小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級六安市春秋中心校楊璐老師作品《看一看》.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、題西林壁,橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中,北師大版 四年級下冊 第四單元 觀察物體 春秋中心校 楊璐,我搭你畫，從正面看到的是什么？,看看淘氣畫出的圖形，再想一想。,雖然這兩個(gè)正方形不在同一個(gè)平面上，但是我們將它畫出來后，看出來依然是由兩個(gè)正方形拼成的一個(gè)長方形。,這里所說的正面是相對于觀察者而言的。,淘氣、笑笑、小鳥看到的各是什么形狀？連一連。,1.從不同的方向觀察物體，所看到的形狀有可能（ ）。 2.觀察立體圖形時(shí)，要按照一定的（ ）。,不同,順序,搭一個(gè) ，看一看，把你從正面、上面和左面看到的形狀分別在方格紙上畫出來。,正面,上面,左面,在方格紙中畫出觀察

2、到的立體圖形的形狀的方法：,1.要明確觀察到的形狀，即由幾個(gè)正方形組成的，每個(gè)正方形的位置。 （觀察到的形狀和數(shù)量） 2.將看到的正方形和方格紙中的小方格對應(yīng)好。 （正方形與小方格重合，不多畫，不漏畫，不畫錯(cuò)位置） 3.畫好后，再看看和原來的立體圖形進(jìn)行比較。 （檢查）,1.搭一搭，想一想，從正面看到的形狀一樣嗎？,2.想一想，從上面看到的是什么形狀？連一連。,3.想一想，在方格紙上畫一畫。,從上面看，看到的是什么形狀？ 從左面看，看到的是什么形狀？ 用這幾塊正方體還能搭出其他 立體圖形嗎？試一試，并進(jìn)行 觀察。,4.想一想，填一填。,上面哪些立體圖形從正面看是圖A？ 上面哪些立體圖形從正面看是圖B？,5.用4

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