


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、9加幾教學目標:1通過對問題情境的探索,使學生在已有經驗的基礎上自己得出計算9加幾的各種方法;通過比較,使學生體驗比較簡便的計算方法;使學生初步理解“湊十法”,初步掌握9加幾的進位加法的思維過程,并能正確計算9加幾的口算。2培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動手操作能力,初步的提出問題、解決問題的能力。發(fā)散學生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3培養(yǎng)學生合作學習和用數(shù)學的意識。教學重點、難點:理解“湊十法”的思維過程。教具、學具準備:實物投影,投影片,小棒18根。學生每人準備小棒18根。教學過程:一、教學例11教師用投影出示課本第9697頁的全景圖。教師說明:這是學校運動會的場面,從圖中你看到什么
2、?(讓學生自己看圖互相說一說)。2學生回答后教師指出:運動會上,學校為了給運動員解渴,準備了一些飲料,已經喝了一些,比賽快要結束時小明問:“還有多少盒?”教師:你們知道還有多少盒嗎?互相說一說。(學生互相說時,教師巡視,注意發(fā)現(xiàn)不同的方法。)學生可能出現(xiàn)三種算法:(1)數(shù)數(shù)法:1,2,3,12、13,一共有13盒。(2)接數(shù)法:箱子里有9盒,然后再接著數(shù)10、11、12、13,一共有13盒。(3)湊十法:把外面的一盒飲料放在箱子里湊成10盒,10盒再加上剩下的3盒,一共是13盒。教師說明:你們說的幾種方法都很好,這三種方法中你最喜歡哪一種?3學生回答后教師指出:剛才有的同學用數(shù)的方法知道了還有
3、多少盒飲料,也有的同學是通過計算的方法得到的。下面我們一起看一看這些同學是怎樣計算9加幾的。提問:要算還有多少盒飲料怎樣列式?(板書9+4)教師:9加4該怎樣計算呢?請同學們用小棒擺一擺。教師指導學生進行操作:左邊擺9根小棒代表盒子里的9盒飲料,右邊擺4根小棒代表盒子外邊的4盒飲料。教師邊提問邊指導學生操作:盒子里的9盒再加上幾盒就湊成了10盒?這個1盒是從哪來的?外邊的4盒飲料拿走1盒后還剩多少盒?10盒與剩下的3盒合起來是多少盒?所以9+4等于多少?根據(jù)學生的回答教師板書如下:9+4=13教師:誰能結合板書完整地說一說,剛才我們是怎樣計算9+4的?4利用課本右邊的資源提出用加法計算的數(shù)學問
4、題。教師:同學們接著看圖,運動會上有9個踢毽子的,還有6個跳遠的,要求踢毽子的和跳遠的一共有多少人,應該怎樣列式?(板書:9+6)教師:9+6等于多少呢?自己用小棒擺一擺。學生匯報后,教師啟發(fā):你們還可以提出什么問題?學生每提一個問題,教師就讓學生說一說一共有多少人。對于9加幾的問題,還要讓學生說一說自己是怎樣想的。二、練習反饋1圈一圈,算一算。(“做一做”第1題)學生獨立看圖說意,并動手圈一圈,直接看圖寫出得數(shù)。2看圖列式。(“做一做”第2題)學生獨立看圖填寫,訂正時可以讓學生說一說是怎樣想的。3教師提問:通過今天的學習,你都會計算9加幾了?學生每說一個算式,就讓學生說出得數(shù)。三、課堂小結今天我們學習的題目有什么特點?(板書課題:9加幾)教師指出:今天我們學習的是9加幾,計算9加幾的題目,可以用數(shù)的方法,也可以用計算的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機場設施叉車吊裝運輸安全協(xié)議范本
- 四害防治服務合同范本及注意事項
- 可視化健康監(jiān)測膠囊行業(yè)分析
- 超導透明材料技術未來展望
- 2025至2030中國塑料薄膜行業(yè)項目調研及市場前景預測評估報告
- 2025至2030中國眾籌行業(yè)市場發(fā)展分析及典型案例及有效策略與實施路徑評估報告
- 科研機構技術人員培訓計劃
- 2025至2030中國自行車胎和輪胎行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 心理學教學改革心得體會
- 2025至2030中國自動閘門操作員行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報告
- 2024-2025學年人教版PEP六年級下學期期末試卷(含答案含聽力原文無音頻)
- 2025-2030年中國聚脲涂料行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 一級建造師考試安全管理試題及答案
- 《成人糖尿病患者的高血糖危象:共識報告》-學習與應用
- 鍍鋅板知識課件
- 2025-2030偏光成像相機行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 腦卒中急救培訓課件
- 豬場退股協(xié)議書范本
- 2025海南保亭農水投資有限公司招聘22人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 靜密封管理制度
- AI人工智能在金融領域的應用案例
評論
0/150
提交評論