2009年江西省南昌市初中畢業(yè)暨中等學校招生考試

1、機密*2009年6月19日江西省南昌市2009年初中畢業(yè)暨中等學校招生考試化學試題卷說明：1本卷共有四大題，24小題。全卷滿分60分，考試時間為80分鐘。2本卷可能使用到的相對原子質(zhì)量：H1；C12 ；O16； N14 ；P31 ；Fe56 ；Zn65； 3本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、單項選擇題(本大題包括15小題，其中第1-10小題每小題1分，第11-15小題每小題2分，共20分。每小題只有一個選項，請將正確選項的代號填涂在答題卷的相應位置上)1下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學性質(zhì)的是A我是紫紅色固體 B我在天然界中硬度最大 C我

2、在常溫下是氣體 D我會生銹2防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑，鋅鉻黃 (化學式位ZnCrO4)常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻元素的化合價為 A+1 B+2 C+6 D+73我國盛產(chǎn)的八角茴香中存在莽草酸(C7H10O5)。由它合成的“達菲” (C16H31O8N2P)是是抗H1N1流感的一種藥物。下列說法錯誤的是A莽草酸由三種元素組成 B莽草酸的相對分子質(zhì)量為174C用莽草酸合成達菲需要含氮的物質(zhì) D由莽草酸合成達菲是物理變化4以下是人體幾種體液的pH，其中呈酸性的是 A胰液7.58.0 B胃液0.91.5 C血漿7.357.45 D膽汁7.17.35名稱中有“水”字的物質(zhì)可能是溶液，下列有

3、“水”字的物質(zhì)屬于溶液的是 A硬水 B油水 C泥水 D蒸餾水6化學實驗室對藥品存放有一定的要求，下圖所示白磷的存放符合要求的是7下列有關“化學與生活”知識的小結(jié)正確的是A制作鍋柄的材料是熱固性塑料 B鎘（Cd）、汞（Hg） 、鉛（Pb）都是對人體有害的微量元素 C食物淀粉在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為葡萄糖被人體吸收 D維生素在人體中需要量很少，它不屬于人體的營養(yǎng)素8某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 則x的數(shù)值可能是 A9 B10 C12 D179鋁、銅、鐵、金四種金屬具有相似的性質(zhì)是A都是銀白色的固體 B有導電性 C能和稀硫酸反應 D通常狀況下能與氧氣反應10從物質(zhì)的分類的角度看，下列物質(zhì)與二氧化氮、三氧化硫、氧化

4、鋁屬于同類別的物質(zhì) A氫氧化鐵 B硫酸銅 C水 D硝酸11在氫氧化鋇溶液中主要存在的微粒有 A氫氧化鋇分子 B氫氧根離子 C鋇原子 D氧離子12下列實驗室制氣體的方案可以直接采用有圖所示裝置實施的是A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 B用大理石和稀鹽酸制二氧化碳 C用過氧化氫和二氧化錳制氧氣 D用鋅和稀硫酸制氫氣13類推的思維方法在化學學習中應用廣泛，例如：由此可推斷，過氧化鋇的化學式為ABa2O BBaO2 CBa2O2 DBaO314在化學反應2A+B2=2AB中，A 與B2反應的質(zhì)量關系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應，則生成AB的質(zhì)量是A9g B11g C12g D14g15下列實驗

5、現(xiàn)象與書寫的化學方程式相吻合的是A有大量白霧產(chǎn)生的反應：4P + 5 O2 2P2O5B有白色沉淀生成的反應：2Mg + O2 2MgO C溶液顏色變化的反應：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 D黑色固體變成紅色固體的反應：C + 2CuO 2Cu + CO2 二、填空題(本大題包括5小題，共18分)16(4分)右圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分省略），用化學用語回答： (1)物質(zhì)的化學式是 ； (2)物質(zhì)的陽離子是 ； (3)物質(zhì)帶點元素的化合價 ； (4)生成物質(zhì)的化學方程式 。17(4分)2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術博覽會”將在我市舉行。低碳經(jīng)濟是一種

6、以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問： (1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 ；(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號） ；改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；大力發(fā)展火力發(fā)電；研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電。 (3請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。18(3分)氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時的溶解度如下表所示： (1) 30時KNO3的溶解度為 ； (2)若兩物質(zhì)的溶解度相等，此時所對應的溫度范圍在 之間；(3)右圖中能表示KCl溶解

7、度曲線的是 。19(2分)為了除去一氧化碳中混有的少量的氧氣，某同學設計了右圖所示的這套裝置（裝置氣密性良好）(1)他想用這套裝置除去氧氣的化學方程式是 ；(2)老師認為他的實驗設計不科學，請你指出存在的錯誤（任寫一點） 。20(5分) A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學常見的化合物，它們之間的關系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學反應。A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；在實驗室中B能用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應能生成D。 (1)A的化學式 ，D的化學式 ； (2)B除制取A之外的另一種用途是 ；(3) C和E反應的化學方程式為 ；該反應的基本反應類型是

8、。三、實驗題(本大題包括3小題，每空1分，共16分)21(4分)某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：(1)圖1中儀器a的名稱是 ；按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ；(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認為小婧操作中的錯誤是 ；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 g；(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（水的密度為1g/cm3） 。22(4分)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？ 【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在

9、各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周?！緦嶒灛F(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是 ；【解釋】請用分子知識解釋C杯中水量減少的原因 ；【結(jié)論】保鮮膜除了可阻止食物中的水分流失，還能隔絕 ， 防止食物腐敗?！痉此肌勘ｕr膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成 ，所以要控制使用23(7分)小青看見爸爸種花時把草木灰灑在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。于是她取一些草木灰做了以下實驗，請你幫助她將下列實驗報告填寫完整：實驗序號實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗1 草木灰的主要成分是碳酸鉀實驗2探究碳酸鉀的性質(zhì)向碳酸鉀溶液中

10、滴入澄清石灰水有白色沉淀生成化學方程式 實驗3探究實驗2反應后上層清液中溶質(zhì)的成分 上層清液中有兩種溶質(zhì) 和 反思實驗過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請你對實驗2反應產(chǎn)生的廢液處理想出可行的方法 。四、計算題(本大題包括1小題，共6分)24(6分) (1)小強為了探究某冶煉廠赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，設計了如圖所示的裝置進行實驗，測得赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%?，F(xiàn)煉鐵廠利用該赤鐵礦石5000t，理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少（保留整數(shù)）。 (2)在利用上圖裝置進行實驗時，小強得到如下兩組數(shù)據(jù)（雜質(zhì)不參加反應）反應前反應后A組玻璃管和赤鐵礦石樣品的質(zhì)量m1g玻璃管和固體物質(zhì)

11、的質(zhì)量m2gB組燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量m3g燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量m4g 你認為他應該選用了 （填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)；結(jié)合裝置圖回答他不選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因 。江西省南昌市2009年初中畢業(yè)暨中等學校招生考試化學試題參考答案及評分意見說明：1本試卷有多題的答案是開放的，若考生寫出其他合理答案，應參照此意見給分。 2本卷每個化學方程式都是1分?；瘜W式錯誤的不給分；未配平、未寫反應條件、未標出“”“”應扣05分，但每個化學方程式最多扣05分。一、選擇題(本大題包括15小題，其中第110題每小題1分，第1115每小題2分，共20分)每小題只有一個選項符合題意。

12、）題號123456789101112131415答案DCDBABDCBCBABC D二、填空題(本大題包括5小題，每空1分，共18分)16(4分) (1) KMnO4 (2)K+ (3) (4) 3Fe+ 2 O2 Fe3O417(4分) (1)礦物燃料的燃燒；植物的光合作用（或海水的吸收） (2) (3)隨手關燈（或步行代替乘車）18(3分)(1) 45.8g (2) 2030 (3)b19(2分)(1) 2Cu + O2 2CuO (2)除去了氧氣又生成了二氧化碳，不能凈化一氧化碳（或一氧化碳和氧氣混合受熱可能發(fā)生爆炸） 。 20(5分)(1) CO2，Ca(OH)2(2 )用于金屬表面除銹（制造藥物、可幫助消化等，合理即可）(3)CaO +H2O = Ca(OH)2 ，化合反應 三、實驗題(本大題包括3小題，每空1分，共16分)21(5分) (1) 燒杯，玻璃棒(2)稱量時砝碼和氯化鈉位置放反了；12 (3) 18%22(4分) 【實驗現(xiàn)象】水量減少比A杯多，比C杯少；【解釋】C杯中的水分子運動到空氣中去了；【結(jié)論】氧氣（空氣）；【反思】白色污染23(7分) 實驗序號實驗目的實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗1 探究草木灰的成分 又氣泡產(chǎn)生且石灰水 變渾濁 實驗2 K2CO3 + Ca(OH)2= CaCO3 +2KOH KOH實驗3取上層清液少量滴入過量