一戰(zhàn)復(fù)習(xí)課件(2).ppt

1、主題復(fù)習(xí) 第一次世界大戰(zhàn) (19141918）,蒲呂中學(xué) 曹勝友,資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡,帝國主義之間的矛盾,三國同盟和三國協(xié)約形成,薩拉熱窩事件成為導(dǎo)火線,第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和影響,凡爾登戰(zhàn)役成為戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn),帝國主義要求重新瓜分世界,基本線索,通讀課文,快速通讀課文(大字部分)，熟悉教材 識(shí)別與課文內(nèi)容相關(guān)的每一幅插圖（包括地圖冊(cè)）,中考要求,（1）簡(jiǎn)述“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國及相關(guān)條約的主要史實(shí)，了解歐洲兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。 （2）講述薩拉熱窩事件的主要過程，認(rèn)識(shí)突發(fā)事件對(duì)人類和平的威脅。 （3）以凡爾登戰(zhàn)役為例，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶

2、來的巨大災(zāi)難。,第一次世界大戰(zhàn),性質(zhì),開始,轉(zhuǎn)折,結(jié)束,影響,整合知識(shí),原因,一、原因,1、根本原因：,2、具體原因：,3、直接原因（導(dǎo)火線）：,三國同盟和三國協(xié)約的形成,1882年,1907年,德奧意三國同盟條約簽訂,英俄協(xié)約簽訂,資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡,德、奧、意,英、法、俄,德國,英國,帝國主義軍事侵略集團(tuán),1914年薩拉熱窩事件,擴(kuò)軍備戰(zhàn)，軍備競(jìng)賽；局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，焦點(diǎn)是巴爾干,經(jīng)過：,影響：,1914年6月28日，奧匈帝國皇儲(chǔ)斐迪南夫婦在薩拉熱窩被塞爾維亞青年普林西波槍擊身亡，這就是薩拉熱窩事件。,它成為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。,是一場(chǎng)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的非正義的 帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)。,二

3、、性質(zhì),1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。,三、開始,凡爾登戰(zhàn)役,（1）時(shí)間： （2）雙方： （3）災(zāi)難： （4）影響：,1916年,德法,人們把凡爾登戰(zhàn)場(chǎng)稱為“絞肉機(jī)”“屠場(chǎng)”和“地獄”。,是第一次世界大戰(zhàn)中具有決定意義的一次戰(zhàn)役。此后，德軍在西線喪失了作戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán)。,四、轉(zhuǎn)折,1918年11月以同盟國的戰(zhàn)敗告終。,五、結(jié)束,是人類歷史上的空前浩劫； 大戰(zhàn)不僅激化了交戰(zhàn)國國內(nèi)的矛盾，而且促進(jìn)了東歐民族獨(dú)立國家的形成和殖民地人民的覺醒； 戰(zhàn)爭(zhēng)后期，俄國爆發(fā)十月革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家。,六、影響,厚書薄讀,整理、完善筆記，熟讀、識(shí)記重要 知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。,歷史感悟,1、從三

4、國同盟和三國協(xié)約兩大軍事侵略集團(tuán)的形成和影響中你得到什么啟示？,霸權(quán)主義，殖民主義威脅世界和平； 反對(duì)國家之間結(jié)成任何形式的軍事集團(tuán)，世界各國應(yīng)該平等互利，和平共處。 ,2、薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰(zhàn)的“導(dǎo)火線”的事實(shí)對(duì)你有什么啟示？,用暗殺手段是不能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的，也不應(yīng)該提倡，這樣做反而為侵略者提供了發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口； 突發(fā)事件威脅人類和平； 我們要反對(duì)任何以暗殺為主要形式的突發(fā)事件，不能把暗殺者視為民族英雄。 ,3、英國一家公司最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：自美國攻擊伊拉克到現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)已經(jīng)到達(dá)120萬人。 平均每個(gè)居住在巴格達(dá)的家庭至少有一名家庭成員在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡。結(jié)合當(dāng)前伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等國際形勢(shì)，

5、談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)從這場(chǎng)大戰(zhàn)中吸取什么教訓(xùn)？,戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)不是實(shí)現(xiàn)和平的工具。 戰(zhàn)爭(zhēng)給人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步帶來嚴(yán)重災(zāi)難， 人們應(yīng)該學(xué)會(huì)用非軍事手段解決國際事務(wù)中的紛爭(zhēng)，熱愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。 制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平已成為全世界人民共同的心聲。反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平是每個(gè)人的應(yīng)盡的義務(wù)。 ,直擊中考,一、單項(xiàng)選擇題： 1、第一次世界大戰(zhàn)前歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團(tuán)，組合正確的是 A 三國同盟：德國 奧匈帝國 意大利 B 三國同盟：英國 日本 俄國 C 三國協(xié)約：德國 塞爾維亞 意大利 D 三國協(xié)約：英國 法國 美國 2、右圖反映的歷史史實(shí)是 A 三國同盟和三國協(xié)約形成 B 東歐劇變和蘇聯(lián)解體 C 北約和華

6、約建立 D 歐洲共同體建立 3、三國協(xié)約最終形成的標(biāo)志是 A 德奧同盟條約的簽訂 B 德奧意三國同盟條約的簽訂 C 英法協(xié)約的簽訂 D 英俄協(xié)約的簽訂,4、有人形容20世紀(jì)初的巴爾干半島就像一個(gè)存滿了炸藥的火藥桶，只要有一點(diǎn)火星，就足以引爆整個(gè)歐洲。下列哪一事件起了這種“火星”的作用 A 列強(qiáng)爭(zhēng)奪巴爾干半島 B 兩大軍事集團(tuán)的形成 C 薩拉熱窩事件 D 奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) 5、下圖反映的歷史事件成為下列哪次戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線 A 第一次世界大戰(zhàn) B 中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng) C 第二次世界大戰(zhàn) D 中東戰(zhàn)爭(zhēng) 6、戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，第一次世界大戰(zhàn)中被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是 A 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) B 索姆河戰(zhàn)役

7、 C 滑鐵盧戰(zhàn)役 D 凡爾登戰(zhàn)役 7、以下對(duì)“一戰(zhàn)”性質(zhì)的分析，你認(rèn)為正確的是 A 民族解放戰(zhàn)爭(zhēng) B 帝國主義非正義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng) C 世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng) D 資產(chǎn)階級(jí)革命,二、填圖題：觀察下面第一次世界大戰(zhàn)時(shí)的歐洲戰(zhàn)場(chǎng)圖， 請(qǐng)將下列地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填在圖中的相應(yīng)方框中。 A 塞爾維亞 B 薩拉熱窩 C 德國 D 奧匈帝國 E 凡爾登,A,B,D,C,E,三、材料分析題： 1、南斯拉夫某城有一塊石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里諾普林西波在這里用他的子彈，表達(dá)了我們?nèi)嗣駥?duì)暴虐的反抗和對(duì)自由的向往?！?結(jié)合所學(xué)的知識(shí)請(qǐng)回答： （1）材料中的“普林西波”他是哪國人？“他的子彈”射向了哪國哪個(gè)人物？ （2）材料中的事件我們稱之為什么？講述該事件的主要過程。 （3）該事件成為哪一個(gè)重大歷史事件的導(dǎo)火線？這一重大歷史事件的交戰(zhàn)雙方是誰？結(jié)果如何？ （4）你如何看待普林西波這種行為？,2、歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條災(zāi)難的道路越走越遠(yuǎn)。在德國，已經(jīng)宣布所有1660歲，有勞動(dòng)能力的男女公民全體動(dòng)員德國報(bào)界贊同這個(gè)方案，聲稱“往后再也不能容忍無賴和寄生者”，其它國家無