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1、第三節(jié)第二課時(shí) 節(jié)肢動(dòng)物第五單元第一章動(dòng)物的類群第三節(jié)第二課時(shí) 節(jié)肢動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、概述節(jié)肢動(dòng)物的主要特征。2、舉例說(shuō)明節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。重點(diǎn):概述節(jié)肢動(dòng)物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系難點(diǎn):概述節(jié)肢動(dòng)物的主要特征自主學(xué)習(xí)対學(xué)群學(xué)展示學(xué)法指導(dǎo)認(rèn)真閱讀課本并結(jié)合生活常識(shí),課前獨(dú)立完成“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容教師巡堂,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論知識(shí)點(diǎn)一:節(jié)肢動(dòng)物的主要特征【活動(dòng)一】比較P14頁(yè)的幾種動(dòng)物,完成下面的表格動(dòng)物名稱體表是否較硬身體是否分肢,不同體節(jié)有無(wú)差別有無(wú)觸角,觸角是否分節(jié)有無(wú)翅有幾對(duì)足,足是否分節(jié)你能歸納出上述所有動(dòng)物的共同特征嗎?【活動(dòng)二】探究蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征1.蝗蟲的身體分為 、
2、 和 三部分;有 對(duì)觸角; 對(duì)足,其中 足發(fā)達(dá),適于跳躍; 對(duì)翅膀,適于飛行。2.蝗蟲的呼吸器官是氣管,氣管里有豐富的 ,是氣體交換的場(chǎng)所; 是僅僅氣體進(jìn)出身體的門戶,不是氣體交換的場(chǎng)所。3.昆蟲身體上的 不僅是能保護(hù)自己的“盔甲”,還能起到防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。昆蟲的基本特征包括:有一對(duì)觸角、三對(duì) 兩對(duì)翅。4. 把兩只蝗蟲的身體的頭部和腹部分別沒(méi)入水中,哪個(gè)容易死?為什么?6.蝗蟲外骨骼能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大嗎?因此它的一生會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?外骨骼有什么作用?2人一組相互解決在自學(xué)中遇到的問(wèn)題小組合作完成【活動(dòng)一】并完成課本P15頁(yè)討論題,在課本上填寫表格1.節(jié)肢動(dòng)物有150萬(wàn)種以上,昆蟲雖有
3、100萬(wàn)種以上,軟體動(dòng)物有10萬(wàn)種以上,為什么說(shuō)昆蟲不是第二大類群?為什么節(jié)肢動(dòng)物的種類和數(shù)量是最多的?小組合作完成【活動(dòng)二】1.蝗蟲的身體和附肢都分節(jié),這對(duì)蝗蟲的生活有何意義?2總結(jié)節(jié)肢動(dòng)物的主要特征 小組代表匯報(bào)討論結(jié)果,不懂的問(wèn)題提出全班討論解決知識(shí)點(diǎn)二:節(jié)肢動(dòng)物與人類之間的關(guān)系舉例說(shuō)說(shuō)節(jié)肢動(dòng)物與人類生活的關(guān)系2人一組相互解決在自學(xué)中遇到的問(wèn)題小組代表匯報(bào)討論結(jié)果,不懂的問(wèn)題提出全班討論解決隨堂練習(xí)1.節(jié)肢動(dòng)物的主要特征不包括下列哪一項(xiàng)?( )A體內(nèi)有骨骼 B身體由許多體節(jié)構(gòu)成 C體外有外骨骼 D足和觸角分節(jié)2.蝗蟲的觸角具有的作用是( )A嗅覺(jué)和觸角 B嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) C視覺(jué)和味覺(jué) D聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)3.無(wú)脊椎動(dòng)物中,蝗蟲分布十分廣泛,活動(dòng)范圍大,其主要原因是( ) A.體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 B.具有翅,能飛行 C.具有三對(duì)足,善于跳躍 D.頭部長(zhǎng)有多種感覺(jué)器官4.蝗蟲善于飛行,它的運(yùn)動(dòng)器官是( ) A.后翅 B.后足 C.前翅 D翅和足.5.地球上種類最多的動(dòng)物類群是( ) A.軟體動(dòng)物 B.昆蟲 C.魚類 D.哺乳動(dòng)物6.成語(yǔ)“金蟬脫殼”中,“殼”是指( ) A.莢膜 B.外骨骼 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁7.請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問(wèn)題。(注意:內(nèi)填數(shù)字,上填名稱)(1)蝗蟲是常見(jiàn)的昆蟲,它的身體分為 、 、 三部分,其中有發(fā)達(dá)肌肉 的是 。(2)圖
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