S版六年級(jí)下冊(cè)百花園五課件.ppt

1、,S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)百花園五,修改病句,目 錄,01,修改病句的原則,修改病句原則：,1.保留句子原意，少改為佳 2.防止以造新句來(lái)代替修改病句。,例： 音樂(lè)會(huì)上，用編鐘演奏優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。,說(shuō)明關(guān)系圖表,1.成分殘缺。 句子不完整。,編鐘樂(lè)團(tuán),成分殘缺,1.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 2.上課時(shí)，始終專心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。 3.春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木。 4.老師耐心學(xué)生。 5.這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了第一名。 6.我肚子餓了，很想吃。,養(yǎng)成,我,發(fā)芽了,教導(dǎo),我們班,東西,2.用詞不當(dāng)。,例： 指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)一樣，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的偉大發(fā)現(xiàn)。,發(fā)明,用詞不

2、當(dāng),1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?2.太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高 3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。 5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。,夸獎(jiǎng),籠罩,雖然,但是,手舞足蹈,所以,3.重復(fù)啰嗦。 成分累贅。,例： 看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。,重復(fù)啰嗦,1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。 2.盼望已久的故事書(shū)即將終于到了，同學(xué)們快樂(lè)極了。 3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。,4.搭配不當(dāng)。 詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。,例： 荼經(jīng)的作者是被稱為“茶圣”和唐朝人陸羽寫(xiě)

3、的。,（兩種方法，其中一個(gè)就行了。）,搭配不當(dāng),1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。 2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。 4.一進(jìn)幼兒園，我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲。 5近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。 6.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。 7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。,保護(hù),水平,豐富,聽(tīng)見(jiàn)了,降低,邁著,5.詞序顛倒。 詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。,例： 六.一中隊(duì)的少先隊(duì)員們通過(guò)并討論了“愛(ài)我長(zhǎng)城”的紅領(lǐng)巾行動(dòng)計(jì)劃。,詞序顛倒,1.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。 2.媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。 3.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉

4、行籃球比賽和智力比賽。 4.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。,6.分類不當(dāng)。 把不是一類的歸為了一類。,例： 我愛(ài)讀的書(shū)有安徒生童話、三國(guó)演義和中國(guó)少年報(bào)等。,和報(bào)紙,分類不當(dāng),1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。 3.媽媽買了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。 4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。,7.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。,例： 走進(jìn)故宮，我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大殿基本上都游覽了遍。,前后矛盾,1.小紅學(xué)習(xí)非常努力，學(xué)習(xí)成績(jī)居然提高了。 2.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)

5、議了。 3.我經(jīng)常看到小明有時(shí)騎自行車上學(xué)。 4.我斷定他大概是小紅的哥哥 5.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。,果然,8.表意不明。 意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。,例： 行進(jìn)在游行隊(duì)伍最前面的是五顏六色的紅旗隊(duì)。,表意不明,1.經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 2.泰山是我國(guó)的五大名山。 3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。 4.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。,之一,小海,張文,四大法寶,增,調(diào),刪,換,練一練,一.改正指代不明之處。 1.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對(duì)她說(shuō):上課要積極發(fā)言。 2.小麗和小華一起去上學(xué),她在路上撿到一個(gè)錢包。 3.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。 二

6、.改正搭配不當(dāng)之處。 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。 2.六一節(jié)那天,同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。 3.城外聳立著一座小巧的房子。 4.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。,三.找出歸類不當(dāng)?shù)牡胤讲⒏恼?1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋(píng)果,西紅柿等水果。 2.學(xué)校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。 3.奶奶家養(yǎng)了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。 4.昨天,參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人,農(nóng)民,小學(xué)生,解放軍,青年等。 四、綜合練習(xí) 1.通過(guò)我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。 2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。 3.這時(shí)，大家的眼睛都

7、集中在黑板上，看老師演算。 4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。,綜合練習(xí),1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。 3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主任的稱號(hào)。 4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。 5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 6.看了這本書(shū),很受教育。 7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了。 8.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味。,9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。 10.通過(guò)老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。 11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。 12.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。 13,

8、看了這本書(shū),受到了深刻的教育。 14,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。 15,全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。 16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。 17.他經(jīng)常回憶有趣的往事。 18.老師表?yè)P(yáng)了班里的全體同學(xué)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)李小明同學(xué)。 19.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí),20.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成 21.古代的中國(guó)是四大文明古國(guó) 22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。 23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。 24.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。 25.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。 26.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。 27.改革開(kāi)放