少飛行時(shí)空氣的阻力。觀察鳥(niǎo)翼，與其他動(dòng)物前肢比較，得出鳥(niǎo)的前肢變成翼。學(xué)生討論并回答：翼寬闊呈扇形，扇動(dòng)空氣可獲得飛行的動(dòng)力。正羽呈槳形，羽軸硬，羽片呈平面，彼此重疊排列。學(xué)生觀察到懸垂的紙帶飄起來(lái)。 興趣小組同學(xué)提示：氣流流動(dòng)的速度越快，產(chǎn)生的壓力越小。具他學(xué)生分析、推理，得出：鳥(niǎo)

7、翼上方氣流快，壓力小，下方壓力大，鳥(niǎo)翼獲得向上的升力。以觀察為探究手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。 培養(yǎng)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察、記錄的習(xí)慣。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生獲得跨學(xué)科的知識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。師生共同總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的外部形態(tài)特點(diǎn)（1）流線型體形；（2）體表覆羽，前肢變成翼。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖鳥(niǎo)的主要特征探究2：鳥(niǎo)的肌肉、骨骼 指導(dǎo)學(xué)生觀察鳥(niǎo)愈合的頭骨、口中有無(wú)牙齒、雞腿骨橫切面、雞胸肉等相關(guān)圖片和實(shí)物，完成思考題。 (1)鳥(niǎo)的胸肌與其他部位的肌肉相比，發(fā)達(dá)程度如何？觀察胸肌的著生部位并模仿飛翔動(dòng)作，聯(lián)想胸肌與飛行的關(guān)系。 (2)將胸骨的特點(diǎn)與卜面附著的肌肉聯(lián)系起來(lái)考慮

8、，你能作小怎樣的推測(cè)? (3)觀察雞腿骨橫切面，腿骨內(nèi)部是否充滿骨髓? (4)鳥(niǎo)的骨骼有哪些特點(diǎn)? 觀察鳥(niǎo)的骨骼標(biāo)本，得出鳥(niǎo)的頭骨愈合，口中無(wú)牙齒。(1)結(jié)合教材圖片及實(shí)物得出：鳥(niǎo)的朐肌發(fā)達(dá)。 (2)在鳥(niǎo)的骨骼模型上，指出胸骨和龍骨突的位置，明確胸肌附著其上，胸肌的收縮舒張牽動(dòng)兩翼運(yùn)動(dòng)。 (3)觀察到雞腿骨內(nèi)的骨髓少，骨內(nèi)部中空。 (4)總結(jié)得出鳥(niǎo)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固。 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)模型、實(shí)物的觀察，分析、解決問(wèn)題的能力，以及總結(jié)歸納的能力。師生共同總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：(1)骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有的骨內(nèi)部中空；(2)胸肌發(fā)達(dá)，附著于胸骨，胸骨卜有突起。 2鳥(niǎo)的其他特征 提問(wèn)：鳥(niǎo)的飛行需要

9、大量能量，能量從哪里來(lái)，食物中的能量需要哪些系統(tǒng)的配合才能釋放出來(lái)? 播放猛禽捕食視頻，請(qǐng)學(xué)生觀察捕食的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)袥](méi)有鳥(niǎo)糞落在身上或車(chē)上的經(jīng)歷。家鴿、麻雀總在不停地找食吃，會(huì)不會(huì)增加體重影響飛行?鳥(niǎo)類(lèi)的排便情況怎樣?消化能力如何？ 播放鳥(niǎo)呼吸時(shí)氣體進(jìn)出肺和氣囊的動(dòng)畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)牛觀察教構(gòu)“鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊”圖文，請(qǐng)學(xué)業(yè)在圖中用箭頭標(biāo)注出鳥(niǎo)吸氣、呼氣時(shí)氣體在肺和氣囊(以靠近尾部的兩氣囊為例)中的流動(dòng)方向。 提問(wèn)：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的運(yùn)送需要哪個(gè)系統(tǒng)參與?展示：幾種鳥(niǎo)與人心搏次數(shù)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)。聯(lián)系學(xué)過(guò)的人體各系統(tǒng)的知識(shí)，思考鳥(niǎo)的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的特點(diǎn)。 觀看視頻，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，

10、得出結(jié)論：視覺(jué)敏銳利于捕食，鳥(niǎo)的食量大，消化能力強(qiáng)。 觀看視頻和教材圖文，繪出氣體在肺和氣囊中的流動(dòng)途徑。門(mén)納總結(jié)：鳥(niǎo)具有氣囊，可幫助呼吸。 學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答：循環(huán)系統(tǒng)。 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：鳥(niǎo)心跳頻率高，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)。引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，建立前后知識(shí)之間的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)直觀感知，分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖鳥(niǎo)的主要特征心臟心搏次數(shù)/min人72鴿135-244金絲雀514蜂鳥(niǎo)615講解：鳥(niǎo)的體溫高而恒定，如家鴿的體溫在42左右。講述恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的概念。提問(wèn)：體溫恒定有什么意義?(教師從恒溫對(duì)新陳代謝的影響等方面加以補(bǔ)充)。提問(wèn)：鳥(niǎo)如何繁殖后代?認(rèn)真傾聽(tīng)、理解概念。討論得出：恒溫增強(qiáng)了動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力，擴(kuò)大了分布范圍?；卮穑和ㄟ^(guò)產(chǎn)卵繁殖后代。通過(guò)概念講述，促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解與掌握。3總結(jié)鳥(niǎo)的主要特征再次展示：各種各樣鳥(niǎo)的圖片和視頻。 請(qǐng)學(xué)生總結(jié)鳥(niǎo)具有的特征。歸納得出鳥(niǎo)的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無(wú)齒；有氣囊輔助呼吸。促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)概念。鳥(niǎo)與人類(lèi)生活的關(guān)系提問(wèn)：