2007～2008學(xué)年高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、20112012學(xué)年第1學(xué)期高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃高三化學(xué)備課組一、現(xiàn)狀分析我校2012屆高三共有6個物理化學(xué)組合班，其中5個A層次班級、1個B層次班級，共計(jì)260人。我校學(xué)生的高考選科充分尊重學(xué)生志愿，沒有進(jìn)行特別引導(dǎo)，與其它兄弟學(xué)校相比，我們的基礎(chǔ)薄弱。B層次班級和A層次班級中的部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，很難適應(yīng)高考要求，而且另外我?；瘜W(xué)學(xué)科課時(shí)少、進(jìn)度慢，到目前為止，剛剛完成新課的學(xué)習(xí)，很多學(xué)校于高二下學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)。新的“五嚴(yán)”要求進(jìn)一步加劇了課時(shí)緊張的矛盾，我們必須想方設(shè)法提高課堂效率，才能完成學(xué)校交給的任務(wù)。好在我們的老師富有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心，我們的學(xué)生接受能力較快。二、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)立

2、足高考，鉆研高考命題特點(diǎn)與趨勢，正確把握高考趨勢。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)方式，精心編選符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習(xí)資料，扎實(shí)基礎(chǔ)，減少失誤，提高能力，全面提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。三、工作要點(diǎn)及主要措施1. 組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求，認(rèn)真研究江蘇省新課程以來的高考化學(xué)試卷，把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，大膽取舍、夯實(shí)基礎(chǔ)，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭取教學(xué)效益的最大化。2.積極參與和落實(shí)學(xué)校校本課程建設(shè)，完善學(xué)校的立體化課程場建設(shè)，重點(diǎn)抓住學(xué)生的活動課、選修課時(shí)間，規(guī)劃和吸引學(xué)生參與本學(xué)科的專題課程。3. 組織本備課組的老師研究高考試題

3、。研究2008、2009、2010、2011年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點(diǎn)與趨勢，正確把握復(fù)習(xí)方向。4. 制定計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，有條不紊。5. 嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度，每周二上午第2、3節(jié)課為集體備課時(shí)間，每次有主備老師，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析，再集體討論重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，資料的選擇、知識的落實(shí)等。6、認(rèn)真參與和落實(shí)學(xué)校提出的也是形勢要求必須進(jìn)行的高效課堂研究實(shí)踐，提高單位時(shí)間的效率。7. 對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，利用課余時(shí)間對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)。減少差生面，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。8. 分工編寫復(fù)習(xí)資料

4、。依據(jù)我校參與編寫的高考復(fù)習(xí)精要編寫講學(xué)案，每2人為一組。除講學(xué)案外，每周根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，編寫2份45分鐘的周末復(fù)習(xí)提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。9. 編寫的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。平時(shí)的練習(xí)、小測，實(shí)行1名老師命題，另1名教師進(jìn)行審核，確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試，則實(shí)行命題、審核、校正三級審核，并在試卷上進(jìn)行署名，以示負(fù)責(zé)。10.在答疑本的基礎(chǔ)上，由專人負(fù)責(zé)收集學(xué)生的錯題，編寫錯題集，定期進(jìn)行錯題重做，減少失誤，扎實(shí)基礎(chǔ)。11. 在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中，穿插小專題復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體知識框架。12.每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測。小測內(nèi)容為高考熱

5、點(diǎn)，選題要用針對性，對小測所暴露出來的問題要及時(shí)進(jìn)行反饋和校正。13. 授課內(nèi)容為必修1、2，選修4和選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)及選修3。14. 本學(xué)期計(jì)劃有5次大考。即1次全市基礎(chǔ)檢測、2次月考、1次期中考、1次期末考試。每次大考都進(jìn)行流水閱卷，并進(jìn)行全年級的化學(xué)質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)的措施。四、工作日程安排周次日期內(nèi)容主 講 人18.29-9.4暑假自主學(xué)習(xí)效果檢測一輪復(fù)習(xí)基本概念 第1講 物質(zhì)的量、氣體摩爾體積李琛29.4-9.11南京市期初統(tǒng)測統(tǒng)測試卷講評備課組第2講 物質(zhì)的量濃度常用化學(xué)計(jì)量單元補(bǔ)充李琛39.12-9.18一輪復(fù)習(xí)元素與化合物第3講 鈉及其化合物第4講 鎂鋁及其化合物

6、孫爾清49.19-9.25第5講 鐵銅及其化合物第6講 金屬礦物和金屬材料金屬單元補(bǔ)充孫爾清59.26-10.2第7講 硅第8講 氯和鹵素國慶長假作業(yè)吳新建610.3-10.9第9講 硫及其化合物第10講 氮及其化合物吳新建710.10-10.16第11講 化學(xué)資源綜合利用及環(huán)境保護(hù)非金屬單元補(bǔ)充吳新建810.17-10.23一輪復(fù)習(xí)基本概念第12講 物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類第13講 氧化還原反應(yīng)李琛910.24-10.30第14講 離子反應(yīng)離子反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)補(bǔ)充李琛1010.31-11.6一輪復(fù)習(xí)基本理論第15講 化學(xué)反應(yīng)與能量變化第16講 原電池與化學(xué)電源第17講 電解原理及應(yīng)用李相國1

7、111.7-11.13電化學(xué)補(bǔ)充期中考試?yán)钕鄧}組1211.14-11.20第18講 化學(xué)反應(yīng)速率第19講 化學(xué)平衡狀態(tài)及移動李相國1311.21-11.27第20講 平衡常數(shù)及等效平衡第21講 化學(xué)反應(yīng)的限度速率與平衡單元補(bǔ)充李相國1411.28-12.4第22講 弱電解質(zhì)的電離平衡第23講 水的電離和溶液的酸堿性吳新建1512.5-12.11第24講 鹽類的水解第25講 難溶電解質(zhì)的溶解平衡電解質(zhì)溶液補(bǔ)充吳新建1612.12-12.18一輪復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)第26講 有機(jī)物的概述及研究方法第27講 脂肪烴及石油化工第28講 芳香烴孫爾清1712.19-12.25第29講 鹵代烴第30講 醇和酚第31講 羧酸與酯孫爾清1812.26-1.1第32講 有機(jī)合成與推斷第33講 生命的基礎(chǔ)有機(jī)化合物有機(jī)單元補(bǔ)充孫爾清